河池市环江毛南族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

河池市环江毛南族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）走进环江的田野，chūnɡuānɡ（）明媚，农民们正忙着bōzhǒnɡ（）。（2）毛南族的手艺人善于雕刻，他们的作品jīnɡzhì（）极了，充满了zhìhuì（）。（3）我们做事要有shīzhǎn（），不能半途而废，这样才能取得chéngjiù（）。（4）清晨，山林里云雾liáorào（），空气格外qīnɡxīn（）。2.选择题。（12分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.桅杆（wéi）纽扣（niǔ）拟定（nǐ）B.簇拥（cù）船艄（shāo）牲畜（chù）C.哗笑（huā）淤泥（yū）翻译（yì）D.遐想（xiá）祷告（dǎo）湛蓝（zhàn）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.纵横交措手急眼快操纵自如B.风平浪静极目远眺膘肥体壮C.悠然自得成群结队仪态端庄D.熠熠发光辽阔无银默默无言（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.环江“五香”（香猪、香牛、香米、香鸭、香菇）远近闻名，外地的游客对此赞不绝口。B.古老的傩戏面具在毛南族“分龙节”上亮相，人物形象栩栩如生。C.他做事情总是三心二意，马马虎虎，真是眼疾手快。D.在困难面前，我们不能心急如焚，而要沉着应对。（4）下列说法中，与课文内容相符的一项是（）A.《威尼斯的小艇》主要赞美了威尼斯这座城市的宏伟建筑。B.《牧场之国》一文中，作者反复强调“这就是真正的荷兰”，是为了表达对荷兰自然风光的无限向往。C.《金字塔》一课中，通过对金字塔夕照的描写和建造方式的介绍，让我们感受到了古埃及人民的勤劳与智慧。D.《杨氏之子》中的孔君平是想逗孩子玩，所以和孩子开玩笑。3.根据课文内容及语境填空。（9分）（1）绿遍山原白满川，___________________。乡村四月闲人少，___________________。（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，___________________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，___________________。”（3）《威尼斯的小艇》一课中，小艇与人们的生活息息相关：商人坐着小艇去（），青年妇女在小艇里（），孩子由保姆伴着坐小艇去（），老人带了全家坐小艇去（）……静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。4.按要求写句子。（6分）（1）古老的石拱桥横跨在环江河上。（改为比喻句）（2）毛南族的“肥套”表演是一种重要的非物质文化遗产。（缩句）（3）照样子，用对比的手法描写一个场景。例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。___________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“_____________________________”这句话来写的。（2分）2.文段中通过哪些具体事例来表现船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________3.“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船__________________。用上这种写法，请你写一句话来表现环江香牛跑得很快：____________________________。（4分）4.本学期我们学习了动态描写和静态描写。这段文字属于__________描写。请你发挥想象，描写一下夜晚，环江县城的街道或广场安静下来的静态景象。（不少于30字）（6分）（二）课外阅读（15分）毛南族花竹帽①在环江毛南族自治县，有一种精美的工艺品闻名遐迩，它就是毛南族的花竹帽。②花竹帽，毛南语叫“顶卡花”，意思是“帽底编花”。它的制作工艺十分复杂。首先要选用当地特有的金竹和墨竹，将其劈成细如发丝的竹篾。这些竹篾在技艺高超的匠人手中，如同听话的精灵，上下翻飞，交织穿插。