德宏傣族景颇族自治州潞西市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

德宏傣族景颇族自治州潞西市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zhuāngjia（）yóurú（）màoshèng（）tànsuǒ（）gǎiguān（）chuàngzào（）jìtuō（）xiōnghuái（）2.比一比，再组词。（6分）塞（）——赛（）秦（）——泰（）效（）——郊（）惑（）——感（）3.把下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）（）天（）地志（）高（）精（）报（）造句：____________________________________________________________4.根据课文内容填空。（10分）（1）《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来少年时代立志的故事，他立下“___________________________”的远大志向，是因为他深刻体会到___________________________。（2）《梅兰芳蓄须》一文中，梅兰芳为了拒绝给日本人演戏，采用了________、________等方法，表现了强烈的________________精神。（3）本单元我们认识了________的周恩来、________的梅兰芳，还了解了________的延安精神。5.句子练习。（10分）（1）那时正值德宏的雨季，街边的凤凰花开得正艳。（用加点的词语仿写一个描写潞西本地景象的句子）加点词：正值仿写：________________________________________________________________（2）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用“宁可……也……”造句）造句：________________________________________________________________（3）这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（改为“把”字句）改句：________________________________________________________________（4）围观的中国人都紧握着拳头。围观的中国人都只能劝慰这个不幸的女人。（用关联词合并句子）合并：________________________________________________________________（5）请您宽恕我这个无知的、愚蠢的孩子吧！（修改病句）修改：________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《延安，我把你追寻》片段，回答问题。像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。1.诗中把“我们”追寻延安精神比作________追寻________，比作________追寻________。（4分）2.诗中具体追寻的延安的四种事物是：________、________、________、________。它们分别象征着（）（填序号）（5分）A.艰苦奋斗的革命精神B.毛泽东等中央领导同志的关怀和教导C.革命的丰衣足食D.人民群众对革命的热烈拥护和支持3.结合生活实际，谈谈作为潞西的小学生，我们可以追寻和继承哪些宝贵的精神？（不少于两点）（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）孔雀之乡的“小卜少”在美丽的德宏，傣家女孩被亲切地称为“小卜少”。我们班的玉恩就是个活泼可爱的“小卜少”。每天清晨，玉恩总是第一个到教室。她不仅把自己的桌椅擦得干干净净，还会把走廊和讲台也打扫一遍。她说：“学校就像我们的家，干净了大家学习才舒服。”她的勤劳，就像傣家竹楼前那棵总是被打理得清清爽爽的芭蕉树。玉恩的学习成绩很好，但她从不骄傲。有同学遇到难题，她总会耐心地讲解，直到对方明白为止。她的书包里总装着几本课外书，一下课就和同学们分享动人的傣族民间故事，或是美丽的景颇族传说。她说：“阿爸说，知识像孔雀的羽毛，积累多了才能绽放光彩。”泼水节的时候，玉恩穿着漂亮的筒裙，邀请我们去她家做客。她教我们唱傣歌，跳“嘎光”舞，还告诉我们泼水代表着祝福。看着她灿烂的笑容，我明白了，玉恩身上有着傣家人勤劳善良、热情好客、热爱学习的美好品质。她不就是我们身边最美的“小卜少”吗？1.联系上下文，理解词语。（2分）绽放：________________________________________________________2.短文从哪几个方面来写玉恩这个“小卜少”？（3分）________________________________________________________________3.文中画线句子“知识像孔雀的羽毛，积累多了才能绽放光彩”运用了________的修辞手法。请谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文表达了作者对玉恩怎样的感情？（3分）________________________________________________________________5.你的身边有没有像玉恩这样具有美好品质的同学？请用一两句话简要介绍他/她。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我家乡的______节提示：德宏是一个多民族聚居的美丽地方，有着丰富多彩的民族节日，如傣族的泼水节、关门节、开门节，景颇族的目瑙纵歌节等。请你选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，将题目补充完整，写一篇习作。可以写节日里人们的活动、场景、你的见闻和感受等。注意把内容写清楚，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.庄稼犹如茂盛探索改观创造寄托胸怀2.示例：边塞比赛秦国泰山效果郊外疑惑感动3.顶天立地志存高远精忠报国（造句略，合理即可）4.（1）为中华之崛起而读书中华不振（2）蓄须装病民族气节（爱国）（3）示例：胸怀大志坚贞不屈艰苦奋斗（意思对即可）5.（1）示例：那时正值泼水节，澜沧江边欢声笑语，热闹非凡。（2）示例：我宁可自己多走点路，也不愿意麻烦妈妈接送。（3）洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。（4）围观的中国人虽然都紧握着拳头，但是只能劝慰这个不幸的女人。（5）请您原谅我这个无知的孩子吧！（或删去“愚蠢的”）二、阅读理解（一）课内阅读1.燕子昔日的春光小树雨露和太阳2.延河叮咚的流水枣园梨花的清香南泥湾开荒的镢头杨家岭讲话的会场DACB（顺序对应）3.示例：我们可以继承勤劳勇敢的精神，帮助父母做力所能及的家务；可以继承团结互助的精神，在学习和生活中帮助同学；可以继承热爱家乡的精神，保护德宏的环境，宣传家乡的美。（答出两点，言之成理即可）（二）课外阅读1.（花朵）开放。文中指知识积累到一定程度，会显现出它的价值和美丽。2.从她勤劳打扫教室、热心帮助同学学习、分享民族故事和知识、在节日中热情好客四个方面来写。3.比喻。理解：知识需要一点一滴地积累，就像孔雀的羽毛一根根生长，当知识积累到足够丰富的时候，人就会变得有才华、有光彩，能够取得成就。4.表达了作者对玉恩的欣赏、赞美和喜爱之情。5.示例：有。我的同桌扎莫是景颇族，他非常勇敢诚实，在一次运