甘肃省兰州市第三十一中学八年级体育《篮球运球》教学设计

甘肃省兰州市第三十一中学八年级体育《篮球运球》教学设计学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：篮球运球

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点：

-篮球运球的基本动作要领：学生需要掌握正确的运球姿势，包括身体站姿、手型和运球动作。

-运球的基本技术：包括原地运球和行进间运球，要求学生能够平稳、连续地完成运球动作。

2.教学难点：

-运球手感的培养：学生需要在反复练习中找到运球的节奏和手感，避免球脱手或控制不稳定。

-运球时的身体协调性：学生在运球时需要保持身体平衡，同时观察场上的变化，这对初学者来说是一个挑战。

-应对防守的运球技巧：在实战中，学生需要学会如何通过运球摆脱防守，这要求学生对运球技巧有更深的理解和应用。

-行进间运球的连贯性：学生在行进中运球时，需要保持动作的连贯性和稳定性，避免因速度变化导致运球失误。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有篮球运球相关的教学课本。

2.辅助材料：准备篮球运球动作示范的视频、图片，以及手型图解等，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球若干，确保学生有足够的球进行练习。

4.教室布置：设置若干运球练习区，划分安全区域，并准备垫子等防护用品。教学过程一、课堂导入

1.教师通过展示篮球比赛视频片段，激发学生的兴趣，引导学生思考篮球运动中的运球技巧。

2.提问：同学们在篮球比赛中最常遇到的问题是什么？如何提高运球的稳定性？

3.学生回答后，教师总结：运球技巧是篮球运动中非常重要的一环，今天我们将一起学习篮球运球的基本技巧。

二、讲解示范

1.教师讲解篮球运球的基本姿势，包括身体站姿、手型和运球动作。

-身体站姿：两脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体保持平衡。

-手型：手掌心向上，手指自然张开，拇指、食指和中指轻轻触球，其余两指辅助控制。

-运球动作：用手指和手腕的力量将球拍向地面，使球在手中弹起。

2.教师进行原地运球示范，让学生跟随节奏进行模仿练习。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选出一名组长负责组织练习。

2.学生在组长带领下，按照以下步骤进行原地运球练习：

-学生跟随教师示范，进行原地运球动作的模仿。

-学生在教练的指导下，独立完成原地运球动作，注意姿势和手型。

-学生分组进行原地运球比赛，提高练习兴趣和积极性。

3.教师巡回指导，纠正学生在运球过程中出现的问题，如姿势不正确、手型不准确等。

四、行进间运球教学

1.教师讲解行进间运球的基本要领，包括步伐、身体协调性和运球技巧。

-步伐：保持轻松自然的步伐，不要过大或过小。

-身体协调性：在运球过程中，保持身体平衡，注意观察场上的变化。

-运球技巧：用手指和手腕的力量控制球，避免球脱手或控制不稳定。

2.学生跟随教师示范，进行行进间运球动作的模仿。

3.学生在教练的指导下，独立完成行进间运球动作，注意步伐和运球技巧。

五、实战演练

1.将学生分成若干小组，每组进行行进间运球比赛。

2.比赛过程中，教师巡回指导，纠正学生在运球过程中出现的问题。

3.学生在比赛中体会行进间运球的技巧，提高实战能力。

六、总结与反馈

1.教师对本次课程进行总结，强调篮球运球的基本姿势、技巧和注意事项。

2.学生分享自己在课程中的收获和体会，提出自己在练习过程中遇到的问题。

3.教师针对学生提出的问题进行解答，强调重点和难点。

七、课后作业

1.学生在课后自行练习原地运球和行进间运球，提高运球技巧。

2.教师布置课后作业，要求学生完成以下内容：

-总结本次课程中学到的篮球运球技巧。

-拍摄自己运球的视频，分析自己的优点和不足。

-制定个人运球练习计划，提高运球水平。学生学习效果学生学习效果

在完成了《篮球运球》这一课程的教学后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.技术掌握程度：

-学生能够正确掌握篮球运球的基本姿势，包括正确的站姿、手型和运球动作。

-通过反复练习，学生能够独立完成原地运球和行进间运球，动作连贯性有所提高。

-学生在实战演练中能够较好地运用运球技巧，提高了运球的稳定性和准确性。

2.身体协调性：

-学生在运球过程中，身体协调性得到明显提升，能够在运球的同时保持良好的身体平衡。

-通过行进间运球练习，学生的步伐更加稳健，身体控制能力增强。

3.战术意识：

-学生在实战演练中，学会了如何利用运球摆脱防守，提高了进攻时的战术意识。

-学生能够根据场上情况调整运球节奏，增强了应变能力。

4.学习兴趣和积极性：

-通过分组练习和比赛，学生的学习兴趣和积极性得到了很大提升。

-学生在小组合作中学会了相互鼓励和帮助，增强了团队协作精神。

5.安全意识：

-在练习过程中，学生学会了如何正确使用篮球，避免了运动损伤。

-学生在实战演练中，能够遵守比赛规则，增强了安全意识。

6.自我评价和反思能力：

-学生能够对自己的运球技巧进行自我评价，找出不足之处。

-学生在课后作业中，能够反思自己的练习过程，制定改进计划。

7.健康意识：

-通过篮球运动，学生的体质得到了增强，有助于形成健康的生活方式。

-学生在运动中学会了如何调节情绪，减轻学习压力。内容逻辑关系①篮球运球的基本姿势

-正确的站姿：两脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体保持平衡。

-手型：手掌心向上，手指自然张开，拇指、食指和中指轻轻触球，其余两指辅助控制。

-运球动作：用手指和手腕的力量将球拍向地面，使球在手中弹起。

②原地运球技巧

-运球节奏：保持稳定的运球节奏，避免忽快忽慢。

-运球高度：运球高度适中，不要过高或过低。

-手腕力量：运用手腕的力量控制球，使球在手中稳定弹跳。

③行进间运球技巧

-步伐与运球协调：保持步伐与运球的协调，步伐轻松自然。

-身体平衡：在运球过程中保持身体平衡，避免跌倒。

-观察力：在运球时观察场上情况，做好随时调整的准备。

④应对防守的运球技巧

-变向运球：学会利用身体和球的方向变化来摆脱防守。

-低手运球：在必要时使用低手运球来保护球，避免被对手抢断。

-运球与传球结合：学会在运球过程中寻找传球机会，提高进攻效率。反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践教学与理论教学相结合：在讲解篮球运球的理论知识时，注重与实践相结合，让学生在练习中加深理解。

2.多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体资源，直观展示运球技巧，提高学生的学习兴趣和效果。

（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：部分学生对篮球运动的理解和接受能力存在差异，导致教学进度难以统一。

2.实践环节组织不够严密：在实践环节中，个别学生缺乏纪律性，影响整体练习效果。

3.教学评价方式单一：主要依靠学生的练习表现进行评价，缺乏多元化的评价手段。

（三）改进措施

1.针对学生基础差异，实施分层教学：根据学生的实际情况，将学生分为不同层次