黔东南苗族侗族自治州从江县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

黔东南苗族侗族自治州从江县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）（1）从江的加榜梯田在朝阳下闪烁着jīnɡyínɡ（）的光。（2）侗寨鼓楼里传来阵阵luóɡǔ（）声，节日气氛浓厚。（3）我们要学习雷锋叔叔助人为乐、ɡōnɡxiàn（）自我的精神。（4）做任何事都要有shǐzhōnɡ（）如一的决心。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）（1）他倔强（qiánɡjiànɡ）的性格像大山一样坚强（qiánɡjiànɡ）。（2）姐姐在晕（yūnyùn）车，脸色有些晕（yūnyùn）红。3.选择题。（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）。A.顺序朦龙腾云架雾B.蝙蝠敏锐惊天动地C.藤萝调遣炊烟袅袅D.浏览响午五彩滨纷（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.岜沙苗寨的古老习俗，对于我们来说充满了神秘。B.他的演讲精彩极了，台下响起了一阵热烈的哭泣声。C.月亮山上的杜鹃花开得如火如荼，美丽极了。D.学习要循序渐进，不能急于求成。（3）“__________，她在丛中笑。”这句诗出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，横线上应填（）。A.飞雪迎春到B.风雨送春归C.俏也不争春D.待到山花烂漫时4.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的风雨桥横跨在小溪上。（改为比喻句）_________________________________________________________（2）老师说：“下周我们去参观侗族大歌传承基地。”（改为转述句）_________________________________________________________（3）我们从小要养成勤俭节约。（修改病句）_________________________________________________________（4）仿照例句，运用连续的动作描写写一句话。例：他推开房门，走进屋里，放下书包，径直向厨房走去。仿写：_________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）诗词中有美景：“________，树头新绿未成阴。”诗词中有品格：“不要人夸好颜色，________。”（2）《宝葫芦的秘密》告诉我们，幸福要靠________；《“诺曼底号”遇难记》让我们认识了________的哈尔威船长。（3）在本册书中，我们认识了________的小英雄雨来，________的“小男子汉”。（4）你的朋友学习怕困难，想放弃，你可以用“________，老来方知读书迟”这句诗来劝勉他。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《乡下人家》（节选）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（杆竿），投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1.用“\”划去括号里不正确的字。（2分）2.这段话主要描写了乡下人家________和________两处的景物。（2分）3.“成群地从土里探出头来”这句话中“探”字用得好，好在哪里？（3分）________________________________________________________________4.请联系我们黔东南的乡村生活，写一写你熟悉的农家景物（如菜园、鱼塘、果园等）的特点。（不少于30字）（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）侗寨的歌声①我的家乡在从江的侗寨里。这里最有名的，要数侗族大歌了。②侗族大歌是一种多声部、无指挥、无伴奏的民间合唱形式，就像我们山坡上的树林，自然生长，和谐共生。歌师们不用乐谱，一代代口耳相传，将历史、故事、智慧都融进了歌声里。③小时候，我最爱在月明风清的夜晚，跟着奶奶去鼓楼听歌。大人们围坐在一起，歌声响起时，高音像穿过云层的山鹰，清亮悠远；低音像寨子脚下的都柳江水，深沉浑厚。那声音时而如疾风掠过山谷，时而如细雨洒在芭蕉叶上，我们这些孩子听得入了迷，仿佛歌声里有一座座青山、一条条溪流在流淌。④奶奶说，侗族大歌是侗家人的“百科全书”，教我们勤劳、善良、团结。谁家有喜事，歌声送来祝福；谁家有了困难，歌声传递力量。歌声把全寨人的心紧紧地连在一起。⑤如今，侗族大歌走出了大山，走到了更远的世界，让无数人惊叹。但在我心里，最美的歌声，永远是在侗寨的星空下，和亲人们一起听到的那一曲。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）口耳相传（）A.转交B.传授C.传染（2）入了迷（）A.沉醉B.谜语C.失去分辨能力2.短文第②自然段中，把侗族大歌比作“________”，形象地写出了它________、________的特点。（3分）3.短文第③自然段画线的句子，从________和________两个角度描写了歌声，表现了歌声的________。（4分）4.为什么说侗族大歌是侗家人的“百科全书”？（3分）________________________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感受？请结合短文内容简要写一写。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言实践（5分）班级要举办“家乡风俗知多少”分享会，请你介绍一项黔东南苗族或侗族的特色风俗（如吃新节、苗年、芦笙舞、刺绣等）。要求：说清楚风俗的名称、主要活动或特点，语句通顺。（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长有时就在一瞬间。也许是你第一次为辛劳的父母分担家务，也许是你勇敢地承认了一个错误，也许是你独立解决了一个难题……请选择一件真实发生在你身上的事情，把经过写清楚，重点写出“那一刻”你的所见所闻、内心感受。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于350字。文中不要出现真实的校名和姓名。参考答案一、积累与运用1.（1）晶莹（2）锣鼓（3）奉献（4）始终2.（1）jiànɡqiánɡ（2）yùnyūn3.（1）C（2）B（3）C4.（1）示例：古老的风雨桥像一条巨大的长龙横跨在碧绿的小溪上。（2）老师说，下周我们去参观侗族大歌传承基地。（3）我们从小要养成勤俭节约的好习惯。（4）示例：他拿起扫帚，仔细地清扫院子里的落叶，再把垃圾倒进桶里。5.（1）篱落疏疏一径深只留清气满乾坤（2）自己的劳动忠于职守/舍己为人（3）机智勇敢独立自强（意思对即可）（4）少年不知勤学苦二、阅读理解（一）课内阅读1.划去：支杆2.门前（的场地）屋后3.“探”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春笋破土而出、生机勃勃的样子，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。4.示例：我家屋后的菜园一年四季都很热闹。春天有嫩绿的韭菜，夏天有紫亮的茄子，秋天有金黄的南瓜，冬天有青翠的白菜，它们依着时令生长，给餐桌带来了最新鲜的美味。（二）课外阅读1.（1）B（2）A2.自然生长的树林多声部和谐自然（后两空意思对即可）3.比喻拟人动听与变化（“表现特点”意思对即可）4.因为侗族大歌里包含了侗家人的历史、故事、智慧和为人处世的道理（如勤劳、善良、团结），能教会人们很多知识。5.示例：我感受到了侗族大歌的独特魅