银川市永宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

银川市永宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）银川平原被誉为“塞上江南”，这里zīrùn（）着黄河之水，liáokuò（）的田野上庄稼茁壮成长。（2）永宁县的孩子们chéngzhēn（）地守护着家乡文化，他们参观当地博物馆，了解xīshēng（）的先辈们建设家乡的故事。（3）贺兰山岩画记录着古代游牧民族的生活móyàng（），展现了他们与自然和谐相处的zhìhuì（）。（4）在“书香永宁”活动中，同学们jīnjīnyǒuwèi（）地阅读宁夏本土作家的作品，感受字里行间的xiāngtǔqínghuái（）。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列加点字读音有误的一项是（）A.毡房（zhān）B.枸杞（gǒu）C.戈壁（gē）D.瑰宝（guì）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.骏马疾弛辽阔无垠B.羊羔鲜嫩手不释卷C.锻练坚韧回味无穷D.尊循滋养心旷神怡（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.永宁黄河大桥气势雄伟，真是巧夺天工。B.读了《可爱的中国》，我对祖国山河的一碧千里有了更深的感受。C.爷爷讲述当年修建唐徕渠的故事，总是娓娓道来。D.家乡的变迁，是几代人自强不息、努力奋斗的结果。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用动态描写把画面写具体。例：夕阳西下，牧人赶着羊群回家。夕阳缓缓坠入贺兰山后，天边泛起橘红色的霞光，归家的牧人哼着悠扬的“花儿”，白色的羊群像流动的云朵，在蜿蜒的土路上荡起淡淡的烟尘。场景：放学后，同学们在操场踢足球。（2）用修改符号修改病句。（共三处错误）“魅力永宁”征文活动开始了，我们所有的永宁县五年级同学大部分都积极报名参加。通过这次活动，可以使我们更加了解并热爱自己的故乡。（3）根据情境，写出诗句或名言。小明的爷爷在永宁生活了一辈子，如今虽住进楼房，却总念叨着当年的田园生活。小明可以用《乡村四月》中的“____________________，____________________”来描绘爷爷记忆中的劳作景象；也可以用《孟子》中的“____________________，____________________，____________________”来赞美爷爷对脚下土地的深情。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的____________、船夫的____________以及小艇与人们生活的____________，写出了威尼斯这座水上城市的独特风情。这种抓住事物特点，并把人的活动同景物、风情结合起来描写的的方法，值得我们学习。（2）《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场____________、____________、____________的白天和____________、____________、____________的夜晚，展现了荷兰作为牧场之国的宁静、悠闲。（3）本单元我们领略了世界各地风情，也感受到了中国土地上的多姿多彩。我们的家乡宁夏川，既有“____________________，长河落日圆”的壮美，也有“黄河九曲十八弯，____________________”的坚韧。作为小学生，我们要“读万卷书，____________________”，长大后为建设家乡贡献力量。二、课内阅读（15分）阅读《金字塔》片段，完成练习。片段一：九月下旬的一天，我们乘着马车，经过一片戈壁，来到金字塔下。那一片迷人的金色，仿佛把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自己地产生一种怀古的幽思……片段二：金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。片段三：如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。1.片段一主要描写了作者站在金字塔下的____________，片段二主要介绍了金字塔的____________和____________，片段三则说明了金字塔的____________。这种将____________、____________和____________结合在一起的写法，让文章内容丰富而清晰。（7分）2.片段一中，“迷人的金色”指的是什么？这样的描写有什么表达效果？（4分）3.读了片段三，你对古埃及人民的智慧有何感想？请结合永宁县境内的古长城、水洞沟遗址等历史遗迹，谈谈你对保护历史文化遗产的看法。（4分）三、课外阅读（20分）阅读下面的短文，完成练习。枸杞红了我的家乡在永宁，这里是著名的“中国枸杞之乡”。初夏时节，枸杞树开花了。