沈阳市大东区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

沈阳市大东区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语（8分）（1）在沈阳故宫的飞檐下，几只鸽子`xiánguàng`（）着，`yōurán`（）地梳理羽毛。（2）大东区劳动公园的清晨，老人们打着太极拳，身影`rónghuà`（）在淡淡的晨雾中，显得格外`ānxiáng`（）。2.选择题（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.点缀锻练恍然大吾B.慈详拖延负荆请罪C.呐喊簇拥神机妙算D.胸膛忌诲手急眼快（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.张作霖帅府的门楼历经百年风雨，依然巍然屹立。B.听了“九·一八”历史博物馆讲解员的介绍，同学们情不自禁地握紧了拳头。C.中街的夜市香气扑鼻，各种美食令人目不暇接。D.他对机器人编程产生了津津有味的兴趣。3.句子练习（9分）（1）仿写句子（用上描写事物的动态和静态）。例：运河边的芦苇丛中，野鸭静静地伏在窝里（静态），忽然扑棱一声飞出一只，水面荡起圈圈涟漪（动态）。仿写：劳动公园的湖面上，____________________________________________________（2）用修改符号修改病句（在原句上修改）。通过阅读《沈阳历史故事》，让我更加了解了家乡的辉煌过去和英雄人物。（3）将句子补充完整，使其成为比喻句。老北市民俗博物馆里那些老物件，像________________________，默默诉说着往昔的岁月。4.根据课文内容与积累填空（12分）（1）诗词传情。“____________________，彩丝穿取当银钲”写出了童年的天真烂漫；“黄沙百战穿金甲，____________________”抒发了戍边将士的豪情壮志。（2）名言警句启心智。《论语》告诉我们“君子喻于义，____________________”；遇到挫折时，我们要想到“恻隐之心，____________________”。（3）单元主题记心间。在《人物描写一组》中，我们认识了___________的嘎子；从《军神》中，我们领略了刘伯承___________的钢铁意志。沈阳也是一座英雄城，如杨靖宇将军般的先烈们，他们的精神“____________________，____________________”（选用恰当的名言），永远激励我们前行。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。5.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，这在写法上叫做__________。（4分）6.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）7.画线句子在文中起什么作用？请你模仿这种写法，写一句话来表现沈阳出租车司机在早晚高峰时熟练的驾驶技术。（5分）8.如果将威尼斯的小艇与沈阳浑河上的游船联系起来，它们各自体现了怎样的城市风貌或文化？请谈谈你的理解。（3分）（二）课外阅读（20分）根植于泥土的芬芳①在沈阳大东区的东郊，有一片不起眼的菜园，那是李爷爷的“乐园”。李爷爷是位退休工人，也是我们社区的“种菜达人”。②他的菜园四季常青。春天，菠菜和香菜顶着露珠；夏天，西红柿像灯笼，茄子穿着紫袍；秋天，大白菜敦实实地抱成团；冬天，大棚里的蒜苗泛着嫩绿。这片菜园，不像公园里的花圃那样被精心设计，却洋溢着最蓬勃的生命力。③李爷爷种菜，有他的“土办法”。他用厨余垃圾沤肥，说这是“废物利用，土地也欢喜”。他不用烈性农药，而是种上几棵大蒜、菊花来驱虫。他说：“菜和人生一样，不能图快，得顺着它的性子来。”④最让我们这群孩子着迷的，是李爷爷讲的“蔬菜故事”。他说，这圆滚滚的土豆，在地下默默积蓄力量；这攀架的黄瓜，懂得借力向上；那红透的辣椒，是把夏天的热情都收藏在了心里。在他的故事里，每一种蔬菜都有了性格。