信阳市新县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

信阳市新县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）大别山的春天，山峦diécuì（），溪流chánchán（），充满生机。（2）新县的茶园里，茶农们正在cǎizhāi（）新叶，动作shúliàn（）而轻快。（3）革命纪念馆里陈列着许多珍贵文物，令人sùránqǐjìng（）。（4）我们要学习老一辈bùwèijiānnán（）的奋斗精神。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）血泊（pō）B.奔赴（fù）绷带（bēng）C.由衷（zhōng）筹集（chóu）D.俘虏（fú）深山坞（wū）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事一向从容镇定，从不手忙脚乱。B.站在田铺大塆的古村落前，我情不自禁地赞叹先人的智慧。C.这位红军战士的故事感人肺腑，让我若有所思。D.同学们在劳动基地体验采茶，一个个仰面朝天，干劲十足。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观鄂豫皖苏区首府革命博物馆，使我深受教育。B.新县是中国著名的“将军县”，共走出了43位开国将军。C.春天的香山湖，湖水清澈见底，绿树倒映其中，风景非常优美极了。D.我们不仅要学习文化知识，更要培养高尚的思想情操。3.根据课文内容填空。（12分）（1）《人物描写一组》中，“小嘎子”是作家_________笔下的人物，他与人摔跤时总想_________，结果反被_________。（2）《军神》一课中，刘伯承将军在没有使用_________的情况下完成手术，被沃克医生称为“_________”。（3）《清贫》一文表现了方志敏同志_________、_________的高尚品质。（4）本单元我们认识了_________的刷子李、_________的祥子等鲜活的人物形象。4.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用动作描写表现人物的内心。例：将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。情景：小明在全县书法比赛中获得一等奖，上台领奖时。___________________________________________________________（2）用修改符号修改下面这段话。（共3处错误）新县位于河南省最南端，地处大别山腹地。这里不仅自然风光秀丽，还拥有丰富的红色文化资源。被誉为“红军的故乡，将军的摇篮”。每年都有大量游客前来参观旅游和学习。（3）结合本地特色，将句子补充完整。春天的西河古村落，___________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《青山处处埋忠骨》节选主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到主席的卧室。主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.联系上下文解释词语。（4分）眷恋：________________________踌躇：________________________2.文中画线的句子是对毛主席的_________描写和_________描写，表现了他_________的复杂心情。（3分）3.“主席黯然的目光转向窗外”，此时主席可能在想些什么？请结合课文内容写一写。（4分）___________________________________________________________4.结合全文，谈谈你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的理解。（4分）___________________________________________________________（二）课外阅读（20分）大别山下的映山红我的家乡在新县陡山河乡。每年清明前后，山上的映山红便热热闹闹地开了。那一丛丛、一簇簇，像燃烧的火焰，映红了山坡。爷爷说，映山红又叫杜鹃花，它和家乡的红色历史紧紧相连。爷爷的爷爷是红军，牺牲在山上时，身边就开着映山红。爷爷说，那花是烈士的鲜血染红的。我不太懂，只觉得这花真好看。学校组织我们去烈士陵园扫墓。高高的纪念碑上，“革命烈士永垂不朽”几个大字在阳光下闪闪发光。老师给我们讲吴焕先、高敬亭等革命先辈的故事。他们很多人牺牲时，也只有二十多岁。我忽然想起山上的映山红，它们在贫瘠的山崖上，年复一年地绽放，不需要精心照料，却把最美的色彩献给春天。回家的路上，我又看到了满山的映山红。这一次，我觉得它们不一样了。那红，那么正，那么浓烈，仿佛在诉说着什么。风一吹，花儿轻轻摇曳，像在点头，又像在敬礼。晚上，我做了一个梦。梦见自己变成了一朵映山红，开在烈士墓前。很多像我一样的孩子来看我，他们听着故事，眼神清澈而坚定。又到映山红开放的季节，我带着弟弟上山。他指着花说：“真红啊！”我认真地对他说：“这红，是烈士的鲜血染红的。我们要记住他们。”弟弟似懂非懂地点点头，小手轻轻抚过花瓣。满山的映山红，静默地开着，像无数双眼睛，注视着这片他们用生命守护的土地。1.联系上下文理解词语。（4分）贫瘠：________________________摇曳：________________________2.短文以“映山红”为线索，写出了“我”对映山红认识的转变。请根据文章内容填空。（6分）起初，“我”只觉得映山红_________；听了爷爷的话和老师讲的故事后，“我”觉得映山红_________；最后，“我”告诉弟弟映山红_________。3.文中画波浪线的句子运用了_________的修辞手法，这样写的好处是___________________________。（4分）4.文章的结尾写道：“满山的映山红，静默地开着，像无数双眼睛，注视着这片他们用生命守护的土地。”请联系全文，说说你对这句话的理解。（6分）___________________________________________________________三、习作（30分）题目：我身边的小能人提示：我们身边有许多“小能人”，他们或许擅长学习，或许精于才艺，或许在劳动、助人等方面有突出表现。请你选择一位自己熟悉的同学或小伙伴，通过一两件具体事例，写出他（她）的“能”，注意运用本单元学过的描写人物的方法。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）叠翠潺潺（2）采摘熟练（3）肃然起敬（4）不畏艰难2.（1）C（2）D（3）B3.（1）徐光耀使巧招摔了个仰面朝天（2）麻醉剂军神（3）清贫朴素舍己为公（4）技艺高超憨厚朴实4.（1）示例：小明听到自己的名字，眼睛一下子亮了。他快步走上领奖台，双手接过奖状，紧紧贴在胸前，嘴角上扬，露出了灿烂的笑容。（2）修改：①“参观旅游和学习”改为“参观学习”或“旅游学习”；②在“被誉为”前面加“新县”；③“丰富的红色文化资源”后句号改为逗号。（3）示例：老屋石墙爬满青藤，小桥流水潺潺，油菜花田金黄一片，宛如一幅宁静的田园画卷。二、阅读理解（一）课内阅读1.眷恋：深切地留恋。踌躇：犹豫不决。2.动作神态失去爱子后悲痛与不舍3.示例：主席可能想起了岸英小时候的点点滴滴，想起了儿子为国出征时的坚定神情，也想到了无数牺牲在朝鲜战场的志愿军战士，内心充满悲痛，但也为儿子的英勇感到骄傲。4.示例：这句话的意思是英勇的战士牺牲后，哪里都可以埋葬他们的忠骨，不必一定要运回家乡安葬。它表现了毛主席作为国家领导人的宽广胸怀和以国家利益为重的崇高精神。（二）课外阅读1.贫瘠：（土地）不肥沃。摇曳：摇荡。2.真