红河哈尼族彝族自治州石屏县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

红河哈尼族彝族自治州石屏县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）dùjìtuīquèxiōngtángwēiyán（）（）（）（）zìxiāngmáodùnshénjīmiàosuàn（）（）2.为加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）薄（báobó）礼擂（léilèi）鼓调（diàotiáo）度呵（āhē）护3.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（6分）（）（）动听（）（）其妙抓（）挠（）（1）爷爷讲起石屏古城的故事总是（），让我们听得入迷。（2）这道数学题让我（），想了半天也没头绪。4.句子练习。（6分）（1）用修改符号修改病句。（2分）异龙湖畔的荷花盛开了，五颜六色，有粉红的、雪白的、淡黄的。（2）体会下面句子的表达特点，再照样子写一写。（4分）例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。石屏豆腐干的香味真诱人，________________________________。5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“________________”来巧妙反驳孔君平的话，展现了其机智。（2）《手指》一文告诉我们：________________________。（3）请写出一句你积累的关于“风趣与幽默”的谚语或俗语：________________________。二、阅读与理解（40分）（一）课内阅读（15分）《童年的发现》节选又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼……“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”1.结合上下文，解释词语。（4分）一本正经：________________________情不自禁：________________________2.“我”笑的原因是________________________，从“清清楚楚”“默不作声”等词语可以感受到课堂气氛的________，这与“我”的“笑”形成了________。（6分）3.你认为文中的老师是一个怎样的人？结合短文内容简要说明理由。（5分）（二）课外阅读（25分）石屏豆腐的“筋骨”在咱们石屏，豆腐不叫豆腐，老人们爱称它有“筋骨”。这“筋骨”二字，道尽了石屏豆腐的独特。别处的豆腐多用石膏或卤水点制，而石屏豆腐，用的是古城里那几口传承了数百年的酸水井里的水。这水天然含酸，点出的豆腐质地紧密，弹性十足，用手轻轻按压，松手后立刻恢复原状，仿佛真有筋骨在支撑着。这就使得石屏豆腐无论是煎、炸、烤、煮，都能保持形状不散，外皮焦香，内里嫩滑如脑。关于这酸水，还有个风趣的传说。相传很久以前，石屏缺水，做豆腐艰难。一位仙人路过，怜惜百姓，用拐杖在地上戳了几个窟窿，涌出的水清冽但微酸。百姓试着用来点豆腐，竟发现风味绝佳，韧性无双。于是，这“仙人点井”的故事就和豆腐的“筋骨”一起传了下来。石屏人待客，少不了这道有“筋骨”的豆腐。煎得金黄的长条豆腐，蘸上小米辣、花椒、香菜调成的蘸水，一口下去，鲜、香、麻、辣、烫，五味纷陈，又有那扎实弹牙的口感，让人吃得大汗淋漓，直呼过瘾。席间长辈常笑言：“做人呐，也得像这豆腐，外表温润，内里要有‘筋骨’。”一句朴素的话语，借着豆腐的品性，道出了为人处世的道理。如今，石屏豆腐早已名声在外。这小小的豆腐，不仅连接着古井与今人，凝聚着劳动的智慧，更承载着一方水土的性情与风骨。1.联系上下文理解词语。（4分）纷陈：________________________风骨：________________________2.石屏豆腐的“筋骨”具体体现在哪些方面？请简要概括。（6分）3.短文第3自然段引用“仙人点井”的传说，有什么作用？（6分）4.文中画线句子“做人呐，也得像这豆腐，外表温润，内里要有‘筋骨’。”请你结合短文和生活实际，谈谈对这句话的理解。（9分）三、习作与表达（30分）题目：家乡的“味道”提示：每个人对家乡都有独特的记忆，这种记忆往往与某种“味道”相连。它可能是一种食物的味道，如石屏豆腐的焦香、过桥米线的鲜香；也可能是田间泥土的气息、雨后山林的味道；还可能是一种人文的“味道”，如节日的热闹、邻里的温情……请选择一种最能代表你家乡的“味道”，通过具体的事例，写下你的记忆与感受，表达你对家乡的热爱。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.妒忌推却胸膛威严自相矛盾神机妙算2.báoléidiàohē3.娓娓莫名耳腮（1）娓娓动听（2）抓耳挠腮4.（1）将“五颜六色”改为“五彩缤纷”或“色彩斑斓”，或删去“五颜六色”。（2）示例：仿佛把整个大豆田的精华和古井水的灵秀都浓缩在了这方寸之间。5.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）五根手指各有长短，但团结起来就有力量（意思对即可）（3）示例：幽默是智慧的闪现。二、阅读与理解（一）课内阅读1.形容态度庄重严肃，郑重其事。抑制不住自己的感情。2.想起了自己关于“胚胎发育”的发现与老师讲的内容相似严肃/凝重对比/反差3.示例：老师是一个严肃、认真、但对学生理解不够的人。她上课“一本正经板着面孔”，对“我”突然的笑声很生气，不听解释就严厉处罚，说明她教学严肃但缺乏耐心和对孩子好奇心的理解。（言之成理即可）（二）课外阅读1.纷纷呈现，一起展现。刚强不屈的气概与品格（在文中指石屏豆腐及石屏人所特有的坚韧品性）。2.①点制原料独特（用古井酸水）。②质地紧密，弹性好，不易散。③经得起多种烹饪方式，保持形态口感。3.①增加文章的趣味性和可读性；②解释了石屏豆腐制作原料（酸水）的神奇来历，赋予其文化色彩；③表达了人们对这一独特风物的珍爱之情。4.示例：这句话由物及人，借豆腐谈做人道理。石屏豆腐外表朴素温润，但内里坚韧有弹性。做