菏泽地区成武县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

菏泽地区成武县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）成武的春天，牡丹园里一片cànlàn（），mǔdān（）盛开，吸引了众多游客。（2）通过学习《田忌赛马》，我们明白了遇到问题要善于sīkǎo（），运用zhìhuì（）寻找对策。（3）爷爷是村里的老石匠，他雕刻的石狮子wéimiàowéixiào（），令人赞叹。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，注音完全正确的一项是（）。A.提供（gōng）B.监生（jiān）C.威吓（xià）D.湖泊（bó）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.成武县博物馆里的文物不计其数，值得我们细细参观。B.妹妹讲故事时总喜欢添油加醋，让情节更加生动。C.班长做起事来总是一针见血，效率特别高。D.面对困难，我们要有迎难而上的勇气。（3）《跳水》一课中，促使孩子最后走上横木的根本原因是（）。A.水手们的哄笑B.猴子的挑衅C.孩子的任性D.船长的命令3.按要求完成句子练习。（9分）（1）成武是伯乐故里，历史文化悠久。（改为反问句）________________________________________________________________（2）例句：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间穿梭一样。仿写：牡丹花开得真鲜艳，____________________________________________________。（3）用修改符号修改病句。（共两处错误）成武县近年来大力发展乡村旅游，不仅增加了农民的收入，因此改善了农村的环境面貌。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾：“吾盾之坚，________________。”又夸耀自己的矛：“吾矛之利，________________。”（2）诗中有情，有“童孙未解供耕织，________________”的天真；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，________________”的豪迈。（3）人各有其长，也各有所短，这正如《论语》所言：“________________，________________。”我们要善于学习他人的优点。（4）通过本学期的学习，我们认识了___________的孙膑，___________的船长（以上两空填人物特点），还游览了位于北京西郊的___________（填写“中国的世界文化遗产”名称）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。5.选文第一自然段是围绕“____________________”这句话来写的，这是典型的___________结构。（2分）6.从哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？请至少概括出两点。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________7.第二自然段写了哪些人乘坐小艇？作者通过描写这些不同的人，想说明什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.假如你来到成武的文亭湖乘坐游船，请仿照选文的写法，用一两句话写写你看到的岸边不同人的活动。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（17分）菏泽牡丹甲天下①“曹州牡丹甲天下”，我的家乡菏泽，古称曹州，正是这牡丹之乡。每到谷雨时节，成千上万的牡丹竞相开放，那景象真是姹紫嫣红，蔚为壮观。②牡丹的品种极多。单看那颜色，就足以让人眼花缭乱：红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的若金……更有那珍贵的“二乔”，一株花上竟能开出紫红和粉白两种颜色，令人称奇。花朵的形态也各不相同，有的层层叠叠，雍容华贵，是名副其实的“魏紫”；有的花瓣细长，微微卷曲，像害羞的姑娘，那是“赵粉”。③牡丹的价值，不仅仅在于观赏。它的根皮经过加工，就是著名的中药材——丹皮，有清热活血的功效。勤劳智慧的菏泽人，还将牡丹开发成了花茶、糕点、精油等一系列产品，让牡丹走进了人们的日常生活。④牡丹，是富贵吉祥的象征。它不畏武则天的皇威，被贬洛阳却开得更加鲜艳的传说，更是赋予了它一身傲骨。这种精神，不也正像我们菏泽人吗？朴实、坚韧，用双手创造美好的生活。⑤又是一年花开时，欢迎你到我的家乡来，看一看这国色天香，品一品这花香里的故事与精神。9.联系上下文，解释词语。（4分）竞相开放：________________________________________________________雍容华贵：________________________________________________________10.短文是从哪几个方面来介绍菏泽牡丹的？请简要概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________11.阅读第②自然段，作者在描写牡丹的颜色和形态时，运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）12.为什么说“这种精神，不也正像我们菏泽人吗”？请联系短文和生活实际谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.你的家乡成武县也有值得骄傲的特色风物（如特产、技艺、景观等）。请学习短文的写法，用一两句话介绍它。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）14.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：本学期，我们学习了如何介绍“中国的世界文化遗产”。请选择一处你了解或感兴趣的中国的世界文化遗产（如长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、莫高窟等），写一篇说明文，将它介绍给大家。要求：按照一定的顺序，运用恰当的说明方法，把它的特点介绍清楚，题目自拟。题目二：家乡，总有一些人、一些事、一处景或一种风俗，深深地留在我们的记忆里。请以“家乡的________”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，围绕一个中心意思，把内容写具体，表达出自己的真情实感。参考答案一、基础积累与运用1.（1）灿烂牡丹（2）思考智慧（3）惟妙惟肖2.（1）A（2）C（3）A3.（1）难道成武不是伯乐故里，历史文化悠久吗？/成武怎能不是伯乐故里，历史文化不悠久呢？（2）示例：就像天空中绚丽的云霞。/仿佛少女娇羞的脸庞。（3）将“因此”改为“而且”或“还”；“改善”改为“改善（了）”或“美化了”。4.（1）物莫能陷也于物无不陷也（2）也傍桑阴学种瓜不破楼兰终不还（3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（4）示例：足智多谋沉着果断颐和园（或圆明园）二、阅读理解（一）5.船夫的驾驶技术特别好。总分6.（1）行船速度快，来往船只多时操纵自如，不手忙脚乱。（2）在拥挤时能左拐右拐挤过去。（3）在极窄的地方能平稳、快速穿过，还能急转弯。（答出两点即可）7.写了商人、青年妇女、孩子和保姆、庄严的老人及全家。说明小艇与威尼斯人的日常生活息息相关，是威尼斯重要的交通工具。8.示例：老人们沿着湖边悠闲地散步、打太极；孩子们在广场上你追我赶，放风筝、玩轮滑；几位摄影爱好者正举着相机，捕捉湖光水色间的美景。（二）9.竞相开放：指牡丹花争着、抢着开放。雍容华贵：形容牡丹花姿态华美，气质高贵。10.三个方面：①牡丹盛开时的壮观景象；②牡丹的品种繁多（颜色形态多样）；③牡丹的价值（观赏、药用、经济开发）；④牡丹象征的精神。（答出三点即可）11.比喻排比生动形象地写出了牡丹颜色丰