小小的，淡紫色的花儿，一点也不起眼，却散发着一股淡淡的、清甜的香气。到了六月，花儿谢了，枝头便结出一颗颗翡翠似的小果子。它们一天天长大，颜色由深绿变为浅绿，再透出淡淡的黄，最后，在盛夏的阳光和黄河水的滋养下，仿佛一夜之间，全都换上了红妆。那红，不是深红，也不是粉红，是一种鲜亮亮的、像宝石一样的红，我们叫它“枸杞红”。一树树，一丛丛，红彤彤的枸杞像无数盏小灯笼，点亮了黄河两岸的田野。这时候，整个村子都忙碌起来。天刚蒙蒙亮，人们便挎着竹篮，走向田垄。采摘枸杞是件细活儿，要轻手轻脚，不能碰伤了娇嫩的果皮。手指在枝叶间穿梭，一颗颗红宝石便落入篮中。空气中弥漫着枸杞特有的果香，混合着泥土的气息。爷爷说，这枸杞是咱家乡的宝。它耐得住干旱，抗得了风沙，就像生活在这里的人们一样，有着坚韧的品格。它把根深深扎进这片土地，汲取着养分，最终结出这甜中带点儿苦、滋养人的果实。晒干的枸杞，可以泡茶、炖汤、入药，把家乡的味道和健康，带到很远很远的地方。每当看到那一抹亮丽的“枸杞红”，我就感到无比自豪。那不仅是丰收的颜色，更是家乡生命力与希望的颜色。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）起眼：①抬起眼睛看②显眼，引人注目③开始看“一点也不起眼”中“起眼”的意思是（）滋养：①滋补保养②供给养分③滋润潮湿“在黄河水的滋养下”中“滋养”的意思是（）2.短文围绕“枸杞”，按时间顺序写了哪些内容？请简要概括。（4分）开花→（）→（）→（）→晒干用途3.品读句子，完成练习。（6分）（1）“一树树，一丛丛，红彤彤的枸杞像无数盏小灯笼，点亮了黄河两岸的田野。”这句话运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了枸杞__________和__________的特点，表达了作者____________________之情。（2）结合短文，说说你对“它耐得住干旱，抗得了风沙，就像生活在这里的人们一样，有着坚韧的品格”这句话的理解。4.短文题目“枸杞红了”有哪些含义？请至少写出两点。（3分）5.你的家乡永宁还有哪些特产或特色风物？请学习短文的写法，抓住它的特点（形状、颜色、生长过程、精神品格等），用几句话介绍它。（不少于50字）（3分）四、习作（30分）学习了本单元的课文，我们见识了威尼斯的灵动、荷兰牧场的宁静、金字塔的宏伟，也从课外的阅读中感受到了家乡风物的独特魅力。我们生活的银川平原、永宁大地，同样有着丰富多彩的风情——或许是黄河岸边的古老水车，或许是回乡文化园的浓郁风情，或许是闽宁镇戈壁变绿洲的奇迹，或许是寻常巷陌里的一声声叫卖、一道道美食、一张张笑脸……请以“______里的永宁风情”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整（如“黄河谣里”“老街巷里”“丰收季里”“我的校园里”等）；2.围绕题目，选择有代表性的景物、人物或事件来写，抓住特点，写出你眼中的家乡风情；3.内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。银川市永宁县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识（35分）1.（8分，每词1分）（1）滋润辽阔（2）诚珍牺牲（3）模样智慧（4）津津有味乡土情怀2.（6分，每题2分）（1）D（2）B（3）A3.（9分）（1）（3分）示例：放学铃声响起，同学们像一群欢快的小鸟飞出教室。绿茵场上，他们追逐着黑白相间的足球，汗水在夕阳下闪光，呐喊声、欢笑声在空气中飞扬。（2）（3分）修改：“我们所有的永宁县五年级同学大部分都”改为“我们永宁县五年级大部分同学都”；删去“通过”或“使”；“了解并热爱”调换顺序为“热爱并了解”。（3）（4分）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田居天下之广居立天下之正位行天下之大道4.（12分，每空1分）（1）样子驾驶技术密切关系（2）宁静和谐祥和寂静神秘沉睡（3）大漠孤烟直富了宁夏川（或类似民歌）行万里路二、课内阅读（15分）1.（7分）感受（或遐思）定义（作用）外形得名原因建造方法（原理）抒情说明记叙（叙述）2.（4分）指的是夕阳（或阳光）照耀下金字塔呈现出的颜色（1分）。效果：营造了一种神奇、壮丽、充满历史感的氛围（1分），直接抒发了作者对金字塔的赞叹以及由此引发的豪迈与怀古之情（2分）。3.（4分）感想示例：古埃及人民在技术落后的条件下，发挥惊人的智慧与毅力建造了金字塔，令人敬佩（1分）。看法示例：永宁的古长城、水洞沟遗址等同样凝聚着先民的智慧，是历史的见证。我们要保护这些遗迹，可以通过宣传让更多人了解它们的历史价值，参观时文明游览，不破坏文物，让历史文化得以传承。（3分，结合本地遗迹，言之有理即可）三、课外阅读（20分）1.（4分）②②2.（4分）结果变红（成熟）采摘（每空1分，顺序1分）3.（6分）（1）（4分）比喻排比（或夸张）数量多/颜色红亮/充满生机丰收的喜悦与对家乡的热爱（每空1分）（2）（2分）这句话运用了借物喻人的手法（1分），写出了枸杞适应艰苦环境、顽强生长的特点，赞美了家乡人民像枸杞一样，在艰苦环境中扎根奋斗、默默