第5课《黄河颂》教学设计 统编版语文七年级下册

课题第5课《黄河颂》教学设计统编版语文七年级下册课时安排课前准备课程基本信息1.课程名称：第5课《黄河颂》教学设计

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023年4月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本课旨在培养学生的文学鉴赏能力、审美情趣和民族自豪感。通过《黄河颂》的学习，学生能够感受诗歌的艺术魅力，提升对中华民族精神的认同和传承，培养良好的文化素养和人文情怀。同时，通过诗歌鉴赏活动，增强学生的语言表达能力和创造力，促进批判性思维的发展。学情分析七年级下册的学生正处于青春期，对文学作品的兴趣和审美能力逐渐增强。然而，由于他们刚刚步入初中阶段，语文基础知识和阅读能力参差不齐。在知识层面上，学生对古诗词的理解能力有限，对诗歌的韵律、意境把握不够深入。在能力方面，学生的自主学习和合作探究能力有待提高，课堂参与度和表达能力也有待加强。

从素质角度来看，学生在课堂上的行为习惯表现各异，有的学生课堂纪律较好，能够积极参与讨论；而有的学生则较为内向，缺乏自信，课堂互动较少。这些差异对《黄河颂》这样的文学作品教学产生了一定影响。首先，学生在理解诗歌内容时可能存在困难，需要教师适当引导和启发；其次，学生的表达能力不足，可能无法充分展现诗歌的美感；最后，课堂互动的不均衡可能导致部分学生参与度不高，影响整体教学效果。

针对以上学情，本节课将采取以下措施：一是通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，如多媒体展示、角色扮演等；二是设计阶梯式教学活动，满足不同层次学生的学习需求；三是注重学生个体差异，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性；四是加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。通过这些措施，旨在提高学生的文学素养，培养他们的审美情趣和民族自豪感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：黄河相关图片、视频资料、音频朗诵作品。

4.教学手段：诗歌朗诵、小组讨论、角色扮演、思维导图等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，要求学生预习《黄河颂》的作者背景、诗歌结构以及其中表达的主题思想。

-设计预习问题：围绕《黄河颂》的创作背景和诗歌艺术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

如：“诗歌中‘黄河之水天上来’一句，如何体现了黄河的雄伟气势？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

通过班级微信群收集学生的预习心得和疑问，及时了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《黄河颂》及相关资料，理解诗歌的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《黄河颂》的创作背景和诗歌特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放黄河流域的纪录片片段，引出《黄河颂》的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《黄河颂》的韵律、意象和表现手法，结合实例帮助学生理解。

例如，讲解“九曲黄河十八弯”的意象如何表现黄河的坚韧不拔。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗歌中的修辞手法和情感表达。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和分析。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌的韵律和意象。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握诗歌分析的方法。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《黄河颂》的诗歌艺术和情感表达，掌握诗歌分析的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生创作一首以黄河为主题的诗歌，锻炼学生的创作能力。

-提供拓展资源：推荐与黄河相关的文学作品、纪录片等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的诗歌创作作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的诗歌知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《黄河颂》作为一首反映中华民族精神的诗歌，其背后的历史和文化内涵丰富。以下是一些与教材内容相关的拓展阅读材料，旨在帮助学生更深入地理解黄河的伟大和中华民族的精神。

（1）阅读《黄河大合唱》的歌词，了解这首歌曲如何将黄河的壮丽景色与民族精神相结合。

（2）阅读《黄河故道行》等反映黄河流域历史变迁的文学作品，体会黄河对中华民族的历史影响。

（3）阅读《黄河的传说》等民间故事，了解黄河在民间文化中的地位和象征意义。

（4）阅读《黄河水利史》等科普书籍，了解黄河治理的历史和现状。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）让学生查阅资料，了解黄河的地理位置、流域特点、水系分布等基本信息。

