石家庄市灵寿县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

石家庄市灵寿县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）língshòuxiànshānqīngshuǐxiù,wǔyuèzhàifēngjǐngyōu。wǒmenàizìjǐdejiāxiāng。（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）【寨（）赛（）】【磁（）滋（）】【恳（）肯（）】3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）（）不倦②心（）神（）③（）头（）气④（）（）如生⑤（）耳（）聋⑥（）（）有味⑦（）心（）血⑧（）（）其谈（1）形容人物神态的：______（2）形容学习专注的：______（3）形容艺术形象的：______（4）带有批评意味的：______4.按要求写句子。（8分）（1）中山国遗址是河北省的重要文物保护单位。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）老师对我说：“下课后，请把你的作文草稿拿给我看看。”（改为转述句）_________________________________________________________________（3）磁河的水，清得很。（运用具体描述，将句子写具体）_________________________________________________________________（4）通过学习《草船借箭》，我们了解了诸葛亮的才智。（修改病句）_________________________________________________________________5.根据课文内容及文学常识填空。（10分）（1）《景阳冈》选自我国古典名著《________》，作者是________。课文表现了武松________的性格特点。（2）《威尼斯的小艇》一课，通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们的________，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。（3）古诗中蕴含着丰富的感情。王维的“________________，________________”（《送元二使安西》）表达了深挚的惜别之情；孟郊的“________________，________________”（《游子吟》）歌颂了母爱的伟大。（4）这学期，我们认识了许多人物：________的严监生，________的刷子李，________的孙膑。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《青山处处埋忠骨》片段，回答问题。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.联系上下文，解释词语。（2分）眷恋：___________________________踌躇：___________________________2.文中画“____”的句子，运用了________和________描写，表现了毛主席________的内心活动。（3分）3.“主席黯然的目光转向窗外”，从“黯然”一词，你体会到了毛主席怎样的心情？（3分）_________________________________________________________________4.如何理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话在文中的含义？它体现了毛主席怎样的胸怀？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合灵寿县陈庄歼灭战纪念碑等红色历史遗迹，谈谈你对“忠骨”精神的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）家乡的枣树我的家乡在灵寿的慈峪一带，那里几乎家家户户的房前屋后都种着枣树。春末夏初，枣树才慢悠悠地吐出嫩黄的芽儿。那些芽儿很小，像害羞的小姑娘，悄悄探出头来打量这个世界。过些日子，叶子渐渐长大，变得油绿发亮，枣树便撑开了一把把绿色的大伞。这时，细碎的枣花也开了，米黄色的小花藏在绿叶间，散发出淡淡的、甜丝丝的香气，引来成群的蜜蜂嗡嗡地忙碌着。最诱人的当然是秋天。枣子起初是青绿色的，藏在密密的叶子中间。慢慢地，它的一边染上了红晕，像小姑娘的脸颊。到了中秋前后，枣子全红了，一颗颗，一簇簇，缀满枝头，把树枝都压弯了腰。远远望去，仿佛无数颗红宝石在绿叶间闪烁。这时，村里便热闹起来。大人们拿着长长的竹竿打枣，孩子们提着篮子、端着盆子在树下捡枣，欢笑声、呼喊声响成一片。那刚落下的枣子，脆生生、甜津津的，咬一口，满嘴都是家乡秋天的味道。红枣晒干了，能存放很久。到了冬天，煮腊八粥、蒸年糕、包粽子，都离不开它。那香甜的枣味，融在各种各样的吃食里，也融在了我们一年的日子里。枣树不像白杨那样挺拔，也不像垂柳那样婀娜。它树干粗糙，甚至有些歪斜，但它质朴、坚韧，耐得住干旱，抗得了风沙。它把根深深地扎进家乡的泥土里，年年岁岁，默默地开花，默默地结果，把最甜的果实奉献给人们。这多么像我的乡亲们啊！1.短文是按照________顺序来描写枣树的，重点描写了枣树在________、________、________三个季节的特点。（4分）2.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了成熟枣子的________和________。（4分）3.为什么说“那香甜的枣味……融在了我们一年的日子里”？（3分）_________________________________________________________________4.短文最后一句话：“这多么像我的乡亲们啊！”表达了作者怎样的思想感情？在结构上有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的______（风味/节俗/变化……）提示与要求：灵寿是我们生长的地方，这里有中山古国的历史底蕴，有慈峪枣甜、陈庄苹果的物产风味，有独特的地方节俗，也有日新月异的城镇变化……请选择一个角度，先把题目补充完整，再围绕中心意思写一篇作文。内容要具体，感情要真实，注意运用本学期学过的描写方法，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.灵寿县，山清水秀，五岳寨，风景幽，我们爱自己的家乡。（每词1分）2.示例：山寨、比赛；磁河、滋润；恳切、肯定。（每组1分）3.①孜孜②旷怡③垂丧④栩栩⑤震欲⑥津津⑦呕沥⑧夸夸（1）②③（2）①⑥（3）④（4）⑧（每空0.5分，分类各1分）4.（1）难道中山国遗址不是河北省的重要文物保护单位吗？（2）老师对我说，下课后，请把我的作文草稿拿给他看看。（3）示例：磁河的水，清得很，河底的鹅卵石、摇曳的水草，还有成群的小鱼，都看得清清楚楚。（4）通过学习《草船借箭》，我们了解了诸葛亮的聪明才智。（或删去“通过”）（每句2分）5.（1）《水浒传》施耐庵英勇无畏/豪爽倔强（2）样子/外形驾驶技术好/高超生活息息相关（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。谁言寸草心，报得三春晖。（4）吝啬/爱财如命技艺高超足智多谋（每空1分）二、阅读理解（一）1.眷恋：深切地留恋、思念。踌躇：犹豫不决。（每词1分）2.动作心理失去爱子的悲痛与不舍（每空1分）3.体会到毛主席因失去爱子岸英而产生的极度悲伤、沉重、失落的心情。（3分，意思对即可）4.含义：英雄烈士为国捐躯，无论安葬在哪里，青山绿水都是掩埋他们忠骨的场所，不必非要运回家乡安葬。（2分）体现了毛主席以国家、人民利益为重，将个人情感服从于革命大局的宽广胸怀和伟人风范。（2分）5.示例：灵寿的陈庄歼灭战纪念碑下，也长眠着为民族独立和人民解放牺牲的革命先烈。他们的“忠骨”精神就是为了国家和人民的利益，不怕牺牲、无私奉献的精神。我们要铭记历史，传承这种精神，建设好家乡。（3分，结合本地实际，言之成理即可）（二）1.时间春末夏初（或春天）夏天秋天（每空1分）2.比喻拟人颜色（样子）数量多/惹人喜爱（每空1分）3.因为晒干的红