⑤去年社区举办“邻里节”，李爷爷把他的菜园变成了课堂。他教大家如何辨土质，如何间苗，还把他收获的蔬菜分给邻居们。那一刻，我忽然明白，李爷爷种的不仅是菜，更是把一种勤劳、踏实、与自然和谐相处的智慧，像种子一样，撒进了我们的心里。这智慧，带着黑土地的深厚，也带着沈阳人那股子实实在在的热乎劲儿，在钢筋水泥的都市里，生根发芽，散发出一缕独特的、根植于泥土的芬芳。9.联系上下文，解释词语。（4分）（1）不起眼：________________________________________________________（2）敦实实：________________________________________________________10.阅读第②段，作者是按__________顺序来描写菜园的景象的。请用“～～”画出一处运用了拟人修辞手法的句子。（4分）11.李爷爷的“土办法”种菜具体指什么？请概括两点。这体现了李爷爷怎样的品质？（6分）12.结合全文，谈谈你对标题“根植于泥土的芬芳”的理解。（4分）13.文中李爷爷说“菜和人生一样，不能图快，得顺着它的性子来”。请联系你的学习或生活实际，谈谈你对这句话的体会。（2分）三、习作表达（30分）14.题目：家乡的____要求与提示：（1）将题目补充完整。可以是一座建筑（如故宫、彩电塔），一条河流（如浑河、北运河），一种味道（如老边饺子的香、中街大果的甜），一项活动（如棋盘山冰雪节、元宵灯会），或像阅读文中李爷爷那样的一位人物……（2）选择你印象最深刻的内容来写，抓住特点，写出它（他/她）与你、与沈阳这座城市之间的联系。（3）内容具体，感情真实，条理清楚。不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）闲逛悠然融化安详2.（6分，每题3分）（1）C（2）D3.（9分）（1）（3分）示例：冰面光滑如镜，倒映着蓝天白云（静态），几个孩子欢笑着滑过，溅起细碎的冰晶（动态）。（2）（3分）删去“通过”或“让”。（3）（3分）示例：一位位沉默的历史老人4.（12分，每空1分）（1）稚子金盆脱晓冰不破楼兰终不还（2）小人喻于利仁之端也（3）示例：机灵（争强好胜）意志坚强（顽强不屈）示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（符合主题即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（4分）船夫的驾驶技术特别好。总起全文（或中心句）。6.（3分）①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤时能平稳穿行；③在极窄的地方能快速平稳通过并急转弯。7.（5分）承上启下的过渡作用。（2分）仿写示例（3分）：沈阳的出租车司机技术真熟练。早高峰的青年大街车流如织，他总能见缝插针，平稳变道；遇到突发情况，刹车、转向一气呵成，让乘客倍感安心。8.（3分）示例：威尼斯的小艇轻快灵活，体现了水城威尼斯的独特风情与交通工具的适应性；沈阳浑河的游船宽敞平稳，更多地体现了现代都市对滨水休闲生活的追求，也展现了浑河作为母亲河的包容与大气。（二）课外阅读（20分）9.（4分，每词2分）（1）不引人注意，很普通。（2）形容白菜长得结实、饱满的样子。10.（4分）时间（或四季）（2分）。画线句子：夏天，西红柿像灯笼，茄子穿着紫袍。（2分，画其它拟人句也可，如“大白菜敦实实地抱成团”）11.（6分）①用厨余垃圾沤肥，实现废物利用；②不用烈性农药，用自然方法（种大蒜、菊花）驱虫。（每点2分，共4分）体现了李爷爷勤劳智慧、热爱生活、敬畏自然、富有经验等品质。（2分，答出两点即可）12.（4分）表层指李爷爷菜园里蔬菜、泥土的自然香气（1分）；深层指李爷爷身上所代表的勤劳踏实、与自然和谐相处的传统智慧和生活态度（2分），以及这种精神在都市社区中的传承与感染力（1分）。13.（2分）示例：学习就像种菜，不能急于求成。我以前学数学总想一下子做难题，结果基础不牢。后来我像李爷爷说的那样，先“顺着性子”从课本例题开始，一步步来，成绩反而稳步提高了。三、习作表达（30分）14.略（按内容、