吉林市船营区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

吉林市船营区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）松花江畔的wǎnxiá（）映照着古老的chuányíng（），显得格外mírén（）。（2）家乡的雾凇是远近wénmíng（）的qíguān（），那晶莹tītòu（）的冰花，令人zàntàn（）。（3）我们要mùqīn（）一样àihù（）这片黑土地。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）。A.供（gōng）应篝（gōu）火晃（huǎng）眼B.血泊（pō）踌躇（zhù）绷（bēng）带C.玷（zhān）污华侨（qiáo）万顷（qǐng）D.撩（liáo）乱迸（bìng）裂阻挠（náo）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过参观北山烈士纪念馆，使我受到了深刻的爱国主义教育。B.吉林市是一座美丽的城市，夏天的松花湖是个避暑的好季节。C.我们不仅要学习文化知识，还要培养优良的思想品德。D.我估计这道题他大概一定做错了。（3）与“船营老城区的一砖一瓦，都诉说着百年历史”修辞手法相同的一项是（）。A.雾凇宛如琼枝玉叶，开满了江边的树枝。B.难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？C.广场上人山人海，热闹非凡。D.他长得真壮，像头小牛犊。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的临江门大桥横跨在松花江上。（改为比喻句）________________________________________________________________（2）老师对我说：“放学后，请你把这份通知贴到班级公告栏上。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）京剧脸谱的色彩真丰富。（改为感叹句）________________________________________________________________（4）根据语境，仿写句子。家乡是春天的杨柳新芽，带来勃勃生机；家乡是夏天的松江碧波，________________；家乡是秋天的________________，________________；家乡是冬天的雾凇奇观，装扮银装素裹的世界。4.根据课文内容和积累填空。（13分）（1）诗词传情。“稚子金盆脱晓冰，________________”让我们看到了孩童的顽皮；“________________，南望王师又一年”饱含着诗人的悲愤与期待；“________________，春风不度玉门关”则写出了边塞的苍凉。（2）名言警句启迪我们。《朱子语类》告诉我们：“人有耻，________________。”（3）人物形象熠熠生辉。本学期我们认识了________________的方志敏，________________的孙膑，________________的刷子李。（4）单元主题铭记心间。第四单元让我们体会到“苟利国家生死以，________________”的爱国情怀；第七单元则带我们领略了威尼斯小艇的________________与荷兰牧场的________________。二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《祖父的园子》（节选），回答问题。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。……祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。1.选文第一段主要写了园子里的________，作者抓住了它们的________进行描写，体现了园子的________特点。（3分）2.画线句子运用了________的修辞手法，把________比作________，这样写的好处是________________。（4分）3.从“祖父……，我就……”的句式以及“瞎闹”“踢飞”等词语中，你体会到了“我”怎样的情感和形象？（4分）4.请你结合全文和自己的生活体验，说说为什么“祖父的园子”对作者而言是自由快乐的。（4分）（二）课外阅读（20分）松花江石的故事我的书桌上，摆着一块来自松花江的石头。