阳泉市矿区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阳泉市矿区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）阳泉矿区经过治理，昔日尘土fēiyáng（）的景象已不见，如今绿树成荫。（2）面对复杂的问题，我们要学会冷静sīkǎo（），抓住关jiàn（）。（3）这座记载着煤炭开采历史的小城，处处流露出一种yōumò（）而质朴的气质。（4）辩论会上，他miáoshù（）清晰，逻辑严密，令人信服。2.选择题。（单选，每题2分，共6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.屏风屏息B.薄弱薄饼C.和平和诗D.折断折腾（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.阳泉人说话直爽，总是一针见血，从不拐弯抹角。B.矿区文化馆的讲解员对每件展品都了如指掌。C.他的提议很有创意，在会上起了操纵全局的作用。D.面对突发状况，队长面不改色，指挥大家有序撤离。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过诵读《杨氏之子》，使我体会到了古代孩童语言的机智巧妙。B.能否养成勤于思考的习惯，是学好语文的关键之一。C.阳泉的煤雕工艺，不仅是一种技艺，更是一种文化的传承。D.我们讨论并听取了关于矿区生态公园建设的报告。3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）《手指》一课告诉我们，任何事物都各有所长，各有所短，要团结一致才能发挥更大作用。（）（2）“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”这句话朗读时应该用严厉斥责的语气。（）（3）“杨氏之子”与“甚聪惠”中的“惠”字，都是“智慧”的意思。（）（4）在讲笑话或幽默故事时，自己不能笑场，要沉住气，才能更好地表现其效果。（）4.按要求完成句子练习。（6分）（1）孔君平逗孩子说：“这是你家的水果。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）体操运动员在平衡木上的表演，像____________________，真让人提心吊胆。（运用比喻，把句子写具体）（3）运用神态、动作描写，表现人物“尴尬”的心情。课上，老师突然点名让我回答一个没听懂的问题，________________________________________。5.根据课文内容及积累填空。（6分）（1）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《________》。文中“_______________，________________”一句，充分体现了杨氏子思维敏捷、机智应答的特点。（2）《手指》的作者是________。文中五根手指的不同姿态和性格，让我们联想到生活中___________________________。（3）阳泉矿区有着厚重的工业历史，工人们那种“_____________，_______________”（填歇后语）的实干精神，至今激励着我们。二、积累与拓展（共20分）6.语言实践：幽默的艺术。（6分）（1）缓解尴尬。在矿区学校“小小讲解员”比赛中，小军上台时不小心绊了一下，差点摔倒。如果你是小军，你会用一句幽默的话化解尴尬，你会说：______________________________________________________________________________________。（2）巧妙劝告。同桌小丽总爱给别人起不文明的外号，你想用幽默的方式提醒她，你会说：“小丽，你知道吗？乱起外号就像____________，____________。”（仿照《手指》的幽默语言风格写一写）7.综合性学习：探寻身边的风趣与智慧。（14分）阳泉矿区不仅以煤闻名，更有着独特的语言文化。矿区的人们在长期劳动与生活中，创造了大量生动、风趣的俗语、歇后语，体现了劳动人民的智慧。（1）【收集与理解】请将下列具有矿区特色的语言补充完整。（4分）①矿工的眼睛——________（比喻对井下情况非常熟悉）②矸石山上唱山歌——________（比喻在艰苦环境中保持乐观）（2）【分析与运用】请选择上面补充完整的一条矿区俗语，创设一个具体的生活情境，写一段话，用上这条俗语。（不少于40字）（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【感悟与传承】通过对本单元风趣幽默语言和家乡特色语言的学习，你认为语言中的“风趣与机智”有什么作用？请结合实例谈谈你的看法。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”8.解释文中加点字的意思。（2分）诣：________乃：________9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”10.孔君平说“此是君家果”的言外之意是什么？杨氏子的回答妙在何处？