德州市齐河县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

德州市齐河县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)黄河在齐河县境内静静地liútǎng（），滋养着两岸的田野。(2)家乡的工匠们有着精巧的shǒuyì（），制作的黒陶闻名遐迩。(3)这座古老的石桥，jīnglì（）了数百年的风雨，依然坚固。(4)我们要bǎochí（）良好的阅读习惯，从书中汲取智慧。2.辨字组词。（6分）【载】（）重（）歌（）舞【箭】弓（）（）步如飞【境】环（）（）界3.根据课文内容填空。（8分）(1)《威尼斯的小艇》中，描写小艇行动轻快的句子是：“____________________，仿佛田沟里的水蛇。”(2)《牧场之国》一课，让我们感受到荷兰是________之国，________之国，也是________之国。(3)《杨氏之子》一文中，杨氏子以“____________________”巧妙回应孔君平，展现了其机智。4.按要求写句子。（8分）(1)古老的京杭大运河见证了齐河的变迁。（缩句）________________________________________________________________(2)齐河的黑陶工艺非常精美。齐河的黑陶工艺享誉全国。（用关联词合成一句话）________________________________________________________________(3)仿写句子：静态描写例：牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。齐河黄河水乡的傍晚，____________________________________________。(4)修改病句（在原句上修改）：通过第七单元的学习，使我更加热爱祖国的传统文化。5.结合本地特色与单元知识，完成练习。（10分）第七单元带领我们领略了世界各地风情，也让我们关注身边的景物。请介绍一处齐河县内你熟悉或了解的景观或特色（如黄河国际生态城、定慧寺、黒陶制作等），并用上一到两个本学期学过的描写景物的方法（动态或静态描写）。（不少于60字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《跳水》片段，回答问题。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。1.用“____”画出描写猴子动作的句子，这些描写说明了什么？（4分）2.孩子为什么会走上最高的横木？这表现了他怎样的性格特点？（4分）3.当孩子听到叫声往下望时，他的心理会发生什么变化？联系下文，说说这个情节对故事发展有何作用？（4分）4.如果你是当时甲板上的水手，看到这一幕，你的心情是怎样的？请用几个词语概括。（3分）（二）课外阅读（15分）齐河古槐在齐河县老城街巷里，生长着一株古槐。据县志记载，它已有三百余岁。树干粗壮，需三人合抱，树皮皴裂如龙鳞，诉说着岁月的沧桑。春天，它绽出新绿，细碎的槐花一串串，垂下缕缕清香，引来蜂蝶翩跹。夏日，它撑开巨伞，投下浓荫，成了街坊邻居纳凉聊天的好去处。老人们摇着蒲扇，讲着齐河过去的传说；孩童们在树下追逐嬉戏。秋风吹过，黄叶簌簌落下，在地上铺成金毯。即便到了冬日，它枯劲的枝丫直指苍穹，像一位沉思的智者，静待下一个轮回。这古槐，就像一位忠实的老友，默默陪伴着一代又一代齐河人。它见证了小城的日新月异，自己也成了故乡记忆里一个温暖的符号。1.短文是按照________顺序来描写古槐的，重点写出了古槐________的特点。（4分）2.画线句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了古槐树干________和________的特点。（4分）3.为什么说古槐成了“故乡记忆里一个温暖的符号”？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）4.你的家乡（或社区）有没有这样一棵树或一个老物件？请简要说说它承载了怎样的记忆或情感。（3分）三、习作天地（30分）题目：我眼中的______美提示与要求：第七单元的课文带我们欣赏了多样的美。请补充完整题目，可以写一处风景（如《黄河堤岸美》），可以写一种艺术或技艺（如《黒陶工艺美》），也可以写一个场景或人物。结合在齐河的生活体验，抓住特点，运用恰当的描写方法，写出你独特的发现和感受。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.(1)流淌(2)手艺(3)经历(4)保持2.示例：载重、载歌载舞；弓箭、健步如飞；环境、境界3.(1)船头和船艄向上翘起(2)水花牧场(3)未闻孔雀是夫子家禽4.(1)大运河见证了变迁。(2)齐河的黑陶工艺不仅非常精美，而且享誉全国。(3)示例：静谧的池塘像一面镜子，倒映着晚霞。(4)删去“通过”或“使”。5.略（能结合齐河特色，运用所学描写方法，语句通顺即可。）二、阅读理解（一）课内阅读1.“爬到了桅杆的顶端……做着怪样。”说明了猴子动作敏捷、调皮，故意惹怒孩子，是孩子遇险的直接原因。2.因为猴子抢了他的帽子并挂在横木顶端逗他，他气极了想去取回帽子。表现了他好胜、冲动、不顾危险的性格特点。3.他会从愤怒、冲动中惊醒，意识到自己处境的极度危险，产生恐惧、后悔等心理。这个情节为下文船长命令他跳水做了铺垫，推动了故事高潮的到来。4.示例：紧张、惊恐、担忧、焦急。（二）课外阅读1.时间（或四季）古老、充满生机（或与人们生