文山壮族苗族自治州麻栗坡县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

文山壮族苗族自治州麻栗坡县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：积累与运用（30分）一、书写展示。（3分）1.请将下面的句子工整、规范地抄写在横线上，注意书写速度。“边疆的山水养育了我们，我们要像爱护眼睛一样爱护它。”二、基础知识。（27分）2.读拼音，写词语，注意把字写美观。（8分）zūnzhòngchéngrèndùjìshénjīmiàosuàn()()()()jiānchíbùxièbēnfùqíngbùzìjīn()()()3.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gòng）血泊（pō）威吓（hè）B.旖旎（nǐ）踉跄（liàng）憎恶（zèng）C.窈窕（tiǎo）薄弱（bó）踌躇（chú）D.擒拿（qíng）丞相（chéng）镌刻（juān）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.磨拳擦掌胸有成竹一针见血B.养尊处优出谋画策半夜三更C.手急眼快兴致勃勃一声不吭D.恍然大悟美妙绝伦风平浪静（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.麻栗坡的老山，如今树木葱茏，与昔日战场相比，真是天壤之别。B.壮家的三月三，街上人山人海，车水马龙，热闹非凡。C.面对难题，他若有所思了一会儿，便飞快地写出了答案。D.我们做事要有主见，不能总是邯郸学步，盲目跟从别人。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）运用恰当的修辞手法，让句子更生动。老山上的杜鹃花开了，_____________________________。（比喻）________________________________________________。（排比）（2）仿写句子，突出人物的特点。例句：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。仿写：我的同桌非常热爱劳动，________________________________________________。（3）用修改符号修改病句（共两处错误）。通过阅读《田螺姑娘》这篇民间故事，让我感受到了壮族人民对美好生活的热情向往和心灵手巧。5.根据课文内容和积累填空。（5分）（1）诗中有童趣：“___________________，也傍桑阴学种瓜。”诗中有送别：“___________________，唯见长江天际流。”（2）汉字字体的演变主要经历了：甲骨文→_______→小篆→隶书→_______。（3）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句话让我们感受到了革命领袖______________________的博大胸怀。（4）文山是“三七之乡”，我们在生活中也要像三七一样，具有“_____________，____________”的奉献精神。（请根据语境填写恰当的名言或诗句）第二部分：阅读理解（30分）三、课内阅读。（12分）阅读《草船借箭》选段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。6.用简洁的语言概括这个片段的主要内容。（2分）7.从周瑜和诸葛亮的对话中，可以看出周瑜先是___________，后又假装___________，目的是_______________________。而诸葛亮将计就计，主动提出__________，表现了他的______________________。（5分）8.联系全文，诸葛亮成功“借箭”的原因有哪些？至少写出两点。（2分）9.在我国四大古典名著中，除了《三国演义》，还有《_______》《_______》《_______》。请写出一个出自《水浒传》的人物及其一个故事：___________________________。（3分）四、课外阅读。（18分）界碑在祖国西南边陲麻栗坡的群山中，有一座普通的界碑。它不高大，也不华丽，只是一块方正的青石，上面深深地刻着两个大字——“中国”。守碑的战士叫小岩，是个二十岁的苗族小伙。他的哨所就在界碑旁，一间简易的房，推开门，就能看到那片神圣的国土和界碑。春天，山间的杜鹃开了，火红火红的，一直蔓延到界碑脚下。小岩会把最美的几枝采下，轻轻放在碑前。他说：“界碑看了一冬天的山，也该看看花了。”夏天，雨水多，青石上爬满了青苔。小岩会小心地擦拭，让“中国”两个字始终清晰、醒目。他说：“这是祖国的名字，一点都不能模糊。”秋天，山风渐凉，他会陪着界碑，看远山如黛，听松涛阵阵。冬天，浓雾锁山，界碑在雾中若隐若现，小岩依然定时巡逻，用手掌感受石碑的冰凉与坚实。他说：“雾再大，‘中国’在我心里，永远是清楚的。”界碑不会说话，但小岩觉得它懂。开心时，他对它说家乡的坡芽歌书；想家时，他对着它唱苗家的古歌。界碑沉默地听着，身上的“中国”二字，在夕阳下泛着温暖的光。有一天，狂风暴雨过后，一棵被刮倒的小树压在界碑旁。小岩冒雨冲出去，奋力搬开树干，仔细检查界碑是否完好。雨水和汗水湿透了他的军装，当他看到界碑安然无恙，那两个大字在雨水的冲刷下更加铮亮时，他咧开嘴笑了，那笑容，像雨后天晴的阳光。年复一年，界碑上的青石颜色似乎更深沉了些。小岩也从一个新兵变成了老兵。他要退伍了。离别那天，他像往常一样，把界碑擦拭得一尘不染。他立正，向界碑敬了一个标准的军礼。然后，他俯下身，把耳朵贴在冰冷的石碑上，仿佛在倾听什么。许久，他站起身，轻声说：“老伙计，我要走了。你会一直在这里，对吧？我会回来看你的。”