伊春市同江市2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

伊春市同江市2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.根据拼音写出词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）同江的清晨，江面上笼罩着一层薄雾，远处的渔船在ménglóng（）的日光中缓缓移动。（2）赫哲族老爷爷正在用心制作鱼皮画，每一笔都jūshù（）认真，体现了对传统文化的zūnzhòng（）。（3）春天，校园里的丁香花开了，散发出一阵阵qīngxiāng（），yōurán（）的花影让人心旷神怡。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.慰籍拂拭病灶B.藤萝膨大毫不可惜C.迟钝潇酒怒吼D.姿态待候一丝不荀（2）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.三江口湿地是鸟类的乐园，成群的丹顶鹤飞过，姿态优美，如画一般。B.同学们在“冰雪嘉年华”活动中玩得不亦乐乎，校园里洋溢着欢乐的气氛。C.他做事总是前俯后仰，缺乏耐心，很难把一件事坚持到底。D.这本描写东北林区生活的书，读来朴素自然，洋溢着浓郁的乡土气息。（3）下列诗句中，与“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描写的季节相同的一项是（）A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子，用上连续的动词。例：他推开教室门，走到座位上，拿出课本，认真地读了起来。赫哲族阿姨____________________________________________________。（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过参加“我是家乡小导游”综合实践活动，让同学们更加深刻地理解了同江市的历史和丰富的物产。（3）将下列句子补充完整，使其更加具体、生动。江边的白桦林真美啊，_________________________________________________。4.课文与诗词积累。（8分）（1）诗是人类向未来寄发的信息，________________________。——艾青（2）________________________，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，________________________。（3）《海上日出》一文中，作者按照__________顺序，生动地描写了太阳________、________和________的情景，表达了________________________之情。（4）本学期我们认识了________的小英雄雨来，________的哈尔威船长，还从《<宝葫芦的秘密>节选》中明白了________________________的道理。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《记金华的双龙洞》节选一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。1.选段中“突兀森郁”一词写出了山的什么特点？（2分）2.作者把外洞比作“大会堂”，这样写的好处是什么？（3分）3.画线句子中“时而”一词重复使用，写出了溪流________________的特点。请你模仿这种句式，写一写同江市“三江口”江面的景色。（江面时而……时而……）（4分）4.如果让你当小导游，向游客介绍双龙洞的外洞，你会怎样介绍？请根据选文内容写一段解说词。（3分）（二）课外阅读（18分）赫哲族的“伊玛堪”①在我国东北的松花江、黑龙江、乌苏里江交汇的三江平原上，生活着一个勤劳智慧的民族——赫哲族。他们不仅以精湛的渔猎技艺闻名，更拥有一种古老而珍贵的口头说唱艺术，这就是“伊玛堪”。②“伊玛堪”是赫哲语的音译，意为“说唱故事”。它不用乐器伴奏，全凭演唱者用不同的音调和节奏，一人分饰多个角色，把部落传说、英雄故事、渔猎生活生动地表演出来。演唱者被称为“伊玛卡乞玛发”，备受族人尊敬。③听老人们说，在过去漫长的岁月里，没有文字的赫哲人，就是通过“伊玛堪”来传承历史、传播知识、表达情感的。夜晚，在江边的鱼皮帐篷里，或是在温暖的炕头上，大家围坐在一起，听“伊玛卡乞玛发”演唱。故事里，有勇敢的莫日根（英雄）与妖魔搏斗，有智慧的猎人辨察野兽的踪迹，有对壮阔江水的深情赞美，也有对美好生活的热情向往。唱到精彩处，听故事的人们时而屏息凝神，时而发出阵阵赞叹。④随着时代的发展，赫哲人的生活发生了翻天覆地的变化。但“伊玛堪”并没有消失。如今，它被列入国家级非物质文化遗产名录。在学校的兴趣课堂上，在同江市的民族文化馆里，年轻的赫哲族孩子正在跟老一辈学习这门古老的技艺。他们用清脆的童声，讲述着祖先的故事，也唱响着新时代赫哲人的幸福生活。⑤“伊玛堪”，就像三江口那奔流不息的江水，承载着民族的记忆，连接着过去与未来，永远回荡在白山黑水之间。1.根据短文内容填空。（4分）“伊玛堪”是________族的说唱艺术，主要流传于________交汇的三江平原。它不用________伴奏，靠演唱者用不同的________来说唱故事。2.联系上下文，解释第③段中“传承”一词的意思。（2分）3.阅读第③段，请概括在过去，“伊玛堪”对赫哲人有哪些重要作用？（至少写出两点）（4分）4.第④段中写道：“‘伊玛堪’并没有消失。”它得以传承和延续的原因是什么？请结合段落内容简要说明。（4分）5.短文结尾写道：“‘伊玛堪’……承载着民族的记忆，连接着过去与未来。”请联系生活实际谈谈你的理解。在你的家乡，有没有类似“伊玛堪”这样承载文化记忆的事物？请简单写一写。（4分）三、习作表达（40分）题目：家乡的________季提示：我们的家乡伊春同江，四季分明，风景各异。春天，冰雪消融，江河开跑；夏天，绿意盎然，江风送爽；秋天，层林尽染，鱼肥粮丰；冬天，银装素裹，冰雪乐趣无穷。请你选择最喜欢的一个季节，将题目补充完整，写一篇作文。要求：1.围绕中心意思，写出这个季节家乡特有的景色、物产或活动。2.内容具体，语句通顺，表达真情实感。3.书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）朦胧（2）拘束尊重（3）清香悠然2.（1）B（2）C（3）B3.（1）示例：赫哲族阿姨拿出洁白的鱼皮，铺在案板上，拿起特制的工具，小心翼翼地刻画起来。（2）删除“通过”或“让”。（修改符号略）“丰富的”和“物产”搭配不当，可改为“丰富的物产资源”或“物产丰富”。（3）示例：笔直的树干像卫士一样站立着，阳光透过枝叶洒下斑驳的光点，风吹过时，树叶发出悦耳的沙沙声。4.（1）诗给人类以朝向理想的勇气（2）月黑雁飞高大雪满弓刀（3）时间（或事物发展）露出小半边脸慢慢上升跳出水面对海上日出的喜爱和赞美（4）机智勇敢、热爱祖国忠于职守、舍己为人幸福要靠自己双手创造，不能依靠不劳而获（意思对即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.写出了山高耸陡峭、树木茂盛的特点。2.形象生动地写出了外洞宽敞、高大的特点，让读者能更直观地感受其空间之大。（意思对即可）3.变化多端（或：富于变化）。仿写示例：三江口的江面真辽阔啊，时而平静如镜，倒映着蓝天白云；时而微波荡漾，在阳光下泛起粼粼金光。4.示例：各位游客，现在我们来到的是双龙洞的外洞。大家请看，这个洞非常宽敞，就像一个大礼堂，据说在这里聚集上千人开会都不会觉得拥挤。我们的泉水就是从洞的右边缓缓流出的。（二）课外阅读1.赫哲松花江、黑龙江、乌苏里江乐器音调和节奏2.传授和继承。（意思对即可）3.①传承历史，传播知识。②表达情感，丰富精神生活。（意思对即可）4.①“伊玛堪”被列入国家级非物质文化遗产，受到重视和保护。②