学前心理学专业知识与实践技能考题及答案

学前心理学专业知识与实践技能考题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿期儿童的主导活动是（）A.饮食B.睡眠C.游戏D.学习2.儿童最早出现的记忆是（）A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词记忆3.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）A.“真香！”B.“我要吃！”C.“这是什么？”D.“这儿有个苹果。”4.幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了幼儿想象的（）特点。A.受情绪和兴趣的影响B.主题不稳定C.内容零散D.以想象过程为满足5.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语，二是（）A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语6.幼儿期性格的典型特点是（）A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动7.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）A.半圆形—圆形—三角形—正方形B.正方形—长方形—八边形—五边形C.五边形—八边形—三角形—正方形D.圆形—半圆形—正方形—三角形8.幼儿方位知觉发展的一般趋势是，3岁儿童仅能辨别（）A.上下方位B.左右方位C.前后方位D.东南西北方位9.幼儿记忆的特点之一是（）A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好10.幼儿思维的主要形式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿情绪情感发展的特点有（）A.情绪易冲动B.情绪不稳定C.情绪外露D.高级情感开始发展2.幼儿观察力发展的特点包括（）A.观察的目的性不强B.观察持续时间短C.观察的系统性差D.观察的概括性低3.幼儿想象的特点有（）A.无意想象占主导地位B.想象具有夸张性C.想象与现实混淆D.有意想象逐渐发展4.幼儿自我评价发展的特点有（）A.从依从性评价发展到自己独立评价B.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡C.从比较笼统的评价发展到比较细致的评价D.从主观情绪性评价到初步客观的评价5.影响幼儿亲社会行为的因素有（）A.社会生活环境B.儿童日常的生活环境C.移情D.遗传因素6.幼儿注意发展的特点有（）A.无意注意占优势B.有意注意初步发展C.注意的稳定性差D.注意的分配和转移能力较弱7.幼儿言语发展的表现有（）A.语音逐渐准确B.词汇量不断增加C.语法结构逐渐完善D.言语表达能力不断提高8.幼儿性格的年龄特点有（）A.活泼好动B.好奇好问C.喜欢交往D.模仿性强9.幼儿动作发展的规律包括（）A.从整体到局部B.首尾规律C.近远规律D.大小规律10.幼儿高级情感发展表现在（）A.道德感B.美感C.理智感D.成就感三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿期是儿童智力发展的关键时期。（）2.幼儿的记忆以无意记忆为主，有意记忆开始发展。（）3.幼儿想象容易与现实混淆，这是幼儿想象的特点之一。（）4.幼儿的思维完全是具体形象思维，没有抽象逻辑思维的萌芽。（）5.幼儿的情绪情感具有外露、不稳定的特点。（）6.幼儿自我评价往往带有主观情绪性。（）7.幼儿亲社会行为是天生的，不需要后天培养。（）8.幼儿注意的稳定性较差，容易分散。（）9.幼儿言语表达能力的发展是从对话言语向独白言语过渡。（）10.幼儿性格一旦形成就不会改变。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿观察力发展的特点。答：幼儿观察力发展特点有：目的性不强，观察常受外界刺激吸引；持续时间短，易转移注意力；系统性差，观察零乱不全面；概括性低，难发现事物内在联系和本质特征。2.幼儿想象夸张性的表现及原因是什么？答：表现为夸大事物某个部分或特征、混淆想象与现实。原因有认知水平限制，对事物认识不全面；情绪影响，易受兴趣和情绪支配；想象与记忆混淆，把想象内容当作真实经历。3.简述幼儿自我评价发展的特点。答：从依从性评价到独立评价，起初依赖成人评价；从对外部行为到内心品质评价，先关注外在表现；从笼统到细致评价，评价由简单模糊到具体深入；从主观情绪性到初步客观评价，减少主观偏见。4.影响幼儿亲社会行为的因素有哪些？答：包括社会生活环境，如社会文化、大众传媒影响；儿童日常环境，像家庭氛围、同伴关系；移情作用，能设身处地理解他人感受；还有遗传因素，为亲社会行为提供一定生理基础。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何培养幼儿的观察力？答：可通过明确观察目的任务，让幼儿带着目标观察；提供丰富观察材料，如自然物、玩具等；教观察方法，如顺序观察、比较观察；鼓励表达观察结果，促进思考和总结；多组织观察活动，如参观、郊游等提升观察能力。2.针对幼儿想象与现实混淆的情况，教师应如何引导？答：教师要理解这是幼儿想象特点，不盲目指责。可通过讲故事、做游戏等方式，帮助幼儿区分想象和现实。鼓励幼儿表达想象内容，在交流中引导其认识真实与虚构。当幼儿把想象当现实时，温和引导其回到现实情境。3.怎样促进幼儿言语表达能力的发展？答：创造丰富语言环境，多与幼儿交流互动；讲故事、念儿歌，丰富词汇；鼓励幼儿表达想法感受，耐心倾听不打断；组织语言活动，如朗诵、表演；引导阅读，培养阅读兴趣和理解能力，提升表达逻辑性。4.分析幼儿情绪易冲动、不稳定的原因及教育策略。答：原因是大脑皮质兴奋易扩散、认识水平低、自我控制弱。教育策略有：营造温馨环境，减少不良刺激；教情绪调节方法，如深呼吸；合理满足需求，不过分迁就；树立榜样，引导幼儿控制情绪。答案一、单项选择题1.C2.B3.D4.B5.B6.A7.C8.A9.A10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABC