大连市普兰店市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

大连市普兰店市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）yōumòfēngqùmiáoshùzìxiāngmáodùn()()()()niǔkòumǔzhǐsāoyǎngfùyōngfēngyǎ()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-家禽（qínqíng）-薄弱（bóbáo）-祸患（huànhuái）-屏障（píngbǐng）3.选择题。（6分）(1)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.养尊处优团结一至B.窈窕淑女随心所浴C.绞尽脑汁面不改色D.默不作声应接不瑕(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.小明总能一本正经地说出令人捧腹的笑话。B.弟弟在客人面前出尽洋相，逗得大家哈哈大笑。C.爷爷讲述他年轻时闯关东的经历，总是侃侃而谈。D.面对老师的提问，他站了起来，却哑口无言。(3)下列句子，与“大连的海风裹挟着海鲜的咸香”修辞手法相同的一项是（）A.普兰店的苹果羞红了脸，挂在枝头。B.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。C.老帽山的溪水像一条银色的绸带。D.他高兴得一蹦三尺高。4.按要求完成句子练习。（8分）(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）(3)仿写句子，用上拟人的手法，体现普兰店温泉的特点。例：河水唱着歌，欢快地向远方奔去。仿写：_______________________________________________________(4)班长对李明说：“下课后，请你去王老师办公室一趟。”（改为转述句）5.根据课文内容填空。（4分）本单元我们领略了语言的魅力。《杨氏之子》中，杨氏子以“________________”巧妙回击孔君平，展现了孩童的机智；《手指》一文告诉我们________________________的道理；《童年的发现》则让我们看到了儿童世界中大胆的想象。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。……手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.这段话选自课文《______》，作者是______。（2分）2.文中画“____”的句子，写出了大拇指______、______的外形特点。（2分）3.作者为了说明大拇指“最肯吃苦”，列举了______、______、______、______这四个例子。（4分）4.联系生活实际，说说你对画“”句子的理解。（3分）5.请你也用一段话，夸一夸我们生活中像“大拇指”一样默默奉献的普通劳动者，比如普兰店辛勤的果农、忙碌的环卫工人等。（2分）（二）课外阅读（17分）语言的智慧古时候，有个叫徐孺子的孩子，聪明伶俐。一天，父亲的朋友郭林宗来访。他看到庭院里有一棵大树，便想考考徐孺子。郭林宗说：“我想到一个办法能让这棵树消失，你信吗？”徐孺子眨了眨眼睛，说：“先生请讲。”郭林宗指着大树说：“如果把房子建得又高又大，把这棵树罩在院子里，从外面看，不就看不见树了吗？这不就等于树‘消失’了吗？”徐孺子听了，不慌不忙地反问道：“先生，如果有一群野鸭和兔子躲在您家的烟囱里，从外面也看不见，那您能说您家的烟囱里满是野鸭和兔子吗？”郭林宗听完，哈哈大笑，连连称赞徐孺子思维敏捷，善于辩驳。还有一个故事，发生在俄国。作家赫尔岑年轻时，有一次去一个朋友家做客。客厅里播放着（吵闹喧闹）的流行音乐，赫尔岑实在受不了，便用手捂住耳朵。主人很奇怪，问道：“先生，您不爱听这音乐吗？这可是时下最流行的乐曲。”赫尔岑反问道：“（）流行的东西就一定高尚吗？”主人听了，很不服气：“不高尚的东西怎么能流行呢？”赫尔岑笑了笑，说：“那么，流行性感冒也是高尚的吗？”主人顿时哑口无言。1.在文中括号里选择合适的词语，打“√”。（1分）2.在文中横线处填上恰当的关联词语。（2分）3.根据文章内容填空。（4分）第一个故事中，郭林宗认为让树“消失”的办法是_____________________________。徐孺子用“________________________________”这个例子进行反驳，他的反驳妙在_______________________________________。4.读第二个故事，回答问题。（6分）(1)主人认为“流行的东西就是高尚的”，他的依据是：____________________________________________________________。(2)赫尔岑用“________________”这个例子来反驳主人，这种方法叫____________（A.举例子B.类比C.假设），其作用是____________________________________________。5.结合两个故事，你认为“语言的智慧”体现在哪里？（至少写出两点）（4分）三、语言实践（10分）假如你是“普兰店小导游”，有几位外地来的小学生对大连的海文化很感兴趣，请你结合本单元学习的“风趣地交流”的方法，向他们风趣地介绍一项与海相关的活动（如赶海、垂钓、参观贝壳博物馆等）或一种海鲜美食，让他们感受到你的热情与幽默。请把你要说的话写下来。（不少于80字）四、习作表达（30分）题目：那一次，我“幽”了一“默”提示与要求：“幽默”是智慧的闪现，是生活的润滑剂。生活中，也许是你用一句妙语化解了尴尬，也许是你的一个玩笑给大家带来了欢乐……请选择一件真实的事，把经过写具体，特别是当时人物的语言、动作和心理活动。注意语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.幽默，风趣，描述，自相矛盾，纽扣，拇指，搔痒，附庸风雅2.qín，bó，huàn，píng3.(1)C(2)A（“一本正经”与语境不符）(3)B（均为拟人）4.(1)孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫孩子出来。(2)舞蹈演员的手指常作兰花状。(3)示例：温泉水咕嘟咕嘟地吐着泡泡，热情地招呼着远道而来的客人。(4)班长对李明说，下课后，请他去王老师办公室一趟。5.未闻孔雀是夫子家禽；团结才有力量（或：各有所长，各有所短，要团结协作）二、阅读理解（一）课内阅读1.手指，丰子恺2.矮而胖，头大而肥（或构造简单）3.拉胡琴扶住琴身，抵住喷出的水，按住流出的血，扳住重东西。（意思对即可）4.示例：这句话告诉我们团结的重要性。就像我们的班级，每个同学各有优缺点，但只要大家团结一心，劲往一处使，就能形成强大的力量，克服困难，取得好成绩。5.示例：我要夸夸普兰店的环卫工人。他们就像城市的大拇指，每天天不亮就开始工作，不怕脏不怕累，扫去尘埃，留下洁净。正是他们的默默付出，才让我们的家乡更加美丽宜居。（二）课外阅读1.喧闹2.难道3.把房子建得高大，把树罩在院子里，从外面看不见；野鸭和兔子躲在烟囱里从外面看不见；用对方逻辑中的荒谬之处进行归谬反驳，机智有力。4.(1)不高尚的东西怎么能流行呢？(2)流行性感冒，B（类比），用主人熟悉的、公认不高尚的“流行性感冒”来类比“流行音乐”，生动形象地揭示了主人观点的荒谬，让人哑口无言。5.示例：①体现在敏捷的思维和快速的反应能力上；②体现在善于发现对方逻辑的漏洞，并用巧妙的方法进行反驳；③体现在运用类比、归谬等方法，让语言既幽默又有说服力。三、语言实践（10分）评分要点：1.有明确的介绍对象（活动或美食）（2分）；2.介绍内容具体，体现大连/普兰店海文化特色（3分）；3.语言风趣幽默，运用了本学期学习的交流技巧（如巧用反语、夸张、俏皮话等）（3分）；4.语句通顺，表达清晰，符合字数要求（2分）。示例（介绍赶海）：“各位小战友，欢迎来到‘海鲜自助大课