秦皇岛市昌黎县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

秦皇岛市昌黎县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（共30分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）dùjìzūnzhòngshěnshìduànliàn()()()()xiánjiēfùyōngnàhǎncíxiáng()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）威吓（xiàhè）湖泊（pōbó）明晃晃（huǎnghuàng）供品（gōnggòng）绷带（bēngběng）血泊（pōbó）哗笑（huāhuá）龇牙咧嘴（zīcī）3.选择题。（6分）(1)下列词语中没有错别字的一项是（）A.手急眼快胸有成竹B.心惊胆战出谋划策C.半信半疑一声不亢D.风平浪静跃跃欲试(2)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.弟弟做起手工来一丝不苟，十分认真。B.面对敌人的严刑拷打，他依然一声不吭。C.这位爷爷讲起昌黎地秧歌的故事来津津乐道。D.我们做事要有主见，不能老是盲目地摩拳擦掌。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次劳动，让我体会到了“粒粒皆辛苦”的真正含义。B.昌黎葡萄沟的夏天，是游客们避暑游玩的好地方。C.我们不仅要学习知识，更要养成解决问题的能力。D.我估计他今天一定不会来参加实践活动了。4.按要求完成句子练习。（6分）(1)这里的景色太美了，让我流连忘返。（改为反问句）(2)船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改为转述句）(3)选择一种情景，通过动作、神态等细节描写来表现人物的内心。焦急地等待大吃一惊得意洋洋我选的情景是：___________写话：_________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（6分）(1)童孙未解供耕织，__________________。(2)__________________，唯见长江天际流。(3)《从军行》中，表现戍边将士英雄气概的诗句是：“__________________，__________________。”(4)父母教育我们，答应别人的事就一定要做到，正如《论语》所言：“__________________，__________________。”二、阅读理解与感悟（共35分）（一）课内阅读（15分）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。6.在文中的括号里填上恰当的关联词语。（2分）7.选文第一自然段主要写了小艇的__________，作者分别把它比作__________、__________和__________。这样写的好处是________________________。（5分）8.文中画“____”的句子，写出了船夫驾驶技术“特别好”。请结合具体词句，分析是从哪几个方面来表现的。（至少写出两点）（4分）9.如果你乘坐小艇游览威尼斯，你还会看到怎样的景象？请结合文字描述，展开想象写一两句话。（4分）（二）课外阅读（20分）昌黎皮影情我的家乡在昌黎，这里不仅有金色的沙滩和甘甜的葡萄，还有一项国家级非物质文化遗产——昌黎皮影戏。爷爷就是一位老皮影艺人。他的工作室里挂满了各式各样的皮影人：有身穿战袍的将军，有衣袂飘飘的仙子，还有滑稽可爱的小丑……它们都是用上好的驴皮，经过刮、磨、洗、刻、染等二十多道工序精心制成的，在灯光下晶莹剔透，栩栩如生。小时候，我最爱看爷爷表演。白色的幕布后面，爷爷和他的老伙伴们一人操纵几个皮影，伴随着高亢（kàng）悠扬的“掐嗓子”唱腔和锣鼓唢呐的伴奏，幕布上的小人儿便活了起来。长坂坡前赵子龙单骑救主，动作干净利落；西湖边上白娘子与许仙相遇，情意绵绵。那刀枪碰撞声、马蹄哒哒声，全凭爷爷一双巧手和几张薄皮演绎得精彩绝伦。我看得如痴如醉，仿佛自己也走进了那光影交织的古老故事里。爷爷常说：“皮影戏啊，唱的是忠孝节义，演的是悲欢离合。这光影里，有咱们的根。”如今，爷爷老了，唱不动了。但让我欣喜的是，县里的文化馆开办了皮影兴趣班，好多和我当年一般大的孩子，正跟着老师们一字一句地学唱，一板一眼地学操纵皮影。那熟悉的锣鼓点儿又在校园里响起来了。我相信，这一缕穿越千年的光影，一定会在我们手中，继续闪耀下去。10.联系上下文，解释词语。