十堰市郧县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

十堰市郧县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用。(40分)1.看拼音，写词语。(8分)gēboqiánshuǐfālèngjièshào()()()()zhìxùyīngxiónghuāngmángzìsī()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)（1）倔强（jiàngqiáng）的爷爷不肯休息。（2）他的脸颊（jiáxiá）上还挂着晶莹的泪珠。（3）我冲（chòngchōng）着远去的火车用力挥手。（4）一阵旋（xuánxuàn）风把树叶卷上了天。3.比一比，再组词。(6分)晋（）膊（）慌（）普（）博（）谎（）4.按要求写句子。(8分)(1)风摇撼着白桦树。（扩写句子，至少扩两处）________________________________________________________________(2)巨人被孩子们的欢笑声吸引过来了。（改为“把”字句）________________________________________________________________(3)仿照例句，用动作描写表现“着急”。例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。________________________________________________________________(4)请你结合郧县“郧阳凤凰灯舞”这一省级非物质文化遗产，写一句宣传语，呼吁大家关注和保护它。________________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。(9分)(1)家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_________________。(2)《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆想得到一个宝葫芦，是因为_________________。(3)《巨人的花园》告诉我们：_________________。(4)请写出两句与“勤奋好学”相关的名言（课内外均可）。A._________________，_________________。B._________________。6.口语交际。(5分)假如你是十堰市郧县的一名小导游，要向来自外地的游客介绍家乡一处著名的风景名胜（如武当山、汉江郧阳段、青龙山恐龙蛋化石群等），你会如何介绍？请写一段简短的解说词（至少包含两个特点）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解与感悟。(30分)(一)课内阅读。(15分)《“诺曼底号”遇难记》节选哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。1.用“——”画出描写哈尔威船长语言（对话）的句子。从他的语言中，你感受到他是一位_________________的船长。(3分)2.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话在文中的作用是_________________。(2分)3.面对混乱的人群，船长是如何重新控制住局面的？（用文中的话概括）(3分)________________________________________________________________4.文中画“~~~~”的句子是________描写，它生动地写出了_________________。(4分)5.联系全文，谈谈你对“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”这句话的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(15分)汉江之畔的柳陂湖我的家乡在十堰郧县，汉江像一条碧绿的绸带从她身边蜿蜒而过。在县城边上，有一处美丽的地方，名叫柳陂湖。它虽没有洞庭湖“气蒸云梦泽”的壮阔，也没有西湖“淡妆浓抹总相宜”的娇媚，但它却像一颗温润的明珠，镶嵌在家乡的土地上。春天的柳陂湖是活泼的。岸边的柳树抽出了嫩芽，柔软的枝条轻抚着湖面，仿佛在梳洗自己长长的秀发。湖水解冻了，在阳光下波光粼粼，一群野鸭“嘎嘎”地叫着，在水面上快活地游来游去，身后拖出一道道细细的波纹。这时，你还能看到几位老爷爷安静地坐在湖边垂钓，那专注的神情，仿佛与这湖光春色融为了一体。夏天的柳陂湖是热闹的。湖中的荷花开了，粉的像霞，白的像雪，亭亭玉立，清香四溢。巨大的荷叶像一把把绿伞，为水下的鱼儿遮阴。