来宾市忻城县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

来宾市忻城县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（10分）（1）máodùn（）（2）huīhuáng（）（3）lǐmào（）（4）wǔrǔ（）（5）guīju（）（6）zànxǔ（）（7）tuīcí（）（8）zhūwèi（）（9）dǎogào（）（10）yúnnuò（）2.辨字组词。（8分）壁（）幔（）诈（）延（）璧（）慢（）作（）廷（）3.选择恰当的关联词语填空。（6分）不但……而且……虽然……但是……如果……就……因为……所以……（1）（）秦王真的拿十五座城来换，我（）把和氏璧交给他。（2）周瑜（）知道了我的计划，（）一定会想办法破坏。（3）武松（）勇敢机智，（）武艺高强。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造好十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（3）结合忻城当地的民间故事或风物（如土司衙署、莫土司的故事、金银花等），用上“既……又……”写一句话。（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）5.根据课文内容填空。（8分）（1）《草船借箭》选自中国古典名著《__________》，作者是__________。故事中诸葛亮的神机妙算主要体现在识__________、知__________、晓__________、懂__________。（2）《景阳冈》选自《__________》，作者是__________。课文按“喝酒→__________→__________→__________”的顺序，塑造了武松__________的形象。（3）古语有云：“__________，君子以自强不息。”这和我们本单元学习的__________（人物）的精神很契合。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）材料一（节选自《猴王出世》）那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1.这段文字选自《__________》，作者是__________朝的__________。（3分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）灵通：____________________迸裂：____________________3.用“____”画出描写仙石尺寸的句子。这样写有什么作用？（4分）4.画波浪线的句子写出了石猴出世后的生活有什么特点？请简要概括。（4分）（二）课外阅读（15分）忻城壮锦的传说在忻城，流传着一个关于壮锦的美丽传说。古时候，忻城大石山里住着一位名叫达妮的壮族姑娘，她心灵手巧，织出的壮锦栩栩如生，花朵能引来蝴蝶，鸟儿仿佛能鸣叫。一天，达妮梦见一片美丽的山水，有清澈的红水河，有雄伟的麒麟山，还有成片的甘蔗林和金银花。醒来后，她决心把梦中的家园织进锦里。她跋山涉水，观察山水的颜色，采集各种植物的汁液来染色。红水河的浪花是洁白的，她就用木棉的棉絮纺出最白的线；麒麟山的石头是青黛色的，她就用蓝靛草反复浸染；金银花是金黄和银白的，她就用黄姜和米浆来固色……达妮把自己关在竹楼里，日夜不停地织。梭子在她手中飞快地穿梭，仿佛有了生命。她织进了对家乡山水的热爱，织进了壮家人勤劳勇敢的精神。七七四十九天后，一幅前所未有的壮锦终于完成了。锦上的红水河仿佛在流动，麒麟山云雾缭绕，甘蔗林郁郁葱葱，金银花芬芳四溢。据说，这幅锦后来化作了忻城的秀丽风光，而达妮的织锦技艺也代代相传，成了忻城宝贵的文化遗产。1.请给短文第3自然段拟一个小标题：____________________。（2分）2.根据短文内容填空。（4分）达妮为了织出梦中的壮锦，先__________，然后__________，最后__________。她织进的不仅是图案，还有__________和__________。3.短文中画线句子使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）4.结合短文内容和生活实际，谈谈你对“文化遗产”的理解。作为忻城的小学生，你可以为传承壮锦文化做些什么？（5分）三、习作表达（30分）在本单元的学习中，我们认识了许多栩栩如生的人物，如神机妙算的诸葛亮、勇敢机智的武松、顾全大局的蔺相如……这些人物都来自经典的文学作品。在我们忻城，也有很多值得书写的人物或故事，他们可能来自长辈的口述，可能来自地方史志，也可能来自你身边。请以“我心中的__________”（可以填写人物，如“达妮姐姐”、“莫土司”；也可以填写故事，如“红水河的传说”）为题，写一篇不少于400字的习作。要求：内容具体，感情真实，适当运用语言、动作、神态等描写方法，展现出人物的特点或故事的魅力。参考答案一、积累与运用1.（1）矛盾（2）辉煌（3）礼貌（4）侮辱（5）规矩（6）赞许（7）推辞（8）诸位（9）祷告（10）允诺2.示例：墙壁/和氏璧；布幔/快慢；欺诈/工作；延迟/朝廷3.（1）如果……就……（2）因为……所以……（3）不但……而且……4.（1）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造好十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（2）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（3）示例：忻城的金银花茶既清热去火，又香气扑鼻。（4）蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。5.（1）《三国演义》罗贯中人心天文地理（2）《水浒传》施耐庵上冈打虎下冈豪放、勇武而又机敏（3）天行健，君子以自强不息。示例：孙悟空/武松（符合自强不息精神即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.《西游记》明吴承恩2.灵通：有了灵气，通了人性。迸裂：裂开并往四处飞溅。3.“其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。”作用：用具体的数字描写，写出了仙石的不同寻常，为石猴的非凡出世做铺垫，增添了神奇色彩。4.自由自在、无拘无束、与自然和谐相处。（二）课外阅读1.示例：呕心沥血织壮锦2.跋山涉水观察山水颜色、采集植物汁液染色日夜不停地织对家乡山水的热爱壮家人勤劳勇敢的精神3.排比。好处：句式整齐，节奏感强，增强了语势，具体生动地写出了达妮为了织锦所付出的艰辛努力