商丘市虞城县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

商丘市虞城县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（8分）yuèěrdòuyǎnmùdèngkǒudāihuájīfēngqù（）（）（）（）zìxiāngmáodùnyǎránshīxiàoyìpíngrújìng（）（）（）二、选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（6分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.家禽（qín）揿电铃（qìn）爱憎（zèng）B.窈窕（tiǎo）祸患（huàn）痴笑（chī）C.天赋（fù）造诣（zhǐ）薄弱（bó）2.下列句子中，歇后语使用不恰当的一项是（）A.听了他的解释，我还是“丈二的和尚——摸不着头脑”。B.球队虽然输了，但大家是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，都不许互相埋怨。C.他这番操作真是“四月的冰河——开动（冻）了”，现场效果立马不一样。3.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《杨氏之子》选自《世说新语》，表现了杨氏子思维敏捷、语言幽默的特点。B.《手指》一文告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理，强调要团结一致。C.《童年的发现》中，作者因为发现了胚胎发育的规律，得到了老师的表扬。三、按要求完成句子练习。（10分）1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语翻译句子）_________________________________________________________2.中指身体最相貌堂皇的的是他（连词成句，并加上合适的标点）_________________________________________________________3.仿照例句，用拟人的手法写写“风”。例：小溪唱着歌，欢快地向前奔去。_________________________________________________________4.注意加点的部分，体会表达效果，并仿写一句。这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。_________________________________________________________四、课文回顾与积累。（16分）1.梁国杨氏子九岁，__________。孔君平__________，父不在，__________。2.《手指》一文中，作者把五根手指分别比作不同的人：大拇指像___________；食指像___________；中指像___________；无名指和小指像___________。这让我们想到成语“___________，___________”。3.“君子喻于义，___________。”这句话告诉我们君子看重的是道义。4.第八单元的单元主题是“__________”。通过本单元的学习，我认识了__________的杨氏子，明白了五根手指___________的道理。第二部分：阅读理解（30分）五、课内阅读。（12分）《童年的发现》片段又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”……我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。1.联系上下文，写出下列词语的近义词。（2分）困窘——（）误解——（）2.“我清清楚楚听见老师说”这句话中“清清楚楚”连用两次，强调了什么？（2分）3.老师为什么把“我”轰出教室？（3分）4.从选段最后一段的“自我安慰的理由”中，你体会到了作者怎样的情感和态度？（3分）5.结合你的生活或学习经历，谈谈你对“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话的理解。（2分）六、课外阅读。（18分）虞城麦香我的家乡在豫东平原的虞城县，这里沃野千里，是著名的小麦产区。每年五六月间，金黄的麦浪是一道最美的风景。爷爷说，麦子是有生命的，它懂得土地的厚爱，也懂得农人的辛劳。从秋种到夏收，要经过秋冬春夏。寒冬里，麦苗匍匐在大地上，积蓄力量；春风一吹，它们便挺直腰杆，噌噌地往上长；到了初夏，阳光一晒，麦穗就变得沉甸甸、黄澄澄的了。小时候，我最喜欢跟着父亲去田边。父亲会用粗糙的手掐下一个麦穗，放在掌心搓一搓，吹去麦壳，然后递给我几粒饱满的麦仁。放进嘴里一嚼，一股清新的、带着阳光味道的甜香便在口中弥漫开来。那是土地最质朴的馈赠。收割季是繁忙而喜悦的。现在虽然都用联合收割机了，但爷爷总要在田角留下一小片，用镰刀亲手割下。他说，这弯腰割麦的滋味不能忘，一粥一饭，当思来之不易。脱粒后，新麦磨出的面粉，白得像雪，蒸出的馒头有着说不出的香甜。奶奶常说：“咱虞城的麦子，养人！”如今，我坐在教室里，窗外似乎还能闻到那淡淡的麦香。它香在鼻尖，更香在心里。那香气里，有阳光雨露，有汗水希望，还有家乡绵长的味道。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文围绕虞城麦香，依次写了麦子的________、尝麦仁、________、麦子的香甜与意义等内容。（4分）3.品读句子，完成练习。（6分）（1）“寒冬里，麦苗匍匐在大地上，积蓄力量；春风一吹，它们便挺直腰杆，噌噌地往上长。”这句话运用了__________的修辞手法，形象地写出了麦苗____________________的过程，也暗含了___________的品格。（2）“那香气里，有阳光雨露，有汗水希望，还有家乡绵长的味道。”这句话中，“阳光雨露”指的是___________；“汗水希望”指的是___________；整句话表达了作者_______________________________的情感。4.爷爷为什么要亲手用镰刀割下一小片麦子？这体现了爷爷怎样的品质或观念？（3分）5.短文结尾说麦香“更香在心里”，联系全文，说说这“心里的香”具体指什么。（3分）第三部分：习作（30分）七、习作天地。汉字有着丰富的内涵，不同的汉字常带给我们不同的感受和联想。如“甜”字，让我们想到美味的糖果，想到成功的喜悦，想到温暖的关爱……请从“乐”“暖”“忙”“变”等字中选择一个你感受最深的，也可以选其他的字，以“，是一种味道”或“，是一种颜色”为题（将你选的字补全在横线上），写一篇习作。要求：1.围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写。2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.书写工整，不少于400字。参考答案第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、（8分，每字0.5分）悦耳豆眼目瞪口呆滑稽风趣自相矛盾哑然失笑一平如镜二、（6分，每题2分）1.B2.C3.C三、（10分）1.（2分）孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫他的儿子出来。2.（2分）他身体最堂皇的相貌的是中指。（或：相貌最堂皇的是他身体的中指。）3.（3分）示例：风儿轻抚着柳树姑娘的长发，和她说着悄悄话。4.（3分）示例：短跑运动员的速度真快，他冲过终点线就像一道闪电划破夜空。四、（16分，每空1分）1.甚聪惠诣其父乃呼儿出2.忠厚的长者（或：肯吃苦的人）机敏的侦察兵（或：什么都干的人）相貌堂皇的贵人体态秀丽、能力薄弱的舞者（或：可爱的孪生兄弟）示例：各有所长团结一致（符合文意即可）3.小人喻于利4.幽默与智慧（或：风趣与感悟）思维敏捷、应答巧妙（意思对即可）各有所长，团结才有力量（意思对即可）第二部分：阅读理解（30分）五、（12分）1.（2分）示例：尴尬误会2.（2分）强调了“我”听得很认真，对老师讲的“进化论”内容印象极其深刻，为下文“我”想起自己的发现并笑出声做铺垫。3.（3分）因为“我”在老师严肃讲解时笑出了声，老师认为“我”的笑是不尊重课堂、不怀好意的，所以把“我”轰出教室。4.（3分）体会到了作者在遭遇误解和处罚后，一种幽默、自嘲、乐观和略带无奈的情感态度。他把自己童年的天真发现与科学家的重大发现进行类比，用幽默来化解尴尬和委屈。5.（2分）示例：这句话告诉我们，新的、突破常规的想法或发现，有时可能不被当时的人理解，甚至会遭到反对或打击。这需要我们既有坚持真理的勇气，也要有智慧地去表达和沟通。（言之有理即可）六、（18分）1.（2分）虞城麦香（或：家乡的麦香）2.（4分）生长过程（或：四季变化）收割情景（或：爷爷割麦）3.（6分）（1）拟人从越冬到春季快速生长坚韧顽强（或：默默积蓄、蓬勃向上）（2）自然的孕育（或：麦子生长的条件）