大连市西岗区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

大连市西岗区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)大连老虎滩的浪花拍打着礁石，发出hōnglōnglōng的声响，仿佛在yǎnzòu（）一曲雄壮的交响乐。(2)西岗区图书馆里，同学们正在jìngrán（）地阅读，脸上洋溢着求知的zìsī（）。(3)奶奶总是用dūnhòu（）的嗓音，讲述星海广场chùlì（）的华表背后的故事。2.根据课文内容填空。（6分）(1)《杨氏之子》中，杨氏子以“_____________________”巧妙回击孔君平的话，体现了他的机智。(2)《手指》一课告诉我们，手指各有长短，但只有_____________________，才能发挥最大的力量。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，描写人物神态的一项是（）。A.风平浪静B.眉开眼笑C.手舞足蹈D.滔滔不绝(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.大连的夏天，海风习习，让人感到神清气爽。B.他做事总是三心二意，结果一事无成。C.面对难题，他绞尽脑汁，终于想出了办法。D.这篇作文的内容真是妙笔生花，精彩极了。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次单元学习，使我更加热爱祖国的语言文字。B.大连樱桃节每年都吸引着众多的游客前来品尝。C.我们能否取得好成绩，关键在于平时努力学习。D.我估计这道题他大概完全做错了。4.按要求写句子。（9分）(1)仿写句子：幽默是智慧的火花，能化解尴尬；幽默是____________，能____________。（运用比喻）(2)用“结实”的不同意思各写一句话。①（指身体健壮）：________________________________________②（指物体坚固）：________________________________________(3)结合大连特色，将句子写具体：东港的音乐喷泉开始了，________________________________________。（至少运用一种修辞手法）5.语言实践。（6分）大连是一座足球城。假如有外地小朋友来大连，想了解足球文化，请你作为小导游，根据本单元学到的“风趣地介绍”的方法，为他（她）简单介绍一两句。（要求：语言简洁、有趣）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《手指》（节选）大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.文中画“波浪线”的句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________________。（4分）3.作者写大拇指“讨巧的事却轮不上他”，举了哪两个例子？请概括写出。作者这样写的目的是什么？（4分）例子：①________________________②________________________目的：______________________________________________________4.结合生活实际，你觉得我们的生活中，有哪些人像“大拇指”一样？（2分）（二）课外阅读（18分）海蛎子味的乡音我的爷爷是个老“大连银”。他说话总带着一股浓烈的“海蛎子味”，这味道，就是我心中乡音的模样。爷爷讲的故事，都和大海有关。他讲渔人如何与风浪搏斗，讲海鸥怎样为船只引航，讲退潮后赶海，如何在礁石缝里摸到肥美的海蛎子。他的声音不高，却像海风一样有韧性，每个字都带着海水的咸涩和阳光的暖意。他说“刺锅子”（海胆）的时候，眉头会夸张地皱起来，仿佛真的被扎了一下；说“鲜溜”（鲜美）的时候，眼睛会眯成一条缝，喉结上下动一动，好像美味就在舌尖。这乡音，把一幅幅生动的海滨画卷，铺展在我眼前。有一次，我模仿电视里的普通话，故意捏着嗓子说话。爷爷听了，沉默了一会儿，用他那粗粝的手掌摸摸我的头，说：“孩儿啊，话可以学得‘洋气’，但根不能丢。这‘海蛎子味’，是咱闯海人的底气，是听见就能找到家的信号。”那时我还不太懂。直到我去外地读书。陌生的城市，标准的普通话在耳边流淌，我却感到一种孤独。一天，在嘈杂的街上，我突然听到一句：“血受！