傍晚，是湖边最热闹的时候。劳作了一天的人们纷纷来到湖边散步、乘凉。孩子们在广场上追逐嬉戏，清脆的笑声像银铃一样洒满湖畔。远处，晚霞染红了半边天，也把柳陂湖染成了一匹流动的锦缎。到了秋冬，柳陂湖又换上了另一副沉静的面孔。秋水更加清澈，像一面镜子，倒映着蓝天白云和岸上变黄、变红的树林。冬天，如果下一场雪，整个湖岸便银装素裹，湖面升起淡淡的雾气，宛如仙境。柳陂湖的美，美在它的四季变化，更美在它与家乡人生活的息息相关。它滋养了周围的土地，也滋养了家乡人的心田。我爱这汉江之畔的柳陂湖。1.给短文第2、3、4自然段分别找出一个中心句，抄写下来。(3分)第2自然段：_________________第3自然段：_________________第4自然段：_________________2.短文中运用了比喻、拟人等修辞手法，请各找出一个句子抄写下来，并说说这样写的好处。(4分)比喻句：________________________________________________________________好处：________________________________________________________________拟人句：________________________________________________________________好处：________________________________________________________________3.短文是按________顺序来描写柳陂湖的。作者分别抓住了哪些景物来表现不同季节的特点？（各写两个）(4分)春：________、________夏：________、________秋：________、________冬：________、________4.文章开头将柳陂湖与洞庭湖、西湖对比，目的是_________________。(2分)5.结合短文最后一自然段，谈谈你对“它滋养了周围的土地，也滋养了家乡人的心田”这句话的理解。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达。(30分)题目一：读了《汉江之畔的柳陂湖》，你是否想起了家乡的某处风景？它可能是一条小河、一座小山、一片田野，或者是郧县城区的一角。请以“家乡的______”为题，写一篇作文，写出它的特点和你对它的感情。题目二：第八单元我们认识了坚持不懈的车胤、勤学苦练的纪昌、勇于承担责任的哈尔威船长……在你的生活中，是否也有这样一位让你敬佩的人？他（她）可能是你的亲人、老师、同学，也可能是邻居、普通劳动者。请以“我敬佩的一个人”为题，写一写他（她）的故事。要求：任选一题，把题目补充完整（若选题目一）；内容具体，语句通顺，表达真情实感；书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用。1.胳膊潜水发愣介绍秩序英雄慌忙自私2.jiàng√jiá√chòng√xuàn√3.略（组词正确即可，如：晋朝/普通；胳膊/博学；慌忙/说谎）4.(1)示例：猛烈的风疯狂地摇撼着路旁高大的白桦树。(2)孩子们的欢笑声把巨人吸引过来了。(3)示例：他在候车室里不停地看手表，脚下踱来踱去，时不时伸长脖子向进站口张望。(4)示例：赏非遗“凤凰灯舞”，传郧阳千年文脉。5.(1)以夜继日焉(2)他想要什么就有什么，不用费力就能得到（意思对即可）(3)快乐应当和大家分享（或：没有孩子的地方就没有春天）(4)示例：A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。B.只要功夫深，铁杵磨成针。6.略（能介绍一处郧县风景名胜，包含至少两个特点，语句通顺，有礼貌即可）二、阅读理解与感悟。(一)课内阅读1.画出的句子：从“全体安静……你就开枪打死他。”感受：示例：沉着镇定、果断威严、舍己为人、忠于职守（答出一点即可）。2.突出了哈尔威船长在危急关头一心只想着救人，完全忘我的崇高品质。3.船长用威严的声音和简短有力的对话了解了船况，并下达了明确的命令，用枪威慑维持了秩序。（或：船长说“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”）4.场面（或环境）描写。写出了灾难来临突然，人群极度惊慌失措，场面混乱不堪。5.示例：在生死关头，哈尔威船长镇定自若的指挥、先人后己的品德和捍卫规则的威严，让他的人格力量变得无比高大，仿佛超越了生死，给所有身处灾难中的人带来了信心和希望，所以人们感到他的灵魂“伟大”。(二)课外阅读1.第2自然段：春天的柳陂湖是活泼的。第3自然段：夏天的柳陂湖是热闹的。第4自然段：到了秋冬，柳陂湖又换上了另一副沉静的面孔。2.比喻句示例：汉江像一条碧绿的绸带从她身边蜿蜒而过。好处：生动形象地写出了汉江颜色碧绿、形态蜿蜒曲折的特点。拟人句示例：岸边的柳树抽出了嫩芽，柔软的枝条轻