南平市延平区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

南平市延平区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）-tǎngruò()zītài()jiànkāng()-ménglóng()pìrú()fúshì()-qiánkūn()pínqióng()2.用“/”划去括号里不正确的读音或汉字。（6分）-警（惕赐）（供贡）养（潇啸）洒-冲（shòngchòng）着倔强（qiángjiàng）一瞥（piēpiě）3.辨字组词。（6分）-疏（）蔬（）-俄（）鹅（）-戒（）诫（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（6分）-一丝不（）（）长而去（）不相干-车（）马龙局（）不安无能（）力我能用画“____”的词语写一句话：________________________________________5.句子加工厂。（9分）（1）厚厚的松脂在阳光下闪闪发光。（改为比喻句）________________________________________________________________（2）延平湖畔的九峰山景色秀丽。延平湖畔的九峰山是市民休闲的好去处。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________（3）仿照例句，根据情境写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。情境：小华在武夷山茶园里采摘茶叶。________________________________________________________________二、积累与运用（共20分）6.根据课文内容填空。（12分）（1）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，__________，__________。（《繁星（七一）》）（2）胤恭勤不倦，__________。家贫不常得油，夏月则__________以照书，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）（3）诗中有志：王冕借墨梅表达不媚世俗的品格：“__________，__________。”诗中有景：杨万里笔下，新生的莲叶充满生机：“__________，__________。”（4）生活中，我们不能被困难吓倒，正如《论语》所言：“__________，__________于安乐。”7.语文与生活。（8分）南平是“武夷岩茶”的故乡。学校要举办“茶文化推广周”，请你完成以下任务。（1）为推广周设计一条宣传标语。（要求：简洁，朗朗上口）________________________________________________________________（2）你的同桌认为喝茶是大人的事，跟小学生没关系。请你结合茶文化中蕴含的“静心、礼仪”等内涵，有礼貌地劝说他一两句。________________________________________________________________三、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。8.这段文字选自课文《__________》。（1分）9.文中“天高地阔”一词，既形容了吃饭时场所的__________，也表现了人们吃饭时心情的__________。（2分）10.画线句子中，乡下人家的“好友”有哪些？作者这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________11.请你联系自己的生活，想象一下“向晚的微风”吹在脸上的感觉，并用一两句话描述出来。（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（12分）武夷“茶魂”我的太公是武夷山下一位老茶农。他常说，我们武夷山的茶是有“魂”的。这“魂”，首先在岩骨花香里。茶树长在丹霞岩缝中，根扎得深，吸着山泉，沐着云雾，叶子便有了岩石的硬气与兰花的清幽。太公采茶，只用指尖掐下最嫩的两三片，他说：“不能贪多，伤了茶的元气。”这“魂”，还在焙火的功夫里。炭火要匀，手势要稳，眼睛要亮。太公守在焙笼边，一守就是一夜。他可以通过茶香的变化，知道火候是否正好。他说：“急不得，慢不得，就像做人。”如今，太公老了，但他把“茶魂”传给了爸爸，爸爸又教给了我。每当学习浮躁时，我就泡一杯大红袍。看着茶叶在杯中舒展，香气袅袅升起，我仿佛又听到太公的话：“茶如人生，沉下去，才有真味。”12.联系上下文，理解词语的意思。（2分）-岩骨花香：________________________________________________-元气：____________________________________________________13.短文从哪两个方面写出了武夷茶的“魂”？请简要概括。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________14.文中画波浪线的句子“急不得，慢不得，就像做人”，你是如何理解的？（3分）________________________________________________________________15.文章结尾说“茶如人生，沉下去，才有真味”。结合你的学习或生活，谈谈你对这句话的体会。（3分）________________________________________________________________四、习作天地（25分）16.题目（二选一）题目一：我们生活的南平，有秀丽的武夷山水，有古朴的和平古镇，有热闹的“三江六岸”……请选择一处你熟悉或喜欢的地方，以“美丽的______”为题，写一篇习作。注意按照一定的顺序写清楚这个地方的特点，表达出你的真情实感。题目二：生活中，你一定学会了很多本领，比如游泳、炒菜、种植植物、制作手工……请以“我学会了______”为题，把学做这件事的过程写清楚，重点写一写学习中遇到的困难以及你是如何克服的，写出自己的体会。要求：1.把题目补充完整；2.语句通顺，内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于350字；4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识（35分）1.倘若姿态健康朦胧譬如拂拭乾坤贫穷（每词1分）2.划去：赐供啸shòngqiángpiě（每处1分）3.示例：稀疏蔬菜；俄国白鹅；戒心告诫（每组1分，合理即可）4.苟扬毫水促为（每空0.5分）造句略（2分，使用正确即可）5.（1）示例：厚厚的松脂像琥珀一样在阳光下闪闪发光。（3分）（2）示例：延平湖畔的九峰山不仅景色秀丽，还是市民休闲的好去处。（3分）（3）示例：小华小心翼翼地走到茶树旁，伸出拇指和食指，轻轻捏住嫩芽的根部，手腕一用力，便将一片鲜嫩的茶叶采了下来。（3分，动作连贯即可）二、积累与运用（20分）6.（1）藤萝的叶下母亲的膝上（2分）（2）博学多通练囊盛数十萤火（2分）（3）不要人夸好颜色只留清气满乾坤接天莲叶无穷碧映日荷花别样红（4分）（4）生于忧患死于（4分）7.（1）示例：品武夷岩茶，传千年文化。（4分，合理即可）（2）示例：同学，喝茶不仅可以解渴，还能让我们学习安静和专注。茶道里有很多礼仪，也能帮助我们修养心性，我们一起了解一下吧！（4分，礼貌、说理清楚即可）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）8.《乡下人家》（1分）9.开阔（宽敞）愉快（舒畅、无拘无束）（每空1分）10.红霞、微风、归巢的鸟儿。（1.5分）好处：运用拟人手法，将自然景物当作朋友来写，生动形象地表现了乡下人家与自然环境的和谐亲密。（1.5分，意思对即可）11.示例：傍晚的微风轻轻拂过脸颊，带着青草和泥土的气息，凉丝丝的，让人觉得特别舒服。（2分，合理即可）（二）课外阅读（12分）12.岩骨花香：指武夷岩茶特有的香气和韵味，既有岩石般的坚韧气质，又有花的芬芳。（1分）元气：这里指茶树的生命力、根本。（1分）13.（1）茶叶生长的环境与采摘的精心（岩骨花香，不贪多伤元气）。（2分）（2）制茶时焙火功夫的耐心与恰到好处（急不得，慢不得）。（