（非常舒服、好）”那熟悉的语调，像一把钥匙，“咔嗒”一声打开了我心里紧锁的门。我猛地回头，看见一位大叔正对着手机哈哈大笑。我竟站在原地，听完了那通短短的电话，尽管内容与我无关。那一刻，鼻头发酸，我忽然无比想念爷爷，想念他那带着咸味、生动无比的“海蛎子味”乡音。它不再是我曾觉得的“土气”，而是茫茫人海中，温暖而坚定的坐标。1.给文中加点字选择正确的读音或解释。（2分）韧性（rènrèng）粗粝（lìlè）“捏着嗓子”的“捏”在文中的意思是（）。A.用手指夹住B.故意做作C.握着2.联系上下文理解词语。（4分）(1)“海蛎子味的乡音”在文中具体指什么？________________________________________________________________(2)为什么作者说这乡音是“温暖而坚定的坐标”？________________________________________________________________3.阅读第二自然段，作者通过哪些细节表现出爷爷乡音的“生动”？（至少写出两点）（4分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________4.文中画线句子“话可以学得‘洋气’，但根不能丢。”你是如何理解爷爷这句话的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.本文表达了作者怎样的思想感情？短文题目《海蛎子味的乡音》有什么妙处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：家乡的“味道”提示与要求：“味道”不仅仅是指食物的滋味，也可以是一种感觉、一种气息、一种独特的文化。它可能藏在中山广场的老建筑里，可能融在夏季槐花的花香中，可能响在电车“叮叮当当”的铃声里，也可能就在亲人那熟悉的话语间……请你选择大连（或西岗）最能打动你的一种“味道”写下来，写出它的特别之处，以及它带给你的感受或回忆。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）(1)轰隆隆演奏(2)静然自私(此题“自私”为干扰项，根据语境应为“自得”或“满足”等，若写“自私”不给分；静然应为“静然”或“寂然”，根据常用度判定)更正为：(2)寂然自得(或满足、愉悦等合理词语)(3)敦厚矗立2.（6分，每空3分）(1)未闻孔雀是夫子家禽(2)团结一致（或齐心协力）3.（6分，每题2分）(1)B(2)D(应为“构思巧妙”等，“妙笔生花”形容写作技巧)(3)B4.（9分，每题3分）(1)示例：幽默是生活的润滑剂，能减少摩擦。（比喻恰当，句式一致即可）(2)①示例：经常锻炼让他的身体很结实。②示例：这把椅子做得很结实，用了很多年都没坏。（意思对即可）(3)示例：无数水柱随着音乐的节奏翩翩起舞，时而直冲云霄，时而轻柔摇摆，在灯光下幻化出五彩斑斓的梦境，引来观众阵阵惊叹。（运用拟人、比喻等修辞，描写具体即可）5.（6分）示例：欢迎来到足球城大连！这里的娃娃可能还不会走路，就先学踢球了；这里的出租车司机，聊起足球来可比专业解说还带劲呢！想感受这份火热吗？（语言简洁、有趣，体现大连足球文化特点即可）二、阅读理解（30分）(一)课内阅读（12分）1.（2分）但在五指中，却是最肯吃苦的。2.（4分）排比、拟人（2分）生动形象地写出了大拇指承担任务多、吃苦耐劳的特点，增强了语言的节奏感和表现力。（2分，意思对即可）3.（4分）例子：①招呼人时，只能呆呆站在一旁。（1分）②给人搔痒，功劳是其他四指的。（1分）目的：通过对比（或衬托），进一步突出大拇指踏实肯干、不图名利的特点。（2分，意思对即可）4.（2分）示例：默默打扫城市的环卫工人、坚守岗位的警察叔叔、辛勤耕耘的老师们等。（写出类似具有奉献精神的人即可）(二)课外阅读（18分）1.（2分）rènlìB2.（4分）(1)指爷爷所说的、带有大连地方特色（浓烈地方口音和生活气息）的话语。（2分）(2)因为这独特的乡音能让作者在陌生环境中瞬间找到归属感，感受到家乡的温暖和来自根脉的坚定力量。（2分，意思对即可）3.（4分）①爷爷讲故事时，声音像海风一样有韧性，字里带着海水的咸涩和阳光的暖意。（2分）②爷爷说到特定词汇时会有生动的表情和肢体动作，如皱眉头、眯眼睛、动喉结等。（2分）（答出两点即可）4.（4分）爷爷的意思是，我们可以学习使用更标准、更通用的语言，但不能忘记自己的根本，不能丢掉家乡的语言和文化所承载的我们的出身、记