齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）达斡尔族的“库木勒”节上，人们huānjù（）一堂，品尝着鲜嫩的柳蒿芽，空气中yángyì（）着欢乐的气息。（2）冰封的嫩江如同一条玉带，在阳光下shǎnshuò（）着光芒，两岸的树木披上了洁白的雾凇，景象颇为zhuàngguān（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.渺小（miǎo）篝火（gōu）公爵（jiáo）B.仪态（yí）牲畜（chù）膘肥体壮（piāo）C.眺望（tiào）遐想（xiá）熠熠发光（yì）D.刀刃（rèn）黏着（zháo）辽阔无垠（yín）（2）下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）。A.达斡尔族的传统曲棍球运动，不仅需要强健的体魄，还需要默契的团队配合。B.因为齐齐哈尔的冬天格外寒冷，所以形成了独特的冰雕雪塑文化。B.即使学习任务再重，我们也要坚持参加“哈库麦勒”歌舞的传承活动。D.既然你来到了梅里斯，就一定要尝尝地道的“稷子米饭”。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观达斡尔族风情园，使同学们了解了丰富的民族文化。B.扎龙湿地的丹顶鹤，飞翔的姿态优美而轻快和敏捷。C.我们从小就要养成节约用水、爱护环境。D.他那崇高的品质，时常浮现在我的脑海中。（4）对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（）。①兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。②弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。③难道我们不应该为家乡的非物质文化遗产感到自豪吗？A.拟人比喻反问B.比喻拟人设问C.拟人夸张反问D.夸张比喻疑问（5）下列内容与本学期第八单元课文主题“异域风情”联系不紧密的一项是（）。A.《威尼斯的小艇》中独特的水城交通。B.《牧场之国》里荷兰宁静的田园风光。C.《金字塔》展现的古埃及文明奇迹。D.《杨氏之子》中孩童的机敏对答。3.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）在金色的夕阳下，远处的牛群________，仿佛在思考着什么。（填课文《牧场之国》中的词语）（2）《威尼斯的小艇》一文中，船夫的________特别好，行船时能操纵自如，毫不手忙脚乱。（3）君子坦荡荡，________________。（《论语》）（4）看到同学因为小事与朋友争吵，你可以用格言“________________，天涯若比邻”来劝慰他，让他珍惜友谊。4.句子练习。（8分）（1）仿写句子：达斡尔族院落里，高高的“撮罗子”模型矗立着，像一位沉默的历史老人，诉说着古老的游牧故事。（仿写一个含有比喻修辞的句子）（2）用修改符号修改病句（共两处错误）：在“乌春”的说唱声中，蕴含了达斡尔人英勇的历史和他们对生活的热爱和智慧是分不开的。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“________________________”这句话来写的。（2分）2.作者从哪些方面具体写出了船夫驾驶技术好？请简要概括。（至少两点）（4分）3.文中画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）4.如果让你结合家乡的一种特色交通工具（如冬天的冰爬犁）来仿写一段话，你会怎么写？请用上“不管……总……”的句式。（4分）（二）课外阅读（16分）扎龙的鹤影我的家乡在松嫩平原，这里有亚洲最大的芦苇湿地——扎龙自然保护区。这里是丹顶鹤的故乡。春天，冰河解冻，芦苇冒出了嫩绿的尖芽。一群群丹顶鹤从遥远的南方飞回，它们像优雅的仙子，降落在泛着水光的沼泽地上。它们时而用长喙梳理洁白的羽毛，时而引颈高歌，那“咕咕——嘎嘎”的鸣叫声，在辽阔的湿地上传得很远很远。最动人的是鹤舞。阳光下，一对丹顶鹤展开黑白分明的翅膀，双腿细长而有力，它们开始踏着轻盈的节奏跳跃、旋转，长颈曲伸有致，仿佛在跳一支神圣的生命之舞。听老人说，这是它们在庆祝重逢，也是在表达对这片土地的眷恋。饲养员老徐是这片湿地的守护者。