怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）zhuāngjia（）fēngsú（）jiēchù（）qiáoliáng（）fánxīng（）bènzhòng（）xiángxì（）nùhǒu（）2.比一比，再组词。（6分）驱（）健（）绩（）躯（）键（）渍（）3.把下列词语补充完整，并按要求分类（填序号）。（8分）①（）（）之笔②无能（）（）③成千（）（）④（）（）凝视⑤九天（）（）⑥欣喜（）（）A.形容数量多的：________B.描写神态或心情的：________C.具有夸张或比喻色彩的：________4.按要求写句子。（8分）（1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点的词语仿写句子）（2）兰坪的春天，罗古箐的杜鹃花开得漫山遍野，像一片绚丽的彩霞。（缩句）（3）我们怎么能忘记家乡澜沧江的养育之恩呢？（改为陈述句）（4）王葆心想：“我要是有个宝葫芦，我该怎么办？”（改为转述句）5.根据课文内容和知识积累填空。（5分）（1）《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆希望得到一个宝葫芦，是因为________。（2）《海的女儿》是________（国家）作家________的童话作品，故事中，小人鱼最后化成了________。（3）小明做事总是拖拖拉拉，你可以用《长歌行》中的“________，________”来劝诫他珍惜时间。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）阅读《巨人的花园》片段，完成练习。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”……小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”1.用“____”画出描写巨人花园景象的句子，这景象与村子里的景象形成了鲜明的________。（4分）2.联系上下文，“任性”在文中指的是________，“冷酷”在文中指的是________。（4分）3.小男孩的到来，让桃树发生了怎样的变化？这变化说明了什么？（4分）4.巨人明白了什么道理？这个故事给了你什么启示？（3分）（二）课外阅读（20分）阅读短文，完成练习。普米族的“哩哩”在我们兰坪的普米族山寨里，流传着一种古老的乐器，叫“哩哩”。它是由山上的金竹制成的，只有巴掌那么长，上面钻着几个小孔。普米族的爷爷说，“哩哩”的声音，是山风穿过竹林的声音，是溪水流过石头的声音，也是小鸟清晨的鸣叫。每当节日到来，或是远方的客人走进山寨，热情好客的普米族人就会吹响“哩哩”。那声音忽高忽低，婉转动听，仿佛在讲述大山里的故事，讲述祖先迁徙的历程，也讲述着对美好生活的向往。孩子们最爱围在吹“哩哩”的老人身边，听那美妙的乐音。有个叫和志的小男孩，听得入了迷，央求爷爷教他。爷爷摸着胡子说：“孩子，吹‘哩哩’不光是用嘴吹，更要用心去感受。你要先听懂风的声音，听懂河水的歌唱，听懂我们普米人的心。”和志点点头，每天放学后，他就跑到山坡上，静静地听风吹过树林，看溪水潺潺流淌。一年过去了，当和志再次拿起“哩哩”，轻轻吹响时，那声音竟然格外清亮、悠扬。大人们都说，和志的“哩哩”里，有了大山的灵魂。1.联系上下文，解释词语。（4分）婉转：________________央求：________________2.短文是从哪几个方面来介绍“哩哩”的？请简要概括。（6分）（1）________（2）________（3）________3.爷爷告诉和志，吹“哩哩”不光是用嘴吹，更要用心去感受。和志是怎么做的？结果怎样？（4分）4.为什么大人们说和志的“哩哩”里，“有了大山的灵魂”？结合短文内容，谈谈你的理解。（6分）三、习作天地（共30分）题目：家乡的________节提示与要求：我们怒江州兰坪县居住着傈僳族、白族、普米族等多个民族，每个民族都有自己独特的节日，如阔时节、二月会、吾昔节等。请选择一个你熟悉或了解的家乡节日，把题目补充完整，写一篇习作。可以写节日里人们的活动、场面、美食，也可以写发生在节日里的一件事。注意把内容写具体，表达出自己的真情实感。字数不少于350字。参考答案一、积累与运用1.庄稼风俗接触桥梁繁星笨重详细怒吼2.示例：驱赶身躯；健康关键；成绩污渍3.①点睛②为力③上万④屏息⑤揽月⑥若狂A.③B.④⑥C.①②⑤4.（1）示例：天上的云朵时而像绵羊，时而像骏马，时而像山峰，时而像海浪，形态变幻无穷。（2）杜鹃花开得漫山遍野。（3）我们不能忘记家乡澜沧江的养育之恩。（4）王葆心想，他要是有个宝葫芦，他该怎么办。5.（1）想要什么东西都立刻就能得到（或：解决遇到的麻烦，达成心愿）。（2）丹麦安徒生泡沫（3）少壮不努力，老大徒伤悲。二、阅读理解（一）课内阅读1.但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。对比2.巨人禁止孩子们进入花园玩耍。巨人对孩子们的痛苦和花园的荒凉无动于衷（或：赶走孩子们）。3.桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。说明孩子能带来春天、快乐和生机。4.巨人明白了“没有孩子的地方就没有春天”的道理，意识到是自己的任性冷酷赶走了春天。启示：示例：快乐应当与他人分享，自私和冷酷只会带来孤独和寒冷；要有一颗善良、热情、乐于分享的心。（二）课外阅读1.婉转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。央求：恳切地请求。2.（1）“哩哩”的制作材料和样子。（2）“哩哩”声音的特点和象征意义。（3）普米族人吹奏“哩哩”的场合和作用。3.和志每天放学后跑到山坡上，静静地听风吹过树林，看溪水潺潺流淌，用心感受大自然的声音。结果他吹出的“哩哩”声格外清亮、悠扬。4.因为和志用