武汉市江汉区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

武汉市江汉区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）江汉关的钟声在晨雾中回荡，显得格外yōuyǎ（）。（2）东湖绿道上，人们qīngsōngyúkuài（）地骑行。（3）我们要学习革命先辈jiānchíbùxiè（）的斗争精神。（4）过早时一碗rèqìténgténg（）的热干面，是武汉人一天的开始。2.选择正确答案的序号填入括号。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gòng）B.威吓（xià）C.明晃晃（huǎng）D.湖泊（bó）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过参观中山舰博物馆，使我受到了深刻的爱国主义教育。B.武汉的夏天，常常是又闷又热。C.我们一定要发扬和继承“敢为人先”的武汉精神。（3）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”的主要原因是（）。A.刘伯承作战勇敢，战功赫赫。B.刘伯承在手术中不用麻醉剂，并数出了刀数，意志如钢铁般坚强。C.刘伯承是军队的高级领导人。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的江汉路向我们诉说着百年沧桑。（改为反问句）（2）小丽说：“我周末要去湖北省博物馆看编钟表演。”（改为转述句）（3）运用神态或动作描写，把下面句子写具体。“听到我们班在经典诵读比赛中获得一等奖的消息，同学们高兴极了。”（4）仿照例句，运用动态描写表现景物的美。例：夕阳斜照，归巢的鸟儿驮着斜阳，双翅一翻，把斜阳掉在江上。仿写：春到东湖，__________________________________________________。4.根据课文内容及积累填空。（8分）（1）诗中有情：“_____________________，唯见长江天际流”是李白送别孟浩然时的依依不舍；诗中有志：“黄沙百战穿金甲，_____________________”是戍边将士的豪壮誓言。（2）人各有其长：“梁国杨氏子九岁，_____________________”；人也应有耻：“人有耻，_____________________”。（3）《自相矛盾》中，卖者夸耀其盾之坚的句子是：“吾盾之坚，_____________________”；夸耀其矛之利的句子是：“_____________________，于物无不陷也”。二、积累与运用（共15分）5.生活中的语文。（5分）武汉是一座英雄的城市。疫情期间，全国人民都喊出了“武汉加油”的口号。如今，武汉早已焕发新生。请你为来汉旅游的友人推荐一个能体现武汉“英雄气概”或“烟火风情”的景点或事物（如：黄鹤楼、长江大桥、吉庆街、渡江节等），并写一两句推荐语。我推荐：________推荐语：______________________________________________________________6.综合实践。（10分）本学期，我们学习了《遨游汉字王国》综合性学习单元，感受到了汉字的趣味与神奇。（1）【猜字谜】“江水退去，又见桂香。”（打一字）谜底：_____（2分）（2）【识谐音】武汉话里，“吃了冇”是打招呼的常用语。一家热干面店想用这句话的谐音做招牌，体现本地特色。请你帮忙想想，可以取什么店名？并简单说明理由。（4分）店名：________________理由：________________________________________________________________（3）【纠错字】江汉路步行街上某店铺招牌将“豆皮”写成了“豆皮”。请你从规范汉字、传承文化的角度，给店主写一句委婉的劝告语。（4分）______________________________________________________________________三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。7.这段话是围绕“________________________”这句话来写的。（2分）8.作者从哪几个方面具体表现了船夫驾驶技术特别好？请简要概括。（3分）______________________________________________________________________9.“两边的建筑飞一般地倒退”这句话，通过描写建筑物的______（动态/静态），侧面烘托了________。这种写法值得我们学习。（2分）10.如果让你用这段文字中描写行船的方法，来描写武汉长江上的轮渡，你会如何写？请试着写一两句话。（3分）______________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）汉正街的扁担①在老汉正街，你总会看到一些肩扛扁担的人。他们被称作“扁担”。一根光溜溜的竹扁担，两头挂着麻绳，就是他们谋生的全部家当。②“扁担”们大多来自周边县城，皮肤黝黑，手掌粗糙。他们穿梭在拥挤的店铺与货车之间，寻找需要搬运货物的雇主。谈好价钱，他们便俯下身，将成箱的服装、鞋帽，沉甸甸地捆扎在扁担两头，然后一声低吼，稳稳地站起。扁担在他们肩上弯成一道有力的弧线。③他们走路的步伐很有特点。因为担子重，他们不能快走，一步是一步，踏得实实在在。遇到狭窄的巷子或拥挤的人流，他们便高声吆喝：“借过！借过！”声音洪亮而干脆。那声音，像一声声响鼓，敲在汉正街喧闹的底色上。