经过编、织、扣、锁等多道工序，一顶帽子的雏形才得以显现。最后，还要用桐油反复涂抹，使其油光发亮，既防水又耐用。③花竹帽不仅是一件实用的遮阳挡雨的工具，更是毛南族文化的象征。过去，它是毛南族青年男女的定情信物。当小伙子将一顶亲手编织或精心选购的花竹帽送给心仪的姑娘时，便传递了最真挚的情意。帽子上交织的竹篾，仿佛象征着两人未来紧密相连的生活；金黄与墨黑的色彩对比，又暗含着阴阳调和的美好寓意。④如今，花竹帽的实用功能或许减弱了，但它的文化价值却日益凸显。它走进了博物馆，也登上了非遗展演的舞台。那一根根纤细的竹篾，编织的不仅是帽子，更是毛南族人民千百年来对美的追求、对生活的热爱，以及对幸福安康的期盼。1.联系上下文，解释词语。（2分）闻名遐迩：___________________________________________________2.短文是从哪几个方面来介绍毛南族花竹帽的？请简要概括。（3分）___________________________________________________________3.第②自然段主要写了花竹帽的__________，其中“细如发丝”这个词语说明了竹篾__________的特点；“上下翻飞”“交织穿插”等词语生动地表现了匠人__________。（3分）4.为什么说花竹帽“是毛南族文化的象征”？请根据第③自然段内容回答。（3分）___________________________________________________________5.结合短文和生活实际，谈谈我们应该如何对待像花竹帽这样的非物质文化遗产。（4分）___________________________________________________________三、语言表达与运用（35分）1.口语交际。（5分）环江县准备举办“毛南族分龙节”文化宣传活动，正在征集小志愿者，向游客介绍毛南族的特色文化（如傩舞、花竹帽、石刻艺术等）。如果你想去参加，你会如何向工作人员推荐自己？请把你想说的话写下来。（要求：礼貌、自信、条理清晰）2.习作。（30分）题目：家乡的____________提示：我们的家乡环江，有独特的喀斯特地貌，有清澈的环江河，有热情好客的毛南族同胞，有“五香”美食，还有许多独特的节日和风俗……请选择你印象最深的一个方面，将题目补充完整，写一篇习作。要求：（1）内容具体，感情真实，能表达出对家乡的热爱之情。（2）运用本学期学到的静态描写或动态描写等方法，把内容写生动。（3）书写工整，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（每字0.5分）（1）春光播种（2）精致智慧（3）施展开成就（4）缭绕清新2.（每题3分）（1）D（2）C（3）C（4）C3.（每空1分）（1）子规声里雨如烟才了蚕桑又插田（2）物莫能陷也于物无不陷也（3）做生意高声谈笑郊外呼吸新鲜空气上教堂去做祷告4.（每题2分）（1）示例：古老的石拱桥像一道彩虹横跨在环江河上。（2）表演是遗产。（3）示例：环江夏日的午后，山上树木葱茏，知了在声嘶力竭地鸣叫；而山涧里流淌的溪水，却是那样清凉、安静。二、阅读理解（一）课内阅读1.（2分）船夫的驾驶技术特别好。2.（3分）（1）行船速度快，操纵自如，不手忙脚乱。（2）在拥挤时能左拐右拐挤过去。（3）在极窄的地方能平稳快速穿过，还能急转弯。3.（4分）行船速度很快示例：香牛在田野上奔跑起来，路边的树木像被一阵风扯着往后跑。4.（6分）动态描写。静态描写示例（仅供参考）：夜晚，环江的街道安静下来了。路灯洒下柔和的光晕，几片落叶静静地躺在人行道上，远处偶尔传来一两声虫鸣，整个小城都沉浸在睡梦的香甜之中。（二）课外阅读1.（2分）名声传扬到远方，形容名声很大。2.（3分）短文从花竹帽的名声、制作工艺、文化内涵（或作为定情信物）、现代价值几个方面来介绍。3.（3分）制作工艺非常细技艺高超、动作熟练4.（3分）因为它曾是毛南族青年的定情信物，上面的竹篾编织象征着紧密相连的生活，色彩对比暗含着阴阳调和的美好寓意，承载着毛南族人民的情感与愿望。5.（4分）示例：我们应该了解和学习这些非物质文化遗产的知识和技艺，欣赏它们的价值；积极宣传，让更多人知道；可以参加相关的文化体验活动，用实际行动去保护和传承它们。（言之成理即可）三、语言表达与运用1.（5分）评分要点：有称呼，有自我介绍，表达意愿，说明自己的优势（如对毛南族文化有一定了解、热情、有沟通能力等），语言得体、有条理。2.（30分）按以下标准分等级评分：一类文（27-30分）：紧扣家乡环江特色，内容具体，感情真挚；能熟练运