长治幼儿师范高等专科学校《大学生心理健康教育》2025-2026学年期末试卷

长治幼儿师范高等专科学校《大学生心理健康教育》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.精神分析理论认为，人的行为主要是由潜意识中的哪一部分驱动的？

A.本我B.自我C.超我D.镜像自我

2.人格特质的“大五模型”中，不包括以下哪一项特质？

A.外向性B.宜人性C.神经质D.创造性

3.在认知行为疗法中，以下哪一种技术主要用于帮助个体识别和改变不合理的思维模式？

A.行为激活B.认知重构C.放松训练D.角色扮演

4.社会学习理论的主要倡导者是谁？

A.弗洛伊德B.班杜拉C.斯金纳D.霍尔

5.情绪调节中的“认知重评”是指？

A.通过改变认知评价来调节情绪B.通过行为回避来调节情绪

C.通过生理反馈来调节情绪D.通过社会支持来调节情绪

6.心理压力的“一般适应综合征”三个阶段依次是？

A.休克期、抵抗期、消退期B.休克期、抵抗期、恢复期

C.应激期、抵抗期、消退期D.应激期、抵抗期、恢复期

7.依恋理论中，安全型依恋的个体通常表现出怎样的特征？

A.高度焦虑，低回避B.低度焦虑，高回避

C.高度焦虑，高回避D.低度焦虑，低回避

8.人际沟通中的“基本归因错误”是指？

A.过度强调个体行为的原因而忽视情境因素B.过度强调情境因素而忽视个体行为

C.过度依赖刻板印象来判断他人行为D.过度关注非语言线索而忽视语言内容

9.心理健康的“三元交互作用模型”中，不包括以下哪一方？

A.个体因素B.环境因素C.行为因素D.社会因素

10.正念训练的主要目的是？

A.通过专注呼吸来减轻焦虑B.通过回忆过去来调节情绪

C.通过想象未来来增强自信D.通过自我批评来提高自我意识

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.以下哪些属于认知行为疗法的核心技术？

A.行为实验B.认知重构C.情绪调节D.人格分析

2.社会支持系统包括哪些方面？

A.社会网络B.情感支持C.信息支持D.经济支持

3.心理压力的应对方式可以分为哪几种？

A.问题中心应对B.情绪中心应对C.逃避应对D.顺从应对

4.依恋理论中的非安全型依恋包括哪些类型？

A.安全型依恋B.焦虑-矛盾型依恋C.回避型依恋D.混乱型依恋

5.人际沟通中的非语言线索包括哪些？

A.表情B.姿势C.声音D.文字

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.简述情绪调节的四种主要策略。

2.简述心理压力的四个主要来源。

3.简述社会认知理论的主要观点。

4.简述心理健康的“三元交互作用模型”的主要内容。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小李是一名大二学生，最近因为学业压力过大而感到焦虑和抑郁。他经常失眠，食欲不振，对未来感到迷茫。他尝试过自学一些放松技巧，但效果不佳。他意识到自己需要专业的帮助，于是预约了学校的心理咨询中心。

材料二：

小张是一名即将毕业的本科生，他在求职过程中遇到了很多挫折。他感到自己缺乏竞争力，对未来充满担忧。他的朋友们建议他参加一些社交活动，增加自信心，但他担心自己无法融入新的环境。

1.分析小李的心理问题，并提出相应的干预建议。

2.分析小张的心理问题，并提出相应的干预建议。

五、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小王是一名高中生，他的父母对他要求严格，希望他能够考上名牌大学。小王为了满足父母的期望，一直努力学习，但成绩并不理想。他感到非常沮丧，经常与父母争吵。他觉得自己无论如何努力都无法达到父母的期望，因此产生了自杀的念头。

1.分析小王的心理问题，并提出相应的干预建议。

2.分析小王的心理问题，并提出相应的干预建议。

材料二：

小刘是一名大学生，他最近发现自己对同性产生了好感。他感到非常困惑和焦虑，不知道该如何处理自己的感情。他担心自己的性取向会被他