江苏特岗教师资格考试高频考点试题及答案

江苏特岗教师资格考试高频考点试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（）作用。A.选拔B.评价C.决定D.主导2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.福禄贝尔3.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法4.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意，这种注意是（）。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意5.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象6.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是职权影响力，二是（）。A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力7.课程计划的中心问题是（）。A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法8.技能形成的基本途径是（）。A.讲解B.观察C.示范D.练习9.学校教育始于（）。A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期10.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习答案：1.B；2.A；3.D；4.B；5.B；6.C；7.A；8.D；9.A；10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本规律包括（）。A.教育与生产力之间的矛盾或关系B.教育与社会发展之间的矛盾或关系C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系2.影响遗忘的主要因素有（）。A.识记材料的数量与性质B.学习的程度C.识记材料的序列位置D.识记者的态度3.下列属于班级授课制优点的是（）。A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师主导作用发挥充分4.教师职业道德修养的基本原则有（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合5.我国教育目的的基本精神包括（）。A.强调教育为社会主义事业建设服务B.要求学生在德、智、体等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.注重提高全民族素质6.以下属于学生间认知方式差异的是（）。A.场独立与场依存B.独立型与顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型7.构成动机的主要成分是（）。A.归因B.成就动机C.诱因D.需要8.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。A.动机作用B.方向作用C.习惯和方法上的支持D.提升智慧9.我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。A.生存的权利B.受教育的权利C.安全的权利D.受尊重的权利10.教师要遵循的学生身心发展的一般规律有（）。A.教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展B.教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同C.教育要适应学生身心发展的差异性，做到因材施教D.教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教答案：1.BD；2.ABCD；3.ABD；4.BCD；5.ABCD；6.ACD；7.CD；8.ABC；9.ABCD；10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。（）2.教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点。（）3.学习动机越强，学习效果越好。（）4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。（）5.教师职业道德规范中，关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为。（）6.教育目的是国家对教育培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。（）7.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（）8.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）9.定势对问题解决总是起积极作用。（）10.义务教育是国家用法律形式规定对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。（）答案：1.√；2.√；3.×；4.√；5.×；6.√；7.×；8.√；9.×；10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师专业发展的途径。答：教师专业发展途径包括：①师范教育，在正规学校系统学习；②入职培训，新教师入职适应学习；③在职培训，如校本培训、外出进修；④自我教育，开展反思、自主学习和研究，提升自身素质。2.简述教学过程的基本规律。答：教学过程有四大基本规律：①间接经验与直接经验相统一；②掌握知识与发展能力相统一；③教师主导与学生主体相统一；④传授知识与思想教育相统一，即教学的教育性规律。3.简述如何激发学生的学习动机。答：激发学习动机可：①创设问题情境，实施启发式教学；②根据作业难度，恰当控制动机水平；③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；也可引导学生合理归因，增强自我效能感。4.简述班主任的常规工作。答：班主任常规工作：①了解和研究学生，这是工作前提；②组织和培养班集体，是中心工作；③建立学生成长档案；④组织班会活动和课外活动；⑤协调各种教育影响；⑥操行评定；⑦写好班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创造力。答：在教学中培养创造力，教师要营造宽松自由氛围，鼓励学生大胆质疑。采用多样化教学方法，如启发式、探究式教学。设计开放性问题，激发学生发散思维。组织创意活动，让学生在实践中提升创造能力。2.讨论现代学校教育制度改革的趋势。答：改革趋势有：加强学前教育并与小学教育衔接；延长义务教育年限；普通教育和职业教育相互渗透；高等教育大众化、多样化；终身教育体系构建，满足不同年龄段学习需求。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待。提升自身素养，以学识和人格魅力感染学生。主动与学生沟通，理解其想法