长治市黎城县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

长治市黎城县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：100分钟一、基础知识与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）黎城的清晨，群山被轻纱般的薄雾lǒnɡzhào（），如同仙境。（2）爷爷是制作核桃工艺品的hánɡjiā（），他的作品xiánɡhé（）如生。（3）我们做事要有shīxínɡ（）计划，不能mánɡmù（）冲动。（4）革命先辈们在黄崖洞兵工厂的yīnɡyǒnɡ（）事迹，永远jīlì（）着我们。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）踌躇（chúzhù）鼻涕（tìdì）威吓（xiàhè）绷带（bēnɡběnɡ）踉跄（liànɡlànɡ）由衷（zhōnɡzōnɡ）推荐（cúnjiàn）旖旎（yǐqǐ）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.妒忌锻练慈详B.屏障包袱难堪C.侵犯沉寂船梢D.纵横屏障桅杆（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.黎侯虎造型神机妙算，是国家级非物质文化遗产。B.听爷爷讲完黄崖洞保卫战的故事，我对先烈们肃然起敬。C.上党梆子的唱腔高亢激越，表演者的一招一式都胸有成竹。D.面对困难，他总能出谋划策，找到解决的办法。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观黎城剪纸展览，使我感受到了民间艺术的魅力。B.我们班的同学全部基本上都参加了“爱我家乡”的征文活动。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。D.太行山的秋天，是一年中最美丽、最迷人的季节。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子：这里的山真奇啊，一座座拔地而起，形态各异，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，引人遐想。（用上排比和比喻的修辞手法，写写黎城的水）_________________________________________________________________________（2）用具体的情景表现出成语“津津有味”的意思。_________________________________________________________________________（3）疫情过去了。（扩句，至少扩两处，使句子更生动具体）_________________________________________________________________________（4）外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。（缩句）_________________________________________________________________________5.根据所学知识填空。（9分）（1）童趣是永恒的。《稚子弄冰》中“__________________，__________________”写出了孩子取冰玩耍的快乐；《村晚》中“__________________，__________________”描绘了牧童晚归的悠然。（2）家国情怀是深沉的。从王昌龄“__________________，不破楼兰终不还”的壮志，到陆游“__________________，南望王师又一年”的悲愤，再到毛主席“红军不怕远征难，__________________”的豪迈，都令人动容。（3）智慧源于思考。《自相矛盾》告诉我们________________________；《田忌赛马》启示我们________________________________。二、积累与阅读（共35分）6.课内阅读。（15分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。（1）在文段括号里填上恰当的关联词语。（2分）（2）第一自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。作者主要通过描写船夫在________、________、________这三种情况下操纵小艇的情景，来表现其技术高超。（4分）（3）第二自然段写了哪些人乘坐小艇？他们分别去干什么？作者写这些内容有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）假如你是一名生活在威尼斯的游客，乘坐着小艇，你会有怎样的感受？请结合课文内容，发挥想象写一写。（不少于30字）（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.课外阅读。（20分）太行山深处的“崖柏爷爷”①在黎城西北的太行山深处，住着一位人称“崖柏爷爷”的老护林员，名叫李青山。