本溪市桓仁满族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

本溪市桓仁满族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）桓仁的五女山景色xiùlì（），是我们家乡的jiāoào（）。（2）爷爷常常讲述满族chuánshuō（）中那些zhìhuì（）与勇敢的故事。（3）我们做事要实事求是，不能wúzhōngshēngyǒu（）。（4）对待学习要有héngxīn（），不能一遇到困难就dǎtuìtánggǔ（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.拗不过（niù）瞌睡（kē）酬谢（chóu）B.酿酒（liàng）勤恳（qín）筛选（shāi）C.依偎（wèi）衰老（suāi）惩罚（chéng）D.拘束（jū）谎话（huǎng）勤劳（qíng）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）。A.狂风怒号流连忘反同心胁力B.振天动地奇珍异宝众星拱月C.诗情画意津津有味一知半解D.应接不暇心矿神怡相依为命（3）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。A.桓仁大米品质优良，在东北地区举世闻名。B.对待知识要有一知半解的态度，不断深入钻研。C.我们做事情要有始有终，不能虎头蛇尾。D.桓龙湖的风景美中不足的是，节假日游客太多了。（4）“民间故事，口耳相传的经典，是智慧的结晶，是情感的寄托。”这句话插入下面语段中最恰当的位置是（）。①中华民族有着丰富的民间文学宝库。②许多故事寄托着人们对美好生活的向往。③比如我们满族故事《尼山萨满》，就体现了惩恶扬善的主题。④我们要多读民间故事，传承民族文化。A.①之前B.①②之间C.②③之间D.③④之间3.按要求完成句子练习。（9分）（1）海力布对乡亲们说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）_________________________________________________________________（2）幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是____________________。（仿写排比句）（3）用修改符号修改病句。（共两处错误）桓仁满族自治县不仅拥有世界文化遗产五女山山城，因此还有着美丽的自然风光和丰富的物产。4.根据本单元课文内容与日积月累填空。（6分）（1）《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一，其他三个是《__________》《__________》《__________》。（2）《乞巧》一诗中，描写人间女子对月穿针，向织女乞求巧手的诗句是：“____________________，____________________。”（3）节俭是美德，正如朱用纯所说：“一粥一饭，____________________；半丝半缕，____________________。”二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。1.写出下列词语的近义词。（4分）迟延—（）镇定—（）悲痛—（）崩塌—（）2.在灾难发生前，海力布的心情经历了怎样的变化？从文中找出关键词语，写在横线上。（3分）着急→________→________→镇定3.文中画“____”的句子是对海力布的__________描写和__________描写，表现了他____________________的品质。（4分）4.乡亲们得救后，会对变成石头的海力布说些什么？请你想象一下，写下来。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）五女山的传说（节选）相传在很久以前，桓仁大地江河泛滥，百姓苦不堪言。玉皇大帝闻知，派了五位仙女下凡，治理水患。这五位仙女来到人间，化作五座相连的山峰，镇守在浑江与哈达河交汇之处，这就是今天的五女山。五位仙女中，最小的妹妹名叫山音，她心地最善良，也最留恋人间。看到百姓生活困苦，她不仅镇水，还教会人们种植、织布。她用仙法让山上长出各种果树，让林间跑满珍禽异兽。从此，山下的百姓过上了丰衣足食的日子。然而，天上一日，地上一年。王母娘娘发现五位仙女私自留在人间，大发雷霆，派天兵天将前来捉拿。四位姐姐被迫返回天庭。唯有山音，誓死不愿离开她深爱的人民和这片土地。她对天兵天将说：“我若离去，水患再起，百姓何依？我心已与这山水相连，愿永世化为山峰，护佑一方平安。”天将无奈，又不忍伤害这位善良的仙女，便向王母娘娘禀报。王母被其诚心感动，叹道：“念你一片赤诚，心系苍生，便准你永驻人间吧。”话音刚落，山音的身影便与大山融为一体，她的精魂永远留在了五女山的主峰。至今，人们还说，每当月明星稀的夜晚，山间仿佛还能听到仙女轻柔的歌声，那是山音在为她守护的人们祈福。1.联系上下文，解释词语。（4分）苦不堪言：______________________________________________________大发雷霆：______________________________________________________2.根据短文内容填空。（6分）（1）五女山是由__________化作的，她们下凡的目的是____________________。（2）最小的仙女名叫__________，她最留恋人间，具体表现在：A.__________；B.教会人们种植织布；C.__________。（3）故事的结局是__________________________________________________。3.短文主要讲述了五女山来历的传说，表达了怎样的思想感情？下列说法不恰当的一项是（）（3分）A.对五位仙女，特别是山音善良、无私、奉献精神的赞美。B.对神奇、浪漫的民间传说的喜爱。C.希望人们都去五女山寻找仙女的歌声。D.对造福百姓、守护家园的美好品质的歌颂。4.这个传说和我们学过的民间故事《猎人海力布》有什么相似之处？请至少写出两点。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡桓仁也有许多动人的故事和传说。请简要介绍一个你知道的与家乡山水或风物有关的故事（或故事名字），并说说你从故事中感受到了什么。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我想为你点个赞提示：在我们身边，有许多值得称赞的人或物。他（她/它）可能是历史或传说中的人物，如海力布、织女、五女山的仙女；可能是现实中的亲人、老师、同学、邻居；也可能是一处风景、一种特产、一种精神品质……请选择其中一个，写出他（她/它）值得称赞的地方，以及你为什么要点赞。要求内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）秀丽骄傲（2）传说智慧（3）无中生有（4）恒心打退堂鼓2.（1）A（2）C（3）B（4）B3.（1）海力布对乡亲们说，他可以发誓，他说的话千真万确。（2）示例：朋友一次真诚的握手/老师一句鼓励的话语。（3）桓仁满族自治县不仅拥有世界文化遗产五女山山城，（“因此”改为“而且”或“还”）还有着美丽的自然风光和丰富的物产。4.（1）《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》（2）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（3）当思来处不易；恒念物力维艰。二、阅读理解（一）课内阅读1.示例：拖延镇静悲伤倒塌2.着急→（知道着急没用/想到牺牲自己）→镇定3.语言神态（或心理）舍己为人、为民牺牲4.示例：海力布啊，你是我们永远的恩人！是你用生命换来了我们的平安。我们会永远记住你的名字，世世代代传颂你的故事。你变成的石头，就是我们心中的丰碑。（符合情境即可）（二）课外阅读1.苦不堪言：痛苦到了极点，无法用语言来表达。文中指百姓遭受水患，生活极其痛苦。大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。文中指王母娘娘非常生气。2.（1）五位仙女；治理水患/镇守江河，保护百姓。（2）山音；A.誓死不愿离开人民和土地；C.用仙法让山上长果树、有珍禽异兽（或：愿永世化山护佑平安）。（3）山音仙女化作山峰永远留在五女山，守护当地百姓。3.C4.示例：①主人公都具有善良、为他人着想、勇于奉献/牺牲的高尚品质。②故事都充满了神奇的想象