邵阳市邵阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

邵阳市邵阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共35分）1.根据拼音，在括号里写出正确的词语。（8分）（1）邵阳县的油茶林在春天sumù（）着清香。（2）资江水波光línlín（），渔船在河面上缓缓行驶。（3）爷爷总是xúnxúnshànyòu（）地给我们讲过去的故事。（4）我们要学习革命先烈jiānrěnbùbá（）的精神。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gòng）威吓（xià）B.湖泊（pō）监生（jiàn）C.燕山（yàn）血泊（pō）D.晃眼（huǎng）绷带（bēng）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次研学活动，让我更加了解了邵阳的红色历史。B.我们家乡的茶油因为色泽金黄，所以香味浓郁。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。D.同学们要努力改正并及时发现学习中的缺点。3.根据课文内容及所学知识填空。（11分）（1）《从军行》中表现戍边将士豪情壮志的诗句是：“黄沙百战穿金甲，________________。”（2）《自相矛盾》这个寓言故事告诉我们：________________。（3）《草船借箭》选自古典名著《__________》，表现了诸葛亮的__________。（4）看到家乡天子湖国家湿地公园里鸥鸟翔集，我不禁想起张志和《渔歌子》中的词句：“西塞山前白鹭飞，________________。”（5）汉字已经有三四千年的历史，“采”字在甲骨文中像用手采摘树上的果实，它的本义是__________。4.按要求写句子。（6分）（1）请用上“油茶”“丰收”“笑脸”这三个词语，描绘一处场景。（不超过30字）（2）续写句子，使前后形成排比。家乡的美，美在资江如练的碧波；家乡的美，美在塘田战时讲学院深厚的红色底蕴；家乡的美，________________。5.语文实践。（4分）邵阳县正在创建“省级文明城市”，五年级（1）班准备围绕“文明礼仪我先行”开展主题班会。请你设计一条倡导“文明用餐”的宣传标语。二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（11分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段文字是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.“操纵自如”在文中的意思是________________________。这个词语写出了船夫________________的特点。（4分）3.邵阳县的夫夷水也曾是重要的水运通道。请你学习作者“抓住特点描写人物技术”的方法，写一两句话来描写一位老船工熟练撑船的样子。（提示：可用上“竹篙”“稳稳地”等词语）（5分）（二）课外阅读（14分）故乡的“扎故事”①在我的家乡邵阳县，每逢重大节庆，总能看到一项独特的民间艺术——“扎故事”。②“扎故事”是一种奇妙的造型艺术。艺人们精心设计一个故事场景，比如《岳飞抗金》《西游记》，然后挑选几个长相俊秀、胆大的孩童，让他们穿上特制的戏服，装扮成故事中的人物，固定在一个高高的台架上。从外面看，孩子们仿佛悬在空中，做出各种生动的造型，惊险又奇妙。③听爷爷说，这项技艺传承了上百年。扎一个“故事”可不容易。先要由经验丰富的老艺人确定主题、设计造型、计算重心。然后，制作结实的铁架，既要保证孩子的绝对安全，又要巧妙地隐藏支撑物，达到“奇”“险”的效果。最后才是训练孩子，让他们克服恐惧，在台架上稳稳地摆出姿势，展现人物的神韵。这需要艺人们极大的耐心和匠心。④每年正月十五，当装饰华丽的“故事”台架被人抬起，在锣鼓和鞭炮声中沿街巡游时，整个县城都沸腾了。孩子们是主角，更是勇士；大人们的脸上则写满了自豪。这不仅是一场视觉盛宴，更是一种文化的传承，凝聚着乡亲们对美好生活的期盼，对勇敢、智慧等品质的赞美。⑤如今，“邵阳扎故事”已被列入省级非物质文化遗产。我希望这门古老而精彩的技艺，能永远在家乡的土地上流传下去。1.短文主要从哪几个方面介绍了“扎故事”？（3分）2.联系上下文，第③段中“匠心”一词可以理解为________________________。（2分）3.第④段中画线句子“孩子们是主角，更是勇士”，为什么说孩子们是“勇士”？（3分）4.你的家乡邵阳县还有哪些值得介绍的传统风俗或技艺？请简要介绍其中一种，并说说你的感受。（6分）三、口语交际（共10分）学校将举办“我是家乡推荐官”主题活动，请你从下面两个任务中选择一项完成。任务一：假如有外地朋友来邵阳县游玩，请你结合一处自然风光（如河伯岭、霞塘云油菜花海等）或一处人文景点（如塘田战时讲学院、蓝玉故里等），写一段推荐词，吸引他去参观。（要求：理由充分，语句流畅，有感染力）任务二：邵阳县的茶油、米粉、猪血丸子等特产名声在外。请你选择一种特产，模拟向顾客进行推介。（要求：介绍清楚特点，至少用上一种说明方法）我选择任务____。四、习作表达（共30分）题目：家乡的______（变化/味道/记忆……）提示与要求：1.把题目补充完整。可以写家乡面貌的变化，可以写一种令你难忘的家乡味道（如油茶、糍粑），也可以写一段与家乡风物有关的珍贵记忆。2.内容具体，感情真实，注意运用本学期学过的描写方法。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）沐浴（2）粼粼（3）循循善诱（4）坚韧不拔2.（1）D（2）B3.（1）不破楼兰终不还（2）说话办事要实事求是，不能前后抵触（或：不能自相矛盾）（3）《三国演义》神机妙算（足智多谋）（4）桃花流水鳜鱼肥（5）摘取（采摘）4.（1）示例：金秋，油茶林迎来丰收，村民们脸上洋溢着幸福的笑脸。（2）示例：美在乡亲们淳朴热情的笑容。5.示例一：一粥一饭，当思来之不易；文明用餐，从我做起。示例二：公筷公勺，健康文明好习惯。二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.船夫驾驶小艇时技术熟练，能灵活自如地控制。驾驶技术高超（或：经验丰富、冷静沉着）。3.示例：只见老船工拿起长长的竹篙，往岸边一点，小船便稳稳地离了岸，在水面上轻快地向前滑去。（二）课外阅读1.主要从“扎故事”是什么（艺术形式）、如何制作（技艺流程）、表演盛况及意义、现状与期盼这几个方面介绍。2.指艺人们在制作“扎故事”时具有的巧妙心思和高超的技艺（或：独特的创造性构思和精益求精的精神）。3.因为孩子们要被固定在高高的台架上，克服内心的恐惧，在空中摆出造型，这需要很大的勇气，所以称他们为“勇士”。4.示例：我家乡还有“打糍粑”的风俗。每逢过年，几家人围在一起，将蒸熟的糯米倒入石臼，用木槌反复捶打，直到变得绵软柔韧，再做成圆圆的糍粑。这热闹的场景让我感受到了浓浓的乡情和劳动的快乐。三、口语交际（评分标准：任务一：推荐点明确2分，理由充分3分，语句有感染力3分，表达流畅2分。任务二：特点介绍清楚3分，正确使用说明方法3分，表达流畅有推销意识2分，条理清晰2分。）示例（任务一）：朋友，我推荐你去看看塘田战时讲学院。它是抗战时期著名的“南方抗大”，青砖灰瓦，古朴庄严。走进去，你能看到当年的教室、宿舍，仿佛能听到革命先辈们激昂的讲课声。这里不仅是一处景点，更是一部立体的历史教科书，能让你深刻感受到我们这片土地的红色基因。示