②李爷爷守护这片山林已经四十多年了。他最牵挂的，是那些长在悬崖峭壁上的崖柏。崖柏生长极慢，木质坚硬，有淡淡的清香，是太行山的瑰宝。但在过去，有人为了牟利，偷偷上山盗挖，许多崖柏遭到破坏。李爷爷看在眼里，疼在心里。他巡山时总是带着一把旧柴刀和一壶水，每天要走几十里山路。哪片崖柏长新叶了，哪处有可疑的脚印，他都清清楚楚。③一个冬天的傍晚，李爷爷巡山时发现了两个盗挖者的身影。他大喝一声冲上去。那两人见只有他一个老头，便威胁他少管闲事。李爷爷毫无惧色，挡在崖柏前，像一棵扎根岩石的老松：“这柏树长了几百年，是咱大山的魂！你们要挖，先过我这一关！”他的声音在山谷间回荡，正气凛然。最终，两个盗挖者被他震慑，灰溜溜地走了。④如今，李爷爷老了，腿脚不如从前利索，但他依然坚持巡山。他还带着村里的年轻人认柏树、讲山里的故事。他说：“我这辈子，就是要把这些‘山魂’好好交给下一代。”夕阳下，他伫立山崖的身影，仿佛也成了一株最坚韧、最苍劲的崖柏。（1）请根据文章内容，解释词语“瑰宝”的意思，并说说为什么崖柏被称为“太行山的瑰宝”。（3分）_________________________________________________________________________（2）文章第②自然段主要写了什么内容？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________________（3）仔细阅读第③自然段，从李爷爷的语言和动作中，你体会到他怎样的品质？（至少写出两点）（4分）_________________________________________________________________________（4）文章结尾写道：“他伫立山崖的身影，仿佛也成了一株最坚韧、最苍劲的崖柏。”这句话有什么深刻含义？这样写有什么好处？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）李青山爷爷守护的不仅仅是崖柏。结合全文和你的理解，你认为他还守护了什么？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）8.题目：家乡的______让我自豪提示与要求：我们的家乡长治黎城，有雄奇的太行风光，有珍贵的非遗文化（如黎侯虎、上党梆子），有动人的红色故事（如黄崖洞），有丰富的特产（如核桃、柿子）……哪一样最让你感到自豪？请把题目补充完整，选择你最熟悉、最有感触的一个方面来写。可以写景，可以写物，可以写人，也可以写事。通过具体事例，写出它的特点以及你自豪的理由，表达真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）笼罩行家祥和实行盲目英勇激励2.（4分，每字0.5分）chútìhèbēnɡliànɡzhōnɡjiànyǐ3.（6分，每题2分）（1）B（2）A（3）D4.（8分，每题2分）（1）示例：黎城的水真清啊，一股股从山涧流出，晶莹剔透，像丝绸，像翡翠，像明镜，清澈见底，惹人喜爱。（运用排比和比喻即可）（2）示例：弟弟捧着一本《黎城民间故事》，眼睛一眨不眨地盯着书页，时而咧嘴傻笑，时而紧张地皱眉，连妈妈叫他吃饭都没听见。（3）示例：困扰人们多时的疫情终于在全国人民的共同努力下渐渐过去了。（4）外祖父递给我东西。5.（9分，每空1分）（1）稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹（2）黄沙百战穿金甲遗民泪尽胡尘里万水千山只等闲（3）说话做事要前后一致，实事求是。（或：不要夸大其词，避免自相矛盾）要善于观察，灵活思考，合理运用规则取得胜利。二、积累与阅读（35分）6.课内阅读（15分）（1）（2分，每空0.5分）不管总总而且还（2）（4分，每空1分）船夫的驾驶技术特别好。行船速度快，船只多时极窄的地方急转弯时（3）（4分）写了商人、青年妇女、孩子和保姆、老人（全家）。商人去做生意，青年妇女高声谈笑，孩子和保姆去郊外呼吸空气，老人全家去教堂做祷告。（2分）作用：说明小艇与威尼斯人们的日常生活息息相关，突出了小艇的重要作用。（2分）（4）（5分）示例：我感到既新奇又惬意。小艇轻快灵活，仿佛在水巷中穿行的梭子。我听着船夫哼唱的当地小调，看着两岸古老的建筑倒映在碧波中，仿佛穿行在历史的画卷里，一切烦恼都抛在了身后。（感受合理，结合课文内容，语句通顺即可）7.课外阅读（20分）（1）（3分）瑰宝：珍贵稀有的宝物。（1分）因为崖柏生长在太行山悬崖峭壁，生长极慢，木质坚硬，有淡香，非常珍贵且能体现太行山的精神，所以被称为“瑰宝”。（2分）（2）（3分）主要写了李青山爷爷作为护林员，四十多年来精心守护崖柏，不辞辛劳巡山，对山里的情况了如指掌。（3）（4分，每点2分）示例：①勇敢无畏，面对盗挖者的威胁毫不退缩。②责任感强，誓死保护山林资源，把崖柏看作“大山的魂”。（4）（5分）含义：这句话将李爷爷比作崖柏，（1分）形象地赞颂了他如崖柏般坚韧不拔、默默奉献、守护山林的精神品格，（2分）表达了对他的深深敬意。好处：运用比喻，生动形象，升华主题，使人物形象更加高大、感人。（2分）（5）（5分）示例：他还守护着太行山的生态环境，守护着无私奉献、