红河哈尼族彝族自治州石屏县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

红河哈尼族彝族自治州石屏县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：120分钟）一、基础知识与积累（30分）1.看拼音，写词语。结合石屏县的地域特色，正确书写词语。（8分）（1）走进石屏的乡村，到处是cùyōng（）的梯田，那是哈尼族人民智慧的结晶。（2）异龙湖畔，微风轻拂，chuīyān（）袅袅，好一幅宁静的水墨画。（3）他做事从不máosuì（），总是认真负责。（4）我们要学习先辈们jiānkǔfèndòu（）的精神。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.石屏（píng）县篝火（gōu）踉跄（liàngqiàng）B.彝族（zú）家眷（juàn）点缀（zuì）C.涟漪（liányī）玷污（zhān）秉性（bǐn）D.撩动（liáo）无垠（yín）华侨（qiáo）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.石屏古城里古色古香的建筑，令人肃然起敬。B.每年农历六月二十四的彝族火把节，石屏县城内人山人海，热闹非凡。C.面对困难，他总能神机妙算，找到解决的办法。D.爷爷讲述年轻时在异龙湖捕鱼的故事，总是津津乐道。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）用“骄傲”的不同意思各写一句话。（2分）①（表示自豪）_________________________________________________②（表示自满）_________________________________________________（2）仿照例句，用动静结合的方法描写一处石屏的风景（如：异龙湖、焕文公园）。（3分）例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。仿写：__________________________________________________________________（3）修改病句。（直接写出修改后的句子）（3分）通过阅读《石屏县志》，使我了解了家乡深厚的历史文化底蕴。4.根据课文内容及积累填空。（8分）（1）诗中有童趣：“童孙未解供耕织，____________________。”诗中亦有志：“黄沙百战穿金甲，____________________。”（2）君子之道，在于修养。《论语》有云：“君子坦荡荡，____________________。”朱子家训则告诫我们：“一粥一饭，当思来处不易；____________________，恒念物力维艰。”（3）本学期我们认识了许多人物：有《军神》中意志如钢的___________，有《草船借箭》中神机妙算的___________。我们也要学习《自相矛盾》中蕴含的道理：__________________________________________（用自己的话说）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）材料：《景阳冈》（节选改编）武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒靠在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.用简洁的语言概括这段文字的主要内容。（2分）2.文中画线句子“说时迟，那时快”属于___________描写，其作用是________________________。（3分）3.文中如何具体描写老虎的凶猛？请找出两处并分析其表达效果。（4分）4.面对凶猛的老虎，武松的连续动作是“________”、“________”、“________”，这些动词生动地表现了他________________________的特点。（3分）（二）课外阅读（18分）材料一：石屏豆腐的非遗技艺（非连续性文本）石屏豆腐制作技艺是云南省非物质文化遗产。其独特之处在于使用境内天然地下酸水（俗称“井水”）作为凝固剂，代替传统的石膏或盐卤。制作工艺流程（简化版）：选豆（本地优质黄豆）→浸泡→磨浆→滤浆→煮浆→点制（关键步骤，加入天然酸水）→成型→压榨→切块→发酵→晾晒。特点：质地细腻，韧性好，味道鲜甜，营养丰富，可煎、炸、烧、煮、凉拌，是石屏饮食文化的重要代表。相关拓展：石屏豆腐衍生出豆腐皮、豆腐干等多种产品，形成了特色产业。