它不像雨花石那样斑斓，也不像太湖石那样嶙峋，它只是一块普普通通的鹅卵石，灰白色的底子上，有几道深褐色的纹路，像极了家乡冬季封冻的江面上那一道道冰裂的痕迹。这块石头是我十岁那年，爷爷带我在临江门下的江滩上捡到的。那是一个秋天的傍晚，夕阳把江水染成了金色。爷爷指着江对岸的龙潭山说：“你看，这山，这水，养活了咱们祖祖辈辈的吉林人。这江里的石头，被水冲了千万年，才有了这么圆润的模样。做人，也得经事，才能稳重。”爷爷是位老船工，在松花江上跑了大半辈子船。他说，每一块江石都听过渔歌，见过帆影，记得开江时跑冰排的轰鸣，也记得夏日里游人的欢笑。它们从长白山一路走来，带着大山的故事，在这里安了家。我把石头握在手里，凉丝丝的，沉甸甸的。我突然觉得，我握着的不是一块石头，而是一段凝固的时光，是爷爷的青春，是松花江奔腾不息的历史。江水日日夜夜地流，石头安安静静地躺，它们一个在诉说，一个在倾听。如今，爷爷已经不在了，松花江上的老木船也换成了漂亮的游艇。但每当我看到这块石头，耳边就仿佛响起爷爷浑厚的嗓音，眼前就浮现出那金色的江水和沉默的远山。我知道，无论我将来走到哪里，这块来自故乡江底的石头，都会替我记住家的方向，因为它上面刻着松花江的波浪，刻着爷爷的皱纹，也刻着我永不褪色的童年。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）斑斓（）①斑点或斑纹②有花纹或色点的嶙峋（）①山石突兀②形容人瘦削浑厚（）①浑浊②质朴雄厚③全，满褪色（）①脱落②颜色变淡2.文章围绕“松花江石”写了哪些内容？请梳理并简要概括。（4分）发现江石→（）→感悟江石→（）3.结合上下文，理解句子含义。（6分）（1）“它们从长白山一路走来，带着大山的故事，在这里安了家。”这句话表面写________，实际上暗喻了________。（2）“我知道，无论我将来走到哪里，这块来自故乡江底的石头，都会替我记住家的方向。”为什么石头能“记住家的方向”？这句话表达了作者怎样的情感？4.本文与《祖父的园子》都表达了深厚的情感，但侧重点不同。请比较两者在情感表达上的异同。（6分）相同点：都表达了________________________。不同点：《祖父的园子》主要抒发________________________；本文则重在抒发________________________。三、习作与表达（30分）题目：家乡的______节提示与要求：我们的家乡吉林有着丰富多彩的节庆或习俗，比如传统的端午节、中秋节，还有极具地方特色的雾凇冰雪节、开江鱼美食节等。请选择一个你熟悉或感兴趣的节日，将题目补充完整，写一篇记叙文。写清楚节日的场景、活动或习俗，融入自己的经历和感受，表达对家乡的热爱。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）晚霞船营迷人（2）闻名奇观剔透赞叹（3）母亲爱护2.（1）A（2）C（3）A3.（1）示例：古老的临江门大桥像一条巨龙横跨在松花江上。（2）老师对我说，放学后，请我把那份通知贴到班级公告栏上。（3）京剧脸谱的色彩是多么丰富啊！（4）示例：流淌着清凉欢歌漫山红叶描绘绚丽多彩的画卷4.（1）彩丝穿取当银钲遗民泪尽胡尘里羌笛何须怨杨柳（2）则能有所不为（3）清贫朴素、坚贞不屈（答出要点即可）足智多谋技艺高超（刷墙技艺高超）（4）岂因祸福避趋之灵活（或：情趣）宁静和谐（或：自由安闲）二、阅读与理解（一）课内阅读1.昆虫（或：小昆虫）颜色、形态生机勃勃、丰富多彩（意思对即可）2.比喻蜜蜂小毛球生动形象地写出了蜜蜂的形态可爱、饱满（毛茸茸）的特点，充满童趣。3.体会到“我”对祖父的依恋和模仿，以及“我”在园子里无拘无束、天真烂漫、快乐淘气的孩童形象。4.因为园子里有祖父慈爱的陪伴和包容，有自由生长的动植物，有可以随意玩耍、探索的自然空间，这里的一切都任由“我”率性而为，充满了爱和自由，所以对作者而言是快乐自由的。（意思对即可）（二）课外阅读1.②①②②2.聆听江石（或：了解江石来历/爷爷讲述江石）珍藏江石（或：怀念与传承）3.（1）表面写江石从长白山被冲刷到松花江安顿下来。暗喻了像爷爷一样的吉林人（或：人们的祖先）从远方来到松花江畔定居、建设家园的历史。（2）因为石头承载着家乡的自然印记（松花江的波浪）、亲人的记忆（爷爷的皱纹）和作者童年的美好回忆。这句话表达了作者对故乡、对亲人深切的怀念与依恋，以及无论身在何方，根在故乡的深厚情感。4.相同点：对童年（或：过往生活）的深切怀念，对亲人的深厚感情。不同点：《祖父的园子》主要抒发了对自由、快乐童年生活的眷恋；本文则重在抒发对故乡的眷恋、对家族（历史）传承的感悟以及对亲人的思念。三、习作与表达（略）按中考作文评分标准分五