永州市双牌县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

永州市双牌县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)shénjīmiàosuàn()zìxiāngmáodùn()húlúntūnzǎo()wǔguāngshísè()2.选择题。(10分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.造诣(yì)窘迫(jǒng)诡计(guǐ)B.祸患(huàn)胚胎(pēi)痴迷(chī)C.天赋(fù)困窘(jùn)驱逐(zhú)(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.饶有兴趣默不作声情不自尽B.绞尽脑汁一本正经运转自如C.随心所欲翻来复去默而识之3.按要求完成句子练习。(8分)(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用自己的话说说句子的意思）(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）(3)仿照例句，用具体情景表现成语“望眼欲穿”。例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。望眼欲穿——___________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。(9分)(1)梁国杨氏子九岁，甚_________。孔君平_________其父，父不在，乃呼儿出。(2)人有耻，_________________。(3)《手指》一文，作者_________用风趣的语言，写出了五根手指各有不同的_________、_________，阐明了“__________________________________”的道理。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读（15分）《童年的发现》（节选）又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，目光中甚至流露出几分厌恶。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。我想向奥尔加·伊万诺夫娜说明事情的原委，但为时已晚，我觉得她大概永远不会原谅我了。1.从文中找出下列词语的近义词。(4分)严厉——（）原因——（）2.联系上下文，说说为什么“我”会情不自禁地笑出声音？（3分）3.文中画“——”的句子是对老师的_________描写和_________描写，表现了老师当时__________________的心情。(4分)4.如果你是文中的“我”，在被老师误解赶出教室后，你会怎么做？请简要写一写。(4分)（二）课外阅读（15分）阳明山的传说（节选）永州双牌县的阳明山，是一座充满神奇色彩的大山。关于它的来历，有一个古老的传说。相传很久以前，这里没有山，是一片广阔的湖泊。湖边住着勤劳的瑶族和汉族百姓，他们以捕鱼和耕种为生。湖中有一条修炼千年的蛟龙，它性情暴烈，时常兴风作浪，翻沉船只，淹没农田，让百姓苦不堪言。村里有个叫阳明的青年，他心地善良，力大无穷，决心为民除害。他告别乡亲，背上干粮和柴刀，四处寻访能降服蛟龙的高人。他翻过了九十九座岭，蹚过了九十九条河，终于在一座云雾缭绕的山顶，寻到一位白发仙人。仙人被他的诚心和勇气打动，赐给他一把金光闪闪的宝剑和一套口诀，并嘱咐他：“此龙畏雷火之声，需在雷雨交加之日，以心志催动宝剑，方可成功。”阳明记下口诀，拜谢仙人，急忙返回家乡。他日夜在湖边苦练，等待着雷雨天的到来。一个盛夏的午后，天空突然乌云密布，电闪雷鸣，暴雨倾盆。蛟龙又在湖中兴风作浪。阳明见状，大吼一声，手持宝剑，跃入汹涌的波涛之中。他牢记仙人口诀，心中默念，手中宝剑顿时发出耀眼的金光和隆隆的雷声。蛟龙见到金光，听到雷声，吓得魂飞魄散，想要逃窜。阳明与蛟龙在湖中大战了三天三夜……最终，蛟龙被制服，化作了一道蜿蜒的山脉，永镇于此。而阳明也因为耗尽心力，化作了一座最高的山峰，日夜守护着这里的百姓。后来，人们为了纪念这位勇敢的青年，就把这座山叫作“阳明山”。如今，阳明山上古木参天，瀑布飞流，成了我们双牌县美丽的风景和宝贵的自然财富。1.联系上下文，理解词语的意思。(4分)苦不堪言：______________________________________________________兴风作浪：______________________________________________________2.根据短文内容填空。(4分)传说中，阳明山原来是_________，危害百姓的是_________。阳明在_________的帮助下，得到_________和口诀，最终在雷雨天制服了蛟龙。3.短文第3自然段主要写了什么内容？请简要概括。(3分)4.这个传说故事表达了人们怎样的思想感情？结合短文内容谈谈你的理解。(4分)三、综合实践(10分)第八单元我们领略了风趣幽默的语言艺术和丰富的思维智慧。我们永州（双牌）也有很多富有地方特色的俗语、歇后语或民间故事。请你完成以下任务：1.搜集一句与我们永州（或双牌）地理、物产、风俗有关的俗语或歇后语，并写下来。（3分）2.简要介绍一个你听说过的、发生在永州（双牌）的民间传说或历史人物故事（可以是故事梗概），并说说你从中学到了什么。（7分）四、习作天地(25分)家乡的山水、风俗、特产、人物……总有一处风景、一种味道或一个人让我们印象深刻。请以“家乡的__________”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整，如“家乡的潇水河”“家乡的腊肉”“家乡的守庙人”等。2.选择具体的事物或人物来写，写出特点，表达真情实感。3.内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.神机妙算自相矛盾囫囵吞枣五光十色2.(1)B(2)B3.(1)孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫他的儿子出来。(2)舞蹈演员的手指常作兰花状。(3)（示例）自从儿子去广东打工后，王奶奶每天下午都会坐在村口的大榕树下，眼睛紧紧盯着通往山外的那条小路，直到天色完全暗下来才默默回家。4.(1)聪惠诣(2)则能有所不为(3)丰子恺姿态性格五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了二、阅读理解（一）1.狠狠（一本正经）原委2.因为“我”听到老师讲母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程，这突然让“我”想起了自己早在九岁时就发现的“规律”，内心感到非常得意和有趣，所以情不自禁地笑了。3.神态动作（语言）生气、恼怒4.（示例）我会先遵从老师的指令离开教室，避免在课堂上进一步冲突。课后，我会找一个合适的时间，诚恳地向老师道歉，说明我笑是因为联想到了自己以前一个有趣的发现，并不是在嘲笑老师讲课，并把自己的发现过程详细地告诉老师，争取老师的理解。（二）1.苦不堪言：痛苦或困苦到了极点，无法用语言来表达。文中指百姓饱受蛟龙带来的灾害，生活非常痛苦。兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。文中指蛟龙在湖中掀起风浪，制造灾害。2.一片广阔的湖泊一条修炼千年的蛟龙白发仙人一把金光闪闪的宝剑3.主要写了青年阳明为了降服蛟龙，历尽艰辛寻访到白发仙人，并获得宝剑和口诀的过程。4.（示例）这个传说表达了古代劳动人民战胜自然灾害的强烈愿望和对勇敢、智慧、奉献精神的歌颂。故事中的阳明不畏艰难，为民除害，甚至最后化身山峰守护百姓，体现了英雄的献身精神。同时也解释了阳明山来历，赋予家乡山水以文化内涵，表达了人们对家乡的热爱和赞美之情。三、综合实践1.（示例）俗语：“永州之野产异蛇”（出自柳宗元《捕蛇者说》，可体现永州古代物产特色）。或双牌本地歇后语等。（评分：写出符合要求的俗语或歇后语即可。）2.（示例）故事梗概：我听说双牌有个关于“望夫岩”的传说。古时一位女子的丈夫外出谋生，约定归期。女子每天抱着孩子到山顶眺望，盼夫归来，日久年深，化为了岩石。从这个故事中，我感受到了古人对于亲情、承诺的坚守，以及等待的艰辛，也体会到民间传说中蕴含的深厚情感。（评分：能简要叙述一个本地传