（4分）（二）课外阅读（12分）阳泉的“黑金”与“绿意”①在山西的东部，有一座被称为“煤城”的城市——阳泉。而对于阳泉的矿区来说，煤炭，就是地下的“黑金”，曾为新中国的发展输送了源源不断的光和热。老矿工们常说：“咱们挖出的不仅是煤，更是责任。”②过去的矿区，天空常蒙着一层灰，运煤车的轰鸣声不绝于耳。但阳泉人骨子里有着不服输的韧劲和长远的眼光。他们深知，依赖“黑金”终非长久之计。于是，一场关于“色彩”的变革悄然兴起。③“黑色”在蜕变。废弃的矿井被巧妙地改造为矿山公园，巨大的采煤机成了雕塑，诉说着往昔的辉煌；矸石山经过治理，披上了绿装，成了人们休闲散步的好去处。矿工的后代们，有的拿起了画笔，把坚硬的煤炭雕刻成精美的艺术品；有的钻研技术，让传统的煤炭产业走向清洁、高效。④“绿色”在生长。不仅是矸石山，矿区的角角落落都见缝插绿。曾经的塌陷区变成了湿地公园，芦苇荡漾，水鸟栖息。人们发现，这座硬朗的工业之城，内心竟如此柔软，如此渴望生机。⑤如今，当你走进矿区，你会看到这样的景象：老人们在绿荫下下棋，聊着过去的采煤故事；孩子们在公园里奔跑，他们的笑声清澈响亮。黑与绿，在这里不再是简单的对立，而是交织成了一幅厚重而又充满希望的画卷。这画卷里，有对过往奉献的铭记，更有对未来生活的智慧构想。这，不就是一种更深沉的“风趣”吗？它不在于一句俏皮话，而在于将看似矛盾的事物和谐相融的生活艺术与生存智慧。11.联系上下文，解释词语。（2分）见缝插绿：_________________________________________________________________12.短文第②段中“一场关于‘色彩’的变革”具体指什么？请用简洁的语言概括。（3分）13.短文第⑤段说黑与绿“交织成了一幅厚重而又充满希望的画卷”。“厚重”和“希望”分别体现在哪里？请结合短文内容简要分析。（4分）厚重：___________________________________________________________________________________希望：___________________________________________________________________________________14.文章结尾说这种“更深沉的‘风趣’”是“将看似矛盾的事物和谐相融的生活艺术与生存智慧”。结合短文和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（3分）四、习作表达（30分）题目：______的智慧要求：1.将题目补充完整，可以是一个人、一件事、一种现象（如“爷爷的智慧”“变废为宝的智慧”“方言里的智慧”等）。2.选择具体事例，写出这种“智慧”的具体表现，并写出你的感受或思考。3.内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（共30分）1.（每字0.5分，共8分）（1）飞扬（2）思考键（3）幽默（4）描述2.（每题2分，共6分）（1）A（2）C（3）C3.（每题1分，共4分）（1）√（2）×（3）×（4）√4.（每题2分，共6分）（1）孔君平逗孩子说，那是他家的水果。（2）示例：像在悬崖边的细钢丝上跳舞（3）示例：我顿时满脸通红，支支吾吾地站起来，手指不自觉地绞着衣角，眼睛不敢看向老师。5.（每空1分，共6分）（1）世说新语未闻孔雀是夫子家禽（2）丰子恺各有所长、各有所短的人（或：团结就是力量的道理）（3）示例：挖煤的汉子——实打实（符合语境即可）二、积累与拓展（共20分）6.（每题3分，共6分）（1）示例：“看来这舞台太欢迎我了，急着要给我一个热情的拥抱！”（幽默化解，得体即可）（2）示例：乱起外号就像给手指乱取名，叫“小胖”“细棍”，不仅不好听，还伤了和气。（符合幽默、劝告意味即可）7.（共14分）（1）（每空2分，共4分）示例：①（矿工的眼睛——）贼亮/门儿清②（矸石山上唱山歌——）苦中作乐/自得其乐（符合矿区语境即可）（2）（情境合理2分，运用恰当2分，语句通顺2分，共6分）略。（3）（作用2分，结合实例2分，共4分）要点：①使交流更轻松愉快，化解矛盾尴尬；②让道理更生动形象，易于接受；③展现个人修养与机智，体现语言魅力。能结合单元内容或生活实例阐述即可。三、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）8.（每空1分，共2分）诣：拜访。乃：就，于是。9.（2分）孩子马上回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”10.（言外之意2分，回答之妙2分，共4分）言外之意：你姓杨，杨梅也叫杨果，看来这杨梅是你杨家的果子啊。（用姓氏开玩笑）妙处：杨氏子由孔君平的“孔”联想到“孔雀”，并采用否定的句式（“未闻”）来回应，既礼貌得体，又机智巧妙，反驳了对方的戏言。（二）课外阅读（12分）11.（2分）指利用一切零碎的空地种植绿色植物。（意思对即可）12.（3分）指阳泉矿区从过去依赖煤炭（黑色经济）、环境灰暗，向治理环境、发展多元产业（绿色经济）、实现生态宜居转变的过程。13.（每点2分，共4分）厚重：体现在煤炭工业曾为国家做出的巨大贡献和承载的矿工奋斗历史与奉献精神。希望：体现在矿区成