④中午，他们会花几块钱，在街边买两个馒头或一碗素面，蹲在台阶上飞快地吃完。汗水顺着他们的脸颊流下，在阳光下闪着光。休息时，他们互相开几句玩笑，用家乡话聊着天，笑容质朴而灿烂。⑤有人说，汉正街的繁荣，有一半是“扁担”们用肩膀挑起来的。他们挑起的是家庭的希望，是生活的重量。那根磨得发亮的扁担，仿佛成了他们身体的一部分，也成了这条百年老街上一种独特的风景。⑥如今，汉正街经过改造，货车能直接开到更多店铺门口，搬运工具有了更多选择。“扁担”的身影似乎少了一些，但他们依然存在于某些角落。当你看到那沉甸甸的扁担，那稳健的步伐，你就能感受到一种坚韧的、脚踏实地的生活力量。那力量，源自土地，源自生活本身。11.联系上下文，理解词语。（4分）（1）谋生：________________________________________________________（2）质朴：________________________________________________________12.短文第②-④段从哪几个方面具体描写了“扁担”的工作与生活状态？请简要概括。（3分）______________________________________________________________________13.读文中画线的句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。（4分）（1）扁担在他们肩上弯成一道有力的弧线。好处：__________________________________________________________（2）那声音，像一声声响鼓，敲在汉正街喧闹的底色上。好处：__________________________________________________________14.结合全文，谈谈你对第⑤段中“汉正街的繁荣，有一半是‘扁担’们用肩膀挑起来的”这句话的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）15.题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。或许是在你第一次独自坐地铁穿过长江，感受到城市的脉搏时；或许是在你为深夜归家的父母煮上一碗汤面时；或许是在你理解了“合作”的真谛，与队友共同赢得胜利时……请选择一件发生在你生活中的真实事例，把事情的经过写具体，特别要细致刻画“那一刻”你的所见所闻、内心感受。注意语句通顺，情感真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识（共30分）1.（8分，每词2分）优雅轻松愉快坚持不懈热气腾腾2.（6分，每题2分）（1）C（2）B（3）B3.（8分，每题2分）（1）古老的江汉路难道没有向我们诉说着百年沧桑吗？（2）小丽说，她周末要去湖北省博物馆看编钟表演。（3）示例：听到消息，同学们瞬间从座位上跳了起来，有的挥舞着手臂，有的脸上绽开了灿烂的笑容，教室里爆发出雷鸣般的欢呼声。（4）示例：粉红的樱花绽开了笑脸，微风一吹，花瓣像轻盈的蝴蝶，翩翩起舞，落在碧绿的湖面上。4.（8分，每空1分）（1）孤帆远影碧空尽不破楼兰终不还（2）甚聪惠则能有所不为（3）物莫能陷也吾矛之利二、积累与运用（共15分）5.（5分）示例：我推荐：武汉长江大桥。推荐语：登上“万里长江第一桥”，看滚滚东逝水，感受“一桥飞架南北，天堑变通途”的豪迈气概，这就是武汉的英雄魂。（推荐对象1分，推荐语合理、有感染力4分）6.（10分）（1）（2分）解析：“江”水退去剩“工”，“又见桂香”取“桂”之“香”（即“木”），合为“杠”。（答案合理即可，如“杜”等，需有合理解释）（2）（4分）示例：店名：七了冒热干面理由：运用武汉方言“吃了冇”的谐音，亲切有趣，极具本地特色，能吸引顾客。（店名2分，理由合理2分）（3）（4分）示例：老板您好！“豆皮”是武汉特色美食，招牌上的字好比店铺的脸面，用规范汉字“皮”，既是对传统文化的尊重，也能给顾客留下好印象。（语气委婉、理由恰当即可）三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）7.（2分）船夫的驾驶技术特别好。8.（3分）①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤的情况下能左拐右拐挤过去；③在极窄的地方能平稳、快速穿过，还能急转弯。（每点1分，意思对即可）9.（2分）动态（1分）小艇行进的速度极快（1分，意思对即可）10.（3分）示例：宽阔的江面上，轮渡破浪前行，船头激起白色的浪花，两岸的晴川阁、龟山电视塔缓缓向后移动，江风扑面而来。（能运用动态描写，体现轮渡行进状态即可）（二）课外阅读（15分）11.（4分，每词2分）（1）设法寻求维持生活的门路。文中指“扁担”们依靠用扁担搬运货物来维持生活。（2）朴实，不矫饰。文中指“扁担”们的笑容自然而真诚。12.（3分）①寻找雇主、搬运货物的过程；②负重行走的步伐与吆喝；③简单的午餐与短暂的休息。（每点1分，意思对即可）13.（4分，每题2分）（1）用“有力的弧线”这一形象的比喻，生动地写出了扁担承重时的形态，也暗示了“扁担”们肩膀所承受的生活重压和他们身体中蕴含的力量。（2）运用比喻的修辞手法，将吆喝声比作“响鼓”，生动地写出了声音的洪亮、有力，也突出了这声音在喧闹市场中的穿透力，衬托出“扁担”们辛劳、充满干劲的形象。14.（4分）这句话高度评价了“扁担”们的贡献。汉正街作为曾经闻名全国的小商品市场，货物进出量巨大，在交通和工具不发达的年代，“扁担”们用最原始的肩膀和扁担，承担了繁重的货物搬运工作，他们是市场物流链条中不可或缺的一环，他们的汗水与劳动，实实在在地推动了汉正街的商贸繁