资阳地区安岳县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

资阳地区安岳县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）安岳是中国柠檬之乡，每到春天，柠檬花盛开，整个县城都（yōngbào）______在淡淡的花香之中。（2）安岳石刻历史悠久，工匠们的（jīngyì）______手艺让人赞叹不已。（3）我们要（zhēnxī）______时间，努力学习，成为对家乡有用的人。（4）在老师的指导下，我们终于把实验（shùnlì）______完成了。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）这片柠檬园里到处（chǔchù）都是金黄的果实。（2）他用凿子小心翼翼地打磨着石刻的边（沿缘）。（3）这场突如其来的大雨，让小溪的水位一下子（涨胀）了起来。（4）我们必须（尊遵）守景区规定，保护珍贵的石刻文物。3.词语填空，并按要求完成练习。（6分）（）（）有味（）（）不断（）（）如生（1）选用其中一个词语写一句话，描述安岳的一种特色：________________________________________________________________（2）“（）（）如生”这个词语常用来形容安岳的__________（填写一种本地艺术）。4.按要求写句子。（8分）（1）仿写句子：例：安岳的柠檬，像一个个金色的小灯笼，挂满了枝头。安岳的石刻，__________________________________________________。（2）用“不仅……而且……”将下面两句话合并成一句：安岳有悠久的石刻文化。安岳有享誉全国的柠檬产业。________________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）：参观了安岳石窟后，让我深深地感受到了古代工匠的智慧。（4）根据情境写一句提示语（用于石刻景区）：在景区内，一位游客正要用手触摸一尊石刻雕像，你可以这样提醒他：“________________________________________________________________”5.根据课文内容与本地文化填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》让我们领略了异国风情，而我们安岳的__________（填写一种本地特色事物）也承载着家乡独特的文化。（2）古诗中有许多描写景物的诗句，比如“____________________，____________________”。我们也可以用自己的话赞美安岳的春天：柠檬花开时，________________________。（3）从《田忌赛马》中学到的智慧是________________________；在生活中，我们面对困难时也要________________________。（4）安岳有许多历史名人故事，他们身上体现了________________________（填写一种美德）的精神，值得我们学习。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”……（节选自《草船借箭》）1.从文中可以看出周瑜对诸葛亮的态度先是__________，接着用__________的方式来为难他。（2分）2.诸葛亮明知周瑜的用意，为什么还要答应造箭？（3分）________________________________________________________________3.联系全文思考，诸葛亮在答应时心里可能已经有了什么计划？这表现了他怎样的特点？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果你是文中的诸葛亮，面对周瑜提出的苛刻要求，你会如何应对？结合生活实际谈谈你的想法。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）安岳石刻的守护者在安岳的群山之中，散布着许多唐宋时期的摩崖石刻。这些石刻精美绝伦，但历经千年风雨，有的已斑驳模糊。李爷爷是这里的一名文物守护员，今年六十五岁了。他守护这片石刻已经快四十年。每天清晨，他都会沿着熟悉的小路巡视。哪尊雕像的裂缝大了一点，哪处石刻的色泽暗了一些，他都清清楚楚。他的工具很简单：一把小刷子，一个手电筒，一个记录本。他用刷子轻轻拂去石刻表面的浮尘，用手电筒仔细查看阴暗处的细节，在本子上认真记录下每一天的变化。他说：“灰尘一点点积累，会侵蚀石刻；裂缝不及时关注，可能会变大。我的工作就是和时间赛跑，让这些宝贝留下来。”有人问他：“干了一辈子，不觉得枯燥吗？”李爷爷笑着指着眼前一尊栩栩如生的观音像说：“你看，她在这里微笑了一千多年。每天看着她，听风从山崖吹过，好像能听到古人在凿刻石头的声音。我不是在守着一堆石头，我是在陪着一段历史。”如今，李爷爷收了几个年轻徒弟。他教他们如何辨别石刻的不同病害，如何做详细的记录。他说：“我老了，但这些石刻还得有人看下去。它们是我们安岳的根，知道根在哪里，人才立得稳。”夕阳西下，李爷爷和徒弟们的身影被拉得很长，与沉默的石刻一起，融进了苍茫的暮色里。1.联系上下文解释词语。（4分）（1）斑驳：________________________________________________（2）栩栩如生：____________________________________________2.李爷爷日常巡视时具体做了哪些事？（3分）________________________________________________________________3.当别人觉得李爷爷的工作枯燥时，他是怎么想的？用“____”在文中画出相关句子。（2分）4.为什么李爷爷说“知道根在哪里，人才立得稳”？结合短文和你的理解谈谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文最后一句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：请从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：家乡的“金果果”安岳被誉为“中国柠檬之乡”。柠檬，这金色的果实，不仅走进了千家万户，也成为了家乡的符号。请你围绕“安岳柠檬”，写一篇作文。可以写柠檬的生长、采摘、加工，也可以写柠檬节等活动，或者写柠檬给家乡带来的变化……选择你印象最深的一个方面来写，写出真情实感。题目二：记一次语文实践活动本学期，你一定参加过不少语文实践活动，比如朗诵会、讲故事比赛、社会用字调查、家乡文化探寻等等。请选择一次你印象最深的活动写下来，把活动的过程和你的收获、感受写清楚。要求：1.书写工整，语句通顺，内容具体，感情真实。2.自己拟一个合适的题目（如果选择题一，也可以直接用“家乡的‘金果果’”）。3.文中不要出现真实的校名、人名。4.不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）拥抱（2）精湛（3）珍惜（4）顺利2.（1）chù（2）沿（3）涨（4）遵3.津津有味、连绵不断、栩栩如生（1）示例：安岳的石刻人物栩栩如生，令人叹为观止。（2）（栩栩）如生石刻/摩崖造像4.（1）示例：像一部部立体的史书，记载着千年的故事。（2）安岳不仅有悠久的石刻文化，而且有享誉全国的柠檬产业。（3）参观了安岳石窟后，我深深地感受到了古代工匠的智慧。（或：安岳石窟让我深深地感受到了古代工匠的智慧。）（4）示例：保护文物，请勿触摸。让千年的微笑，继续传递下去。5.（1）示例：石刻/柠檬（2）示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（其他描写景物的诗句也可）示例：山坡上像铺了一层雪，清香弥漫。（3）善于观察、思考，合理运用策略善于思考，找到好的方法（4）示例：坚持不懈/精益求精/热爱家乡二、阅读理解（一）课内阅读1.妒忌委托造箭（或公事为难）2.因为他顾全大局，以孙刘联合抗曹为重；同时他心中已有妙计，自信能完成任务。3.他已经计划利用大雾天气和曹操多疑的特点，用草船去“借”箭。这表现了他神机妙算、足智多谋、胸有成竹的特点。4.示例：我会先冷静分析，如果自己有把握完成，就像诸葛亮一样将计就计；如果觉得不合理或难以完成，会尝试沟通，说明困难，寻求更合理的解决方案。在生活中，面对难题也要冷静思考，积极寻找办法。（二）课外阅读1.（1）指石刻表面颜色脱落、模糊，显得陈旧。（2）形容石刻雕像非常生动，像活的一样。2.①沿着小路巡视；②用刷子拂去浮尘；③用手电查看细节；④在本子上记录变化。3.“我不是在守着一堆石头，我是在陪