呼伦贝尔市额尔古纳市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

呼伦贝尔市额尔古纳市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）bēnchí（）duànliàn（）guīju（）wúxiàn（）jǐliáng（）xiāoqiǎn（）mùxu（）fēngsú（）2.在正确的读音或汉字下画“√”。（4分）（1）湖泊（pōbó）（2）困窘（jiǒngjùn）（3）（辩辨）别（4）（拔拨）草3.先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分）①一（）千里②（）飘带舞③（）崖（）壁④（）（）自得（1）站在山顶，眼前是（）的辽阔草原。（2）小羊在草地上（）地吃草。4.按要求写句子。（8分）（1）草原上的马群疾驰而过。（改为比喻句）_________________________（2）老师对我说：“你把课文再读一遍。”（改为转述句）_________________________（3）冬天的额尔古纳湿地美得像一幅画。（缩句）_________________________（4）白桦林是（）。（运用排比修辞补充句子）5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《祖父的园子》一文中，“我”在园子里__________、__________，感受到了童年的自由与快乐。（2）《从军行》中，表现将士们战斗生活艰苦的诗句是：“______________，______________。”（3）我们在学习《田忌赛马》时，明白了________________________的道理。（4）请写出一句你积累的关于珍惜时间的名言警句：________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《牧场之国》（节选）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.作者在描写牛时，分别把牛犊和老牛比作了什么？这体现了作者怎样的情感？（4分）3.请仿照文中的写法，用几句话写写呼伦贝尔草原上羊群吃草时的情景。（至少运用一种修辞手法）（6分）_________________________（二）课外阅读（18分）草原上的“海日罕”在我的家乡额尔古纳，人们把太阳叫作“海日罕”。清晨，当第一缕阳光洒在莫尔格勒河蜿蜒的河道上时，整个草原就苏醒了。牧人推开木刻楞的门，深深吸一口带着草香的空气，开始了一天的劳作。夏季的草原是热闹的。孩子们在齐腰深的草海里追逐嬉戏，像一群欢快的小马驹。远处，洁白的羊群缓缓移动，仿佛天空掉下的云朵。傍晚，夕阳把天边染成瑰丽的橘红色，蒙古包上升起袅袅炊烟，空气中弥漫着奶茶和手把肉的香气。这时，阿爸会拉起心爱的马头琴，悠扬的琴声像河水一样流淌，诉说着草原古老的故事。阿妈常说，草原的孩子要像“海日罕”一样，心中有光，照亮自己也温暖他人。要像脚下的青草，深深扎根在这片土地，懂得感恩与回报。这些话，随着年岁的增长，我渐渐明白了。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）袅袅炊烟：_________________________（2）瑰丽：_________________________2.短文第二自然段主要描写了草原______和______两个时间段的景象。请用简洁的语言分别概括。（4分）3.文中画线句子运用了______和______的修辞手法，这样写的好处是_________________________。（4分）4.为什么阿妈说“草原的孩子要像‘海日罕’一样”？结合短文和你的理解谈谈。（6分）_________________________三、口语交际与综合性学习（5分）额尔古纳市正在开展“我是家乡小导游”活动，请你从家乡的自然风光（如湿地、白桦林）、民俗文化（如俄罗斯族巴斯克节、蒙古族那达慕）、特色美食（如列巴、奶茶）中任选一个方面，写一段简短的介绍词，向远方的朋友推荐你的家乡。_________________________四、习作（30分）题目：______让我成长提示与要求：在你的学习或生活中，一次难忘的经历、一次特别的挑战、一句意味深长的话语、一个触动心灵的故事……都可能让你获得成长。请先将题目补充完整（如“那次挫折”、“阿爸的话”、“草原之行”等），再围绕中心选择具体事例来写，内容要真实，情感要真挚，字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.奔驰，锻炼，规矩，无限，脊梁，消遣，牧畜，风俗2.（1）pō（2）jiǒng（3）辨（4）拔3.①碧②襟③悬峭④悠然（填空：①，④）4.（1）示例：草原上的马群像一阵疾风般飞驰而过。（2）老师对我说，让我把课文再读一遍。（3）湿地美。（4）示例：是鸟儿的天堂，是净土的守护者，是我心中最美的故乡画卷。5.（1）摘黄瓜，追蜻蜓（合理即可）（2）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（3）要善于观察，灵活思考，运用智慧解决问题。（4）示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。二、阅读理解（一）课内阅读1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。2.把牛犊比作贵夫人，把老牛比作家长。体现了作者对牛的喜爱，以及将动物人格化后产生的亲切、赞赏之情。3.示例：呼伦贝尔草原上，成群的羊儿在安静地吃草，远远看去，就像绿色地毯上绣着的大朵大朵的白花。它们时而聚拢，时而散开，像天空中游动的云彩。小羊羔“咩咩”地叫着，紧紧跟在妈妈身边，可爱极了。（二）课外阅读1.（1）形容炊烟缓缓上升的样子。（2）异常美丽。2.清晨：阳光洒在莫尔格勒河上，草原苏醒，牧人开始劳作。傍晚：夕阳染红天空，蒙古包炊烟升起，琴声悠扬，充满生活气息。3.比喻、拟人。生动形象地写出了羊群洁白、移动缓慢的特点和孩子们活泼欢乐的样子，使画面富有动感和生命力，表达了作者对草原景象的喜爱。4.要点：“海日罕”是太阳，能带来光明和温暖。阿妈希望草原的孩子像太阳一样，内心充满阳光、希望和正能量，不仅让自己积极向上（照亮自己），还能乐于助人，给他人带来关爱和帮助（温暖他人）。这体现了