（4分）如痴如醉：_________________________________________________________精彩绝伦：_________________________________________________________11.短文主要从哪几个方面介绍了昌黎皮影戏？请简要概括。（6分）12.读文中画线的句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。（3分）“长坂坡前赵子龙单骑救主，动作干净利落；西湖边上白娘子与许仙相遇，情意绵绵。”13.结合短文内容，谈谈你对爷爷说的话“皮影戏啊，唱的是忠孝节义，演的是悲欢离合。这光影里，有咱们的根。”的理解。（4分）14.短文结尾写道：“这一缕穿越千年的光影，一定会在我们手中，继续闪耀下去。”这句话表达了作者怎样的情感和愿望？作为昌黎的小学生，你能为传承家乡的非物质文化遗产做点什么？（3分）三、习作与表达（共35分）题目一：家乡的___________（技艺/风俗/物产）要求：将题目补充完整，如“家乡的皮影戏”“家乡的葡萄架”“家乡的庙会”等。选择你熟悉的昌黎的一种技艺、风俗或物产，写一篇习作。可以介绍它的特点、讲述与它相关的故事，也可以写写你对它的感情。内容具体，感情真实，不少于400字。题目二：那一刻，我长大了要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。或许是第一次独自走夜路，或许是勇敢承认了错误，或许是理解了父母的辛劳……请选择一件具体的事，把那一刻的经过和感受写清楚。注意细节描写，不少于400字。（请从以上两个题目中任选一题进行写作）参考答案及评分标准一、基础知识与积累（共30分）1.（每字0.5分，共8分）妒忌尊重审视锻炼衔接附庸呐喊慈祥2.（每空0.5分，共4分）hèpōhuǎnggòngbēngpōhuázī3.（每题2分，共6分）(1)D(2)D(3)C4.（每题2分，共6分）(1)这里的景色这么美，怎能不让我流连忘返呢？（或：难道不让我流连忘返吗？）(2)船长喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！(3)略。（能运用细节描写表现所选情景，语句通顺即可得分）5.（每空1分，共6分，错字、漏字不得分）(1)也傍桑阴学种瓜(2)孤帆远影碧空尽(3)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还(4)与朋友交言而有信（或“言必信，行必果”）二、阅读理解与感悟（共35分）（一）课内阅读（15分）6.（每空0.5分，共2分）不管……总……总……而且……还……7.（每空1分，共5分）外形特点独木舟新月水蛇生动形象地写出了小艇长、窄、深、两头翘、轻快灵活的特点，给人留下深刻印象。8.（每点2分，共4分）示例：①从“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱”中的“操纵自如”“不手忙脚乱”直接概括表现技术好。②从“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”中通过处理复杂情况（拥挤）表现技术高超。③从“遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯”中通过处理极端情况（极窄、快、急转弯）表现技术精湛。（答出两点即可）9.（4分）略。要求想象合理，描述具体，语言通顺。能结合威尼斯水城特点（如河道、桥梁、建筑、其他船只等）进行描写即可酌情给分。（二）课外阅读（20分）10.（每词2分，共4分）如痴如醉：形容作者观看皮影戏时神态失常，陶醉其中的样子。精彩绝伦：形容爷爷表演的皮影戏精彩美妙到了极点，没有可以相比的。11.（每点2分，共6分）①皮影的制作工艺（材料、工序）；②皮影的表演形式（操纵、唱腔、伴奏）；③皮影戏的演出内容（历史、民间故事）；④皮影戏的文化内涵与传承现状。12.（3分）运用了具体剧目（故事）举例的方法，生动形象地说明了皮影戏表演内容的丰富多样（既有金戈铁马的英雄故事，也有缠绵悱恻的爱情传说），增强了文章的可读性和说服力。13.（4分）这句话点明了皮影戏不仅是娱乐，更是文化传承的载体。“忠孝节义”“悲欢离合”承载了中华民族的传统道德观念和丰富的情感世界。“有咱们的根”则强调了皮影戏是连接我们与传统文化、与家乡血脉的精神纽带。（意思对即可）14.（第一问1分，第二问2分，共3分）情感和愿望：表达了作者对昌黎皮影戏深深的热爱、自豪以及对它未来传承与发展的坚定信心和美好期望。我能做的事：示例：主动了解和学习昌黎皮影的相关知识；积极参加学校或文化馆组织的皮影兴趣班、社团；向身边的人宣传昌黎皮影文化；观看皮影演出，做个小志愿者或讲解员等。（言之成理即可）三、习作与表达（共35分）（略）评分参考：一类文（31-35分）：紧扣题