每年的“石屏豆腐节”吸引众多游客。材料二：散文片段《故乡的豆腐香》每逢年关，故乡石屏的空气里，似乎总飘着一股淡淡的、熟悉的豆香。这香气来源于老街深处那一排排的豆腐作坊。清晨，作坊里的灯火最早亮起。黄豆在清冽的井水里泡得饱满发亮，石磨悠悠转动，乳白的浆汁缓缓流出，沿着石槽汇聚。点制是最神奇的环节，老师傅将澄清的酸水缓缓兑入温热的豆浆中，像变魔术一般，絮状的豆花渐渐凝结、沉淀。母亲常说，这是家乡山水赐予的礼物。我最爱看豆腐成型的过程。雪白的豆花被舀进铺着纱布的木框里，包裹，压上青石板。水珠从纱布边缘渗出，滴滴答答，像时光的脚步声。几个时辰后，揭开纱布，方方正正的豆腐便成了，温润如玉，吹弹可破。离乡多年，我尝过各地的豆腐，却总觉得少了那抹独特的鲜甜与韧性。那不仅是井水点制的味道，更是浸透了乡情与匠心的、故乡的味道。1.根据材料一判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）石屏豆腐使用石膏作为主要凝固剂。（）（2）“点制”是石屏豆腐制作过程中的关键步骤。（）（3）石屏豆腐只能用来煎着吃。（）（4）石屏豆腐制作技艺属于非物质文化遗产。（）2.材料二中，作者从哪些感官角度描写了豆腐的制作过程？请结合文中语句简要分析。（至少写出两个角度）（4分）3.联系上下文，谈谈你对材料二中画线句子“这是家乡山水赐予的礼物”的理解。（4分）4.材料二末尾写道“那不仅是井水点制的味道，更是浸透了乡情与匠心的、故乡的味道。”请你结合两则材料，说一说为什么“石屏豆腐”能成为故乡文化的一种象征。（6分）三、习作表达（40分）题目（二选一）：1.在红河哈尼族彝族自治州这片多彩的土地上，有许多独特的节日或活动，如哈尼族的“十月年”、彝族的“火把节”等。请你选择了解的一个节日或民俗活动，以“热闹的__________”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，把活动的过程写具体，注意写出场面和气氛，融入自己的感受。2.你的家乡石屏，一定有让你感到自豪或喜爱的地方。它可能是一条熟悉的老街，一座美丽的公园，一片丰收的田野，或者是一种令人回味的家乡风味……请以“家乡的__________”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，抓住特点进行描写，表达真情实感。写作要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写工整；文中不要出现真实的校名、人名；不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）簇拥（2）炊烟（3）毛遂（4）艰苦奋斗2.（1）A（2）C3.（1）示例：①我为家乡石屏悠久的的历史感到骄傲。②他取得了一点成绩就开始骄傲，这是不对的。（2）示例：夕阳下的异龙湖，波光粼粼，像撒了一层碎金。偶尔有白鹭掠过水面，留下一圈圈荡漾开去的涟漪，湖畔的垂柳静静地立着，仿佛在欣赏这幅宁静的画卷。（3）阅读《石屏县志》，使我了解了家乡深厚的历史文化底蕴。/通过阅读《石屏县志》，我了解了家乡深厚的历史文化底蕴。4.（1）也傍桑阴学种瓜不破楼兰终不还（2）小人长戚戚半丝半缕（3）刘伯承（或：沃克医生眼中的刘伯承）诸葛亮说话做事要前后一致，实事求是，不能互相抵触。二、阅读理解（一）课内阅读1.武松在景阳冈上遭遇老虎，并与其展开初次周旋（或：武松在景阳冈遭遇猛虎袭击，他沉着躲闪）。2.侧面（或：评述/旁白）渲染紧张危急的气氛，突出搏斗瞬间的惊险和武松反应之快。3.示例：①“把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。”用“按”、“扑”、“蹿”等动词，生动写出老虎的凶猛和攻击的迅猛。②“吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”运用比喻和夸张，从声音和威势上写出老虎的骇人。4.翻、拿、闪沉着冷静、身手敏捷（或：机敏勇敢）（二）课外阅读1.（1）×（2）√（3）×（4）√2.示例：①视觉：“黄豆在清冽的井水里泡得饱满发亮”，“乳白的浆汁缓缓流出”，“雪白的豆花”。②嗅觉：“空气里，似乎总飘着一股淡淡的、熟悉的豆香”。③听觉：“水珠从纱布边缘渗出，滴滴答答，像时光的脚步声”。3.这句话点明了石屏豆腐独特风味的根源。制作豆腐的关键凝固剂“天然酸水”来自石屏当地的地下井水，是大自然（家乡山水）的馈赠。也暗含了家乡独特的水土孕育了独特的物产和技艺，表达了人们对自然馈赠的感恩与珍视。4.要点：①石屏豆腐的制作技艺独特（天然