五家渠市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

五家渠市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、积累与运用(共35分)1.根据拼音写出词语，注意书写工整。(每字1分，共8分)(1)五家渠的春天，桃李fēnfāng(芬芳)，绿树成yīn(荫)。(2)兵团战士用勤劳的双手开kěn(垦)荒地，让戈壁变chéng(呈)现勃勃生机。(3)我们要mù(沐)浴阳光，dǔ(笃)志好学，做新时代的jiāo(骄)子。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)供(gōnggòng√)品炽(chì√zhì)热玉镯(zhuó√zuó)踌躇(chú√zhù)3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。(4+2=6分)(1)情不(自)(禁)(2)负(荆)请罪(3)神机(妙)算(4)抓耳(挠)腮造句：听到要参观军垦博物馆的消息，同学们都情不自(禁)地欢呼起来。4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)(1)《杨氏之子》中“未闻孔雀是夫子家禽”表现了孩子的机智敏捷。(√)(2)“地满红花红满地，天连碧水碧连天”是回文联。(√)(3)“孙膑胸有成竹地说：‘将军请放心。’”这里的“胸有成竹”形容人画竹子熟练。(×)(4)五家渠市是新疆生产建设兵团第六师师部所在地，具有浓厚的军垦文化特色。(√)5.按要求写句子。(8分)(1)仿写句子：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。仿写：骆驼在戈壁上走着，就像巡逻的士兵似的。胡杨林挺立着，就像戍边的卫士似的。(2)用上恰当的关联词，将两句话合并成一句。左宗棠抬棺出征收复新疆。他的爱国精神激励着一代代五家渠人。因为左宗棠抬棺出征收复新疆，所以他的爱国精神激励着一代代五家渠人。6.根据课文内容和积累填空。(每空1分，共5分)(1)《威尼斯的小艇》中，小艇的船头和船艄向上翘起，像(挂在天边的新月)。(2)《田忌赛马》告诉我们，遇到问题要善于(观察思考)，转换思路。(3)看到青格达湖碧波荡漾，我不禁想起描写景色的对联：(一水护田将绿绕，两山排闼送青来)。(填写本学期积累的合适诗句或对联)二、阅读理解(共35分)(一)课内阅读(16分)《童年的发现》(节选)又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经地讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。……“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”……我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。…………世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。1.联系上下文解释词语。(4分)困窘：感到为难，不知所措。一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。2.“我”的发现是什么？为什么“我”的脸会涨得通红？(4分)答：“我”的发现是“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”。“我”的脸涨得通红是因为老师认为“我”的想法不规矩，当着全班的面严厉训斥并赶“我”出教室，让“我”感到非常困窘和羞愧。3.你如何理解“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话？请结合课文和生活实际谈谈。(4分)答：这句话是说，一些超越当时人们认知的新发现、新想法，可能暂时不被理解，甚至会被误解和排斥。就像课文中的“我”因为说出了自己的发现而被老师赶出教室。生活中，科学家哥白尼提出“日心说”也曾遭到迫害。这告诉我们，探索真理有时需要勇气，也要学会用合适的方式表达。4.如果你也像文中的“我”一样有了一个奇特的发现，你会怎么处理？(4分)答：我会先通过查阅书籍、请教老师或父母等途径，去验证我的发现是否有科学依据。然后，选择一个合适的时机和方式，比如在科学课上或者和老师私下交流时，谦虚、清晰地表达自己的想法，并乐于听取他人的意见。(二)课外阅读(19分)五家渠的“戈壁母亲”在新疆生产建设兵团第六师，流传着许多“戈壁母亲”的故事。上世纪五十年代，一大批女兵响应国家号召，来到天山脚下的五家渠。这里曾是茫茫戈壁，荒无人烟。她们和男兵一样，住地窝子，喝涝坝水，挥动坎土曼开荒造田。白天，她们在烈日下辛勤劳作；夜晚，她们在油灯下学习文化知识。手上磨出了血泡，肩膀压出了硬茧，她们从不叫苦。这些“戈壁母亲”不仅开垦了万顷良田，建起了现代化农场，更用坚韧和乐观养育了兵团下一代。她们教孩子识字，给孩子讲革命故事，把“热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取”的兵团精神深深扎根在孩子心中。如今的五家渠，绿树成荫，瓜果飘香，高楼林立。每当看到广场上那座“戈壁母亲”的雕像，人们都会想起那段激情燃烧的岁月，想起那些把青春和热血献给这片土地的伟大女性。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。(2分)（答案示例：永恒的丰碑——记五家渠的“戈壁母亲”）2.联系上下文理解词语。(4分)荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，没有人居住。激情燃烧：形容充满热情、斗志昂扬的岁月或状态。3.短文主要写了“戈壁母亲”的哪些事迹？请简要概括。(6分)答：主要写了三方面事迹：①响应号召来到戈壁，住地窝子、喝涝坝水，挥动坎土曼艰苦开荒。②白天劳作，夜晚学习，不畏艰苦，从不叫苦。③开垦良田，建设农场，并用兵团精神养育教育下一代。4.文中“热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取”的兵团精神，在“戈壁母亲”身上是如何体现的？结合短文内容说一说。(4分)答：她们从祖国各地来到荒凉的戈壁，是“热爱祖国”；把青春热血献给边疆建设，是“无私奉献”；住地窝子、喝涝坝水、手上磨泡肩上压茧也不叫苦，是“艰苦奋斗”；在戈壁上开垦出良田、建立起现代化农场，是“开拓进取”。5.作为一名生活在五家渠的小学生，读了这篇文章，你有什么感想？(3分)答：我感到今天幸福安宁、绿树成荫的生活来之不易，是无数像“戈壁母亲”这样的前辈用艰苦卓绝的奋斗换来的。我要学习她们的精神，珍惜现在，努力学习，将来为建设更美好的家乡贡献自己的力量。三、习作(30分)题目：家乡的“新”变化提示：我们的家乡五家渠，从戈壁荒滩到生态新城，从传统农业到现代农业园区，从艰苦创业到幸福生活……处处都在发生着可喜的变化。请你选择一两个方面，通过具体事例，写写你观察或了解到的家乡新变化，表达你对家乡的热爱之情。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.(1)芬芳荫(2)垦呈(3)沐笃骄2.gòng√chì√zhuó√chú√3.(1)自禁(2)荆(3)妙(4)挠造句略4.(1)√(2)√(3)×(4)√5.(1)仿写句子，运用拟人、比喻，句式一致即可。(2)因为左宗棠抬棺出征收复新疆，所以他的爱国精神激励着一代代五家渠人。（关联词运用恰当，语句通顺即可）6.(1)挂在天边的新月(2)观察思考(3)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（或其它符合语境的写景诗句、对联）二、阅读理解(一)课内阅读1.困窘：感到为难，不知所措。一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。2.“我”的发现是“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”。脸红是因为被老师严厉训斥并赶出教室，感到难为情和羞愧。3.理解要点：新发现可能挑战旧观念，暂时不被接受，甚至遭到反对。需要结合课文和实际（如科学家事例）谈，观点正确即可。4.做法合理即可。如：先自己查证，再虚心请教，选择合适的时机和方式表达等。(二)课外阅读1.能概括文章主旨即可。如：《戈壁母亲》《丰碑》等。2.荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，没有人居住。激情燃烧：形容充满热情、斗志昂扬的岁月或状态。3.①响应号召来到戈壁，艰苦开荒。②白天劳作，夜晚学习，不畏艰苦。③建设农场，用兵团精神养育下一代。4.结合短文内容，对应四点精神简要阐述即可。参考：来边疆（热爱祖国）；献青春（无私奉献）；艰苦劳作（艰苦奋斗）；开荒建场（开拓进取）。5.感想真实，表达对前辈的敬意、对今天生活的珍惜以及学习精神、建设家乡的意愿即可。三、习作一类文(27-30分)：紧扣“新变化”，选材典型（如环境、农业、生活、科技等方面），内容具体生动，感