吉安市新干县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

吉安市新干县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、字词闯关营(25分)1.看拼音，写词语。(8分，每字0.5分)-新干的剪纸艺术远近闻名，老艺人手握jiǎndāo()，几下就能chuàngzào()出活灵活现的花鸟鱼虫，令人zàntàn()不已。-青铜器“虎头方鼎”是家乡的bǎoguì()文物，它jìlù()着祖先高超的zhìhuì()和jīngzhàn()的技艺，是我们共同的jiāoào()。2.火眼金睛辨字形。(先比一比，再组词)(8分)辩()概()综()豪()辫()慨()踪()毫()3.词语积累与运用。(9分)(1)将下列描写人物品质的词语补充完整。(3分)一丝不()持之以()临危不()(2)选择恰当的词语填空。(6分)鼓舞鼓励鼓动a.老师在班会上()我们要多读好书，从书中汲取力量。b.中国女排顽强拼搏的精神，始终()着我们。c.他这是在()不明真相的群众，大家不要轻信。如果…就…不仅…还…因为…所以…d.新干的红桔()色泽鲜艳，()汁多味甜，深受人们喜爱。e.()我们在学习上遇到困难，()要想办法克服它。二、句子训练场(15分)4.句子模仿秀。(照样子，写句子)(6分)-例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。仿写：家乡的剪纸展上，有______，有______，有______，也有______。-例：扁鹊对蔡桓侯说：“您的病已经发展到皮肉之间了。”改为转述句：扁鹊对蔡桓侯说，蔡桓侯的病已经发展到皮肉之间了。妈妈对我说：“我今天要加班，你自己热饭吃。”改为转述句：________________________________________5.病句门诊。(用修改符号在原句上修改)(6分)-通过阅读《青铜葵花》，使我懂得了苦难中的美好。-新干县博物馆里陈列着许多珍贵的历史文物和青铜器。-我们班的同学基本上全部参加了“我爱家乡”的征文活动。6.用恰当的关联词，把下面两个句子合并成一句。(3分)青铜器制作工艺复杂。古代工匠们凭借智慧和毅力成功铸造了它们。三、课文回顾与积累(20分)7.根据课文内容填空。(10分)-《王戎不取道旁李》中，王戎不动的原因是“________________，________________。”这告诉我们________________。-《西门豹治邺》一文中，西门豹惩治巫婆和官绅的办法是__________，他这样做的目的是________________________。-老师常用《尚书》中的“________________，自用则小”来告诫我们要勤学好问。8.经典诵读连线。(5分)《别董大》王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》高适莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《凉州词》王之涣羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。9.知识链接。(5分)本单元我们认识了善于观察、冷静思考的王戎，有勇有谋、为民除害的西门豹，医术高明、直言不讳的扁鹊。从他们身上，我学到了______________________________（品质或道理）。四、阅读芳草地(20分)(一)课内阅读(8分)又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”10.联系上下文，“无能为力”的意思是________________________。(2分)11.扁鹊掉头就跑的原因是________________________。（用文中原句回答）(2分)12.扁鹊解释的话，采用了________________的句式，把病情由________到________的发展过程说得非常清楚，也说明他________________。(4分)(二)课外阅读(12分)家乡的“活化石”——青铜我的家乡新干，是江南著名的“青铜王国”。大洋洲出土的青铜器，穿越三千多年的时光，依然闪耀着神秘的光芒。走进青铜博物馆，仿佛步入一个青铜的世界。那高大的立鹿大甗(yǎn)，是当时的蒸煮器，三只脚稳稳地立着，仿佛还能看到底下炉火熊熊，感受到蒸腾的热气。那威猛的伏鸟双尾虎，虎目圆睁，虎背上立着一只小鸟，刚与柔、动与静完美结合，展现了古代工匠惊人的想象力。还有那精巧的青铜犁铧，它静静地躺在展柜里，却诉说着我们的祖先早已在这片土地上开始了精耕细作。每一件青铜器，都不是冰冷的金属。它们身上爬满了繁复的花纹，有云雷纹、兽面纹，线条流畅而有力。我常常想，在遥远的商周时代，没有先进的工具，工匠们是如何将坚硬的铜、锡、铅熔化，又如何在滚烫的铜水中灌注进自己的虔诚与智慧，最终让这些器皿和神兽“活”过来的？这需要多么持久的耐心和多么高超的技艺啊！青铜器是家乡历史的“活化石”。它们告诉我，我们的血脉里，流淌着与祖先一样的勤劳和智慧。守护好它们，就是守护我们文化的根。13.联系上下文，理解词语。(2分)精耕细作：________________________14.短文第2自然段主要介绍了哪三件青铜器？它们各有怎样的特点？请简要概括。(6分)(1)________________：特点________________(2)________________：特点________________(3)________________：特点________________15.作者为什么把青铜器称作“活化石”？(2分)________________________________________________________16.读了这篇短文，面对家乡的这些珍贵文物，你想说些什么或做些什么？(2分)________________________________________________________五、习作展示台(20分)17.题目：我家乡的______（技艺/风俗/人物）要求：我们吉安新干，物华天宝，人杰地灵。这里有精美的剪纸、香甜的板鸭、古老的青铜文化，也有许多心灵手巧的工匠、勤劳朴实的乡亲……请选择你最熟悉或最感兴趣的一个方面，把它写下来。可以写写它的特点、故事，也可以写写它带给你的感受或启发。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感，字数不少于300字。参考答案一、字词闯关营(25分)1.(8分)剪刀创造赞叹宝贵记录智慧精湛骄傲2.(8分)示例：辩论辫子；大概感慨；综合踪迹；自豪毫米(组词正确即可)3.(9分)(1)(3分)苟恒惧(2)(6分)a.鼓励b.鼓舞c.鼓动d.不仅…还…e.如果…就…二、句子训练场(15分)4.(6分)仿写示例：有展翅的雄鹰，有戏水的鸳鸯，有憨态可掬的福娃，也有复杂精美的窗花。(合理即可)改转述句：妈妈对我说，她今天要加班，让我自己热饭吃。5.(6分)-删除“通过”或“使”。-删除“和青铜器”或将“和”改为“，特别是”。-删除“基本上”或“全部”。6.(3分)示例：虽然青铜器制作工艺复杂，但是古代工匠们凭借智慧和毅力成功铸造了它们。三、课文回顾与积累(20分)7.(10分)-树在道边而多子此必苦李要仔细观察，善于思考，根据现象进行推理判断。-将计就计（或“以其人之道还治其人之身”）惩治恶人、教育百姓、破除迷信。-好问则裕8.(5分)《别董大》—高适—莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《送元二使安西》—王维—劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《凉州词》—王之涣—羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。9.(5分)示例：要善于观察、勤于动脑；要敢于同迷信和邪恶势力作斗争；要防微杜渐，虚心听取别人的正确意见。（言之有理即可）四、阅读芳草地(20分)(一)(8分)10.(2分)没有能力去做，没有办法。11.(2分)现在大王的病已经深入骨髓。12.(4分)排比（或层层递进）轻重医术高明，对病情判断非常准确。(二)(12分)13.(2分)指细致、精心地耕作。文中指古代农业技术已经相当先进和讲究。14.(6分)示例：(1)立鹿大甗：高大，是蒸煮器，稳固。(2)伏鸟双尾虎：威猛，刚柔并济，想象力丰富。(3)青铜犁铧：精巧，见证了古代先进的农耕技术。