车开远了，小岩回头望去。那座青石界碑，在苍翠的群山中，静静地屹立着，像一枚永恒的印章，盖在祖国的西南大门上。“中国”二字，隔着山风，依然熠熠生辉。10.联系上下文，解释词语。（2分）熠熠生辉：_________________________________________________________11.短文围绕“界碑”和战士小岩，写了哪几个季节的情景？请简要概括。（4分）12.文中画线句子“他说：‘这是祖国的名字，一点都不能模糊。’”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）13.短文第4自然段写道：“界碑不会说话，但小岩觉得它懂。”小岩为什么会觉得界碑“懂”？这表现了小岩怎样的情感？（4分）14.文章结尾写道，界碑“像一枚永恒的印章，盖在祖国的西南大门上”。请仿照这种写法，结合麻栗坡的特色（如高山、河流、田野、村寨等），写一个比喻句，表达你对家乡的热爱或赞美。（2分）示例：蜿蜒的盘龙河，像一条碧绿的丝带，缠绕在麻栗坡的腰间。15.短文以“界碑”为题，有什么深刻的含义？请结合内容谈谈你的理解。（3分）第三部分：综合实践（10分）五、语文实践活动。班级要举办“家乡名片我代言”主题活动，请你参与完成以下任务。16.文化探寻：麻栗坡县内居住着壮、苗、瑶、彝、汉等民族。请写出一个你了解的本地民族传统节日（如壮族三月三、苗族花山节等），并介绍一项该节日中最具特色的活动。（3分）节日：________________特色活动介绍：_________________________________________________________17.特产推荐：文山州物产丰富，请选择一种家乡特产（如三七、八角、草果、热带水果等），为你推荐的特产设计一句简洁、有吸引力的广告语。（3分）特产：________________广告语：_________________________________________________________18.故事传承：麻栗坡有着深厚的红色文化底蕴。请根据你的了解，简要讲述一个与麻栗坡有关的革命历史故事或英雄人物事迹（不超过50字）。（4分）第四部分：习作（30分）六、从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：生活中，谁感动、生气、欣喜、难过……的样子让你印象深刻？请以“他/她__________了”为题，写一篇作文。把题目补充完整，如“他感动了”“她生气了”。回想当时发生了什么事，事情的前因后果是什么，把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他（她）的内心活动。题目二：家乡的一处景、一种物、一段记忆，常常寄托着我们的情感。请以“家乡的__________”为题（如“家乡的老山茶”“家乡的那条小路”“家乡的炊烟”等），写一篇习作。写出它的特点，并融入你的真情实感。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.文中不要出现真实的校名、人名；4.不少于400字。参考答案第一部分：积累与运用（30分）一、（3分）书写规范、工整，无错别字，整体美观即得满分。二、（27分）2.（8分）尊重承认妒忌神机妙算坚持不懈奔赴情不自禁3.（6分）（1）C（2）D（3）C4.（8分）（1）示例：像给青山披上了绚丽的锦缎。/开得那么热烈，那么灿烂，那么无私。（符合要求即可）（2）示例：教室里的扫帚、拖把他抢着用，包干区的落叶他主动扫，就像一只不知疲倦的小蜜蜂。（突出特点即可）（3）删去“通过”或“让”；“热情”改为“热烈”。5.（5分）（1）童孙未解供耕织孤帆远影碧空尽（2）金文楷书（3）毛泽东（或：毛主席、革命先辈）（4）示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。/春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（体现奉献精神即可）第二部分：阅读理解（30分）三、（12分）6.（2分）周瑜以公事为由，要求诸葛亮十天内造十万支箭，诸葛亮立下军令状，答应三天完成。7.（5分）商议军事（询问意见）信任、委托（或：关心）为难、陷害诸葛亮立军令状，三天交箭胸有成竹、从容镇定、将计就计8.（2分）①通晓天文，知道第三天有大雾；②了解曹操多疑的性格；③考虑周全，准备充分（船只、草把、军士等）。（答出两点即可）9.（3分）水浒传西游记红楼梦示例：武松打虎鲁智深倒拔垂杨柳（人物与故事对应正确即可）四、（18分）10.（2分）形容“中国”两个字光彩闪耀的样子。11.（4分）①春天，采杜鹃花放在碑前；②夏天，擦拭雨水青苔，保持字迹清晰；③秋天，陪界碑看山听松涛；④冬天，冒雾巡逻，感受界碑的坚实。（意思对即可）12.（3分）这不仅指要保持界碑上“中国”二字物理上的清晰，更象征着守卫国土、维护国家主权和尊严的信念不容丝毫模糊和动摇。体现了战士小岩强烈的国家意识和神圣的使命感。13.（4分）因为小岩长期陪伴、守护界碑，把界碑当作亲人和伙伴，向它倾诉情感（说家乡、唱古歌），把自己的忠诚与情感投射到了界碑上。这表现了小岩对界碑（祖国）深厚的情感，以及守卫边疆的孤独中蕴含的深沉热爱。（意思对即可）14.（2分）示例：层层的梯田，像巨人的天梯，连接着麻栗坡的梦想与蓝天。/静谧的村寨，像一颗颗珍珠，散落在苍翠的群山之中。（比喻恰当，体现家乡特色即可）15.（3分）①指边防线上标志国界的石碑；②象征着祖国的神圣主权和尊严；③象征着像小岩一样无数边防战士忠诚坚守、无私奉献的精神；④是爱国主义情感的具象化寄托。（答出两点，意思对即可）第三部分：综合实践（10分）五、（10分）16.（3分）示例：节日：苗族花山节。特色活动：立花杆，男女青年围绕花杆吹芦笙、跳舞、对歌