（2）引导学生思考黄河在不同历史时期对中华民族的意义，如抵御外侵、农业灌溉、经济发展等。

（3）鼓励学生探讨黄河流域的文化多样性，如不同民族的风俗习惯、民间艺术等。

（4）组织学生开展小组讨论，分析《黄河颂》中的修辞手法、意象运用以及情感表达。

（5）让学生创作以黄河为主题的诗歌、散文或绘画作品，表达对黄河的热爱和敬意。

（6）鼓励学生参观黄河博物馆、水利枢纽工程等，实地感受黄河的壮丽景色和水利建设成就。

（7）组织学生开展“黄河保护从我做起”的公益活动，提高学生的环保意识和责任感。板书设计①本文重点知识点：

-黄河的地理特征

-诗歌的主题思想

-作者的爱国情怀

②关键词：

-雄伟壮丽

-坚韧不屈

-民族精神

③重点句子：

-“九曲黄河十八弯，浪淘风簸自天涯。”

-“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

-“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和互动情况，评价学生的专注程度和积极性。例如，记录学生回答问题的准确性、表达的流畅性以及参与小组讨论的积极性。学生的课堂表现将作为评价其学习效果的重要依据。

2.小组讨论成果展示：组织学生进行小组讨论，让学生展示对《黄河颂》的理解和感悟。评价标准包括小组成员的合作效果、讨论内容的深度和广度、以及对诗歌主题的把握。通过小组展示，可以评估学生是否能够将所学知识应用于实际情境。

3.随堂测试：设计简短的小测验，考察学生对诗歌内容的记忆和理解。测试题目可能包括填空、选择题和简答题。通过随堂测试，可以即时了解学生对《黄河颂》的掌握程度，并根据测试结果调整教学策略。

4.课后作业反馈：通过批改学生的课后作业，如诗歌创作、读后感等，评价学生的深入学习和拓展能力。反馈内容包括作业的完成情况、创意表达和语言运用等方面，旨在鼓励学生发挥个人特色，同时指出需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师将给予综合评价。评价内容可能包括学生的课堂参与度、学习态度、对知识的掌握程度以及对诗歌的鉴赏能力。教师的评价将结合学生的自评和互评，确保评价的全面性和客观性。反馈时，教师将针对学生的具体表现提出建设性的意见，帮助学生明确学习目标和改进方向。教学反思与总结今天这节课，我们通过《黄河颂》的学习，同学们对黄河的壮丽景色和中华民族的精神有了更深的理解。我觉得这节课有几个地方做得还可以，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，这些活动激发了同学们的学习兴趣，他们参与得挺积极。不过，我发现有些同学在讨论中不够自信，表达的时候有点拘谨。这可能是因为他们不太习惯在众人面前发言，所以我以后可以尝试更多的小组活动，让大家有更多机会练习。

其次，课堂上的随堂测试，我发现有些同学对诗歌的基本内容掌握得不错，但对更深层次的主题理解还有待提高。这说明我在讲解诗歌的意象和情感表达时，可能没有做到深入浅出，我需要调整我的讲解方式，让学生更容易理解。

再者，课后作业的反馈让我看到，同学们在创作诗歌时，能很好地运用课堂上学到的知识，这让我挺高兴的。但是，也有个别同学的作品缺乏创意，这可能是因为他们对诗歌的理解还不够深入。我打算在下节课前，给他们一些创作上的指导，比如提供一些灵感来源，帮助他们拓宽思路。

改进措施方面，我会继续优化教学方法，增加学生的互动机会，同时加强课堂上的个别指导，帮助那些需要额外帮助的学生。我相信，通过不断的反思和改进，我们的教学会越来越有效。课后拓展1.拓展内容：

-《黄河传》：这是一部关于黄河流域的历史文化著作，可以帮助学生更全面地了解黄河的地理特征、历史文化以及它在中华民族发展中的地位。

-《黄河边的中国》：这本书以黄河流域为背景，通过讲述当地人的故事，展现了黄河给人们生活带来的影响。

-《黄河颂》朗诵视频：收集一些著名演员或朗诵艺术家朗诵《黄河颂》的视频，让学生在听觉上感受诗歌的韵律和情感。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用