他熟悉每一只鹤的习性，能叫出很多鹤的名字。他说：“鹤是有灵性的，它们认得我。保护它们，就是保护我们家乡的灵气。”冬天来临前，有一部分鹤会南飞，老徐的眼里总会有不舍；春天，当第一声鹤鸣划破长空，他的脸上便会绽放出最淳朴的笑容。鹤影翩跹，是扎龙湿地跳动的心脏，也是我家乡最美的名片。1.联系上下文，解释词语。（4分）眷恋：_______________________________________________________翩跹：_______________________________________________________2.短文第二自然段主要描写了________（季节）丹顶鹤回归扎龙湿地时的情景。作者把丹顶鹤比作“________”，生动地写出了它们的________。（3分）3.请用简洁的语言概括短文第三、四自然段的主要内容。（4分）第三自然段：________________________________________________第四自然段：________________________________________________4.结合短文内容，说说你对“鹤影翩跹，是扎龙湿地跳动的心脏”这句话的理解。（3分）5.你的家乡梅里斯达斡尔族区，一定也有独特的自然景观或人文风情。请参照短文的写法，简要介绍一处，并写出它被称为“家乡名片”的理由。（2分）三、口语交际（5分）班级准备举办“家乡风情推介会”，你需要向来自外地的朋友们介绍一项梅里斯达斡尔族区的特色（如：达斡尔族传统美食、曲棍球运动、冬季捕鱼等）。请写一段简短的推介词（不少于80字），要求条理清晰，富有感染力。四、习作表达（30分）同学们，我们生活在一片富饶而美丽的土地上。这里有达斡尔族悠久的“哈库麦勒”歌舞，有嫩江畔四季不同的风光，有热闹的“库木勒”节，也有宁静的乡村田野……请以“______，我家乡的骄傲”为题，选择一种家乡的特色（一种物产、一处风景、一项技艺、一种风俗等）写一篇习作。要求：1.将题目补充完整；2.围绕所写内容，清楚、具体地写出它为什么是家乡的骄傲，可以讲述与之相关的故事，也可以描写其特点；3.感情真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）欢聚洋溢（2）闪烁壮观2.（1）C（2）B（3）D（4）A（5）D3.（1）若有所思（2）驾驶技术（3）小人长戚戚（4）海内存知己4.（1）示例：嫩江上的冰排顺流而下，相互碰撞着，像千军万马在奔腾咆哮。（比喻恰当即可）（2）在“乌春”的说唱声中，蕴含了达斡尔人英勇的历史，（其中蕴含的）智慧和对生活的热爱是分不开的。（或修改为：在“乌春”的说唱声中，蕴含了达斡尔人英勇的历史，他们的智慧和对生活的热爱是分不开的。）二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.①行船速度快，操纵自如，不手忙脚乱。②在拥挤的情况下能灵巧穿行。③在极窄的地方能平稳快速通过，并能急转弯。3.夸张。生动形象地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫驾驶技术高超，也让读者的感受更具体可感。4.示例：不管冰面多么光滑不平，驾驭冰爬犁的叔叔总能稳稳地操控方向。总能让爬犁在冰道上飞驰，还能灵巧地避开冰面上的小裂缝。（二）课外阅读1.眷恋：深切地留恋、怀念。翩跹：形容轻快地跳舞的样子。2.春天；优雅的仙子；姿态优美、轻盈。3.第三自然段：描写了丹顶鹤在阳光下优雅舞蹈的动人场景及“鹤舞”的象征意义。第四自然段：通过饲养员老徐的故事，表现了他对丹顶鹤的深厚感情和守护湿地的责任感。4.这句话运用了比喻的修辞手法，把“鹤影翩跹”比作“湿地跳动的心脏”。生动地写出了丹顶鹤是扎龙湿地生命力与灵魂的象征，它们的存在让湿地充满生机与活力，是湿地生态平衡和美丽景观的核心。5.示例：梅里斯的哈拉新村。这里完整保留着达斡尔族传统民居风格和民俗文化，人们可以体验制作“库木勒”（柳蒿芽）美食、学习“哈库麦勒”舞蹈。它被称为家乡的名片，因为它生动展示了达斡尔族悠久的历史文化和独特的民族风情，是民族和谐与文化的窗口。三、口语交际（5分）评分要点：1.介绍对象明确（1分）；2.特点介绍清楚，至少两点（2分）；3.语句通顺，有条理，有感染力（1分）；4.字数符合要求（1分）。示例：朋友们，欢迎来到梅里斯！我要向大家隆重推介我们的“舌尖上的骄