辽阳市灯塔市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

辽阳市灯塔市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：积累与运用（40分）一、根据拼音，在括号里写出正确的词语。（8分）我们的家乡灯塔市，不仅yìshù（）氛围浓厚，而且fēngsú（）淳朴。春天，太子河畔的垂柳fǔshì（）着清澈的河水；秋天，丰收的田野里，处处是农民búxiè（）劳作的身影。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）踉跄（liàng）B.监生（jiān）停泊（bó）C.威吓（xià）哗笑（huá）D.薄弱（bó）撩乱（liáo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.手急眼快胸有成竹B.磨拳擦掌出谋划策C.风平浪静心惊胆战D.一针见血肃然起敬3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.辽阳白塔的历史悠久，在辽沈地区颇负盛名。B.他思维敏捷，无论多难的问题，他都能一针见血地指出关键。C.面对敌人的威逼利诱，他一声不吭，表现了崇高的气节。D.灯塔市农业博览园里的蔬菜长得半信半疑，吸引了众多游客。三、按要求完成句子练习。（8分）1.仿照例句，运用动作或神态描写来表现人物的内心。例：焦急——他在候车室里不停地踱步，时不时踮起脚尖向进站口张望。失望——________________________________________________________________2.用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）灯塔市有“北国鱼米之乡”的美誉。近年来，家乡的生态环境有了很大的提高。周末，我经常和爸爸去葛西河生态走廊散步，看见了小鸟、野花和清新的空气。四、根据课文内容和积累填空。（18分）1.诗词传情。“_________________________________，也傍桑阴学种瓜”，是童趣盎然；“黄沙百战穿金甲，_________________________________”，是壮志豪情；“_________________________________，唯见长江天际流”，是依依别情。2.名言警句启心智。《论语》告诉我们君子心胸开阔：“君子坦荡荡，_________________________________。”面对时光流逝，毛泽东主席教导我们：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。_________________________________，_________________________________。”3.人物形象印心间。本学期，我们认识了______________________的孙膑（用四字词语概括），______________________的刷子李。在《军神》一文中，我们更被刘伯承元帅______________________的钢铁般意志所震撼。4.家乡风情我介绍。如果向远方的朋友介绍我们辽阳（或灯塔）的一处风景或一种特产，我会这样说：“朋友，欢迎你来我的家乡。这里有______________________（结合本地特色，如：巍峨的白塔、香甜的灯塔大米等），______________________。”第二部分：阅读与理解（30分）五、阅读短文，完成练习。（一）课内阅读（12分）《威尼斯的小艇》节选船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。（3分）2.这段话是围绕“___________________________”这句话来写的，作者从____________、____________、____________三个方面具体表现了船夫技术高超。（4分）3.请用“﹏﹏﹏”画出一个体现小艇速度快的句子。这个句子采用了____________的修辞手法。（2分）4.如果你乘坐小艇游览威尼斯，会有怎样的感受？请结合文本内容写一写。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）灯塔之光（节选）①在辽阳灯塔市，说起“灯塔”，人们想到的不仅是一座城，更是一种精神。历史上，这里确是因古时建有烽火台，如灯塔指引而得名。②这种“指引”的精神，深深融入了这片土地。在佟二堡，皮革匠人们一代代传承着手艺，他们对每一道工序都精益求精，像灯塔之光一样，专注而明亮，照亮了家乡的特色产业之路。③在沈旦堡镇的稻田里，新一代的“庄稼人”用上了无人机播种、智能灌溉。他们不再仅仅依靠祖辈的经验，而是用科技知识武装自己，像一座座移动的“智慧灯塔”，探寻着现代农业发展的新航向。④更令人感动的是那些平凡人身上的微光。社区里义务辅导孩子功课的退休教师，风雪中坚守岗位的环卫工人，热心公益的志愿者……他们或许默默无闻，却像一盏盏温暖的灯，照亮了邻里，温暖了小城。⑤灯塔之光，不仅是地理的坐标，更是精神的标杆。它指引着方向，凝聚着力量，激励着每一个灯塔人脚踏实地，也勇于追寻梦想，让这座古城在新时代焕发出更加璀璨的光芒。1.联系上下文，解释词语。（4分）精益求精：________________________________________________________________默默无闻：________________________________________________________________2.短文围绕“灯塔之光”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（6分）①________________________________________________________________________②现代农人如“智慧灯塔”，用科技发展农业。③________________________________________________________________________④总结“灯塔之光”的精神内涵。3.第④自然段主要采用了__________________的写法，通过列举__________________、__________________、__________________等例子，展现了平凡人身上的“微光”。（4分）4.结合短文和你的生活实际，谈谈你对“灯塔之光”精神的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作与表达（30分）六、习作。题目一：那一刻，我长大了提示：成长有时就在一瞬间。也许是一个理解的微笑，一次勇敢的尝试，一份承担的责任……请选择一件发生在你自己身上的真实事情，把那一刻的具体情形和内心感受写清楚。题目二：家乡的__________节提示：辽阳和灯塔有着丰富的民俗文化，如元宵节逛灯会、端午节挂葫芦、丰收节庆丰收等。选择一个你熟悉的家乡节日，把节日的气氛和场景，以及人们的活动写具体。要求：请从以上两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。内容具体，感情真实，书写工整。参考答案第一部分：积累与运用（40分）一、（每空2分）艺术风俗俯视不懈二、（每题2分）1.A2.C3.D三、1.（4分）示例：他盯着宣布成绩的榜单，目光从头扫到尾，脸上的光彩渐渐暗淡，最终低下头，轻轻地叹了口气。2.（4分，改对一处得1分，全对得4分）修改：“提高”改为“改善”或“提升”；在“看见”后添加“了”；“和清新的空气”改为“，呼吸着清新的空气”。（“看见”与“空气”搭配不当）四、（每空1分，最后一题2分）1.童孙未解供耕织不破楼兰终不还孤帆远影碧空尽2.小人长戚戚一万年太久只争朝夕3.足智多谋（或：善于观察）技艺高超意志顽强（意思对即可）4.示例：这里有被誉为“东北第一塔”的辽阳白塔，它巍然屹立，见证了古城千年的历史变迁。（介绍对象明确，语句通顺即可）第二部分：阅读与理解（30分）五、（一）课内阅读（12分）1.（每空0.6分）不管……总……总……而且……还……2.（每空1分）船夫的驾驶技术特别好。行船速度快船只拥挤时河道极窄时3.（画线1分，填空1分）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。夸张4.（3分）示例：我会感到既紧张又兴奋。小艇在狭窄的水道中飞快穿行，两旁的景色飞速后退，让我眼花缭乱，心怦怦直跳，不得不佩服船夫高超的技艺，这真是一次独特的体验。（感受合理，结合文本即可）（二）课外阅读（18分）1.（每词2分）精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。默默无闻：不出名；不为人知道。2.（每点2分）①历史上市名源自“灯塔”（或：灯塔指引的精神融入土地）。③平凡人（如退休教师、环卫工人、志愿者）如温暖灯火，照亮他人。（意思对即可）3.（每空1分）举例（或：具体说明）退休教师环卫工人志愿者4.（4分）示例：“灯塔之光”精神不仅指历史上的指引作用，更代表着专注求精的工匠精神、勇于探索的创新精神、以及无私奉献的友爱精神。在我们的学习和生活中，也要像“灯塔”一样，目标明确，刻苦钻研，并乐于帮助他人，散发自己的光和热。（结合文本，联系实际，言之成理即可）第三部分