思茅市西盟佤族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

思茅市西盟佤族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）西盟的阿佤人民热情hǎokè（），总是笑脸相迎。（2）清晨，山间云雾liáorào（），宛如仙境。（3）我们要弘扬勤劳jiānrèn（）的民族精神。（4）聆听古老的传说，我们心生jìngyǎng（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音正确的一项是（）。A.篝火（gōu）B.真挚（zì）C.眼眸（mú）D.辽阔（miáo）（2）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。A.佤族木鼓舞不仅动作粗犷豪放，而且蕴含着深厚的历史文化。B.因为沧源崖画是珍贵的文化遗产，所以我们要保护好它。C.即使山再高，路再远，也阻挡不了我们探寻家乡美的脚步。（3）《金字塔》一课让我们体会到（）。A.古代建筑的雄伟与劳动人民的智慧。B.尼罗河风光十分优美。C.考古工作非常轻松。3.根据课文内容及“日积月累”填空。（11分）（1）君子喻于义，___________________。《论语》（2）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的______________、船夫的______________以及小艇与人们生活的______________，展示了威尼斯独特的风情。（3）在本单元，我们领略了威尼斯的动态美，也感受了荷兰牧场（《牧场之国》）的______________之美。4.按要求写句子。（10分）（1）扩写句子（至少两处）：佤族姑娘唱起歌。（2分）______________________________________________________（2）用修改符号修改病句：通过这次研学，让我更加了解了西盟的佤族文化。（2分）（3）仿写句子（运用动态描写）：（3分）例：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。龙潭湖的水真清啊，清得________________________________________。（4）将下面的句子写得具体形象：（3分）木鼓声很响。______________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《自己的花是让别人看的》片段，完成练习。正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。5.“应接不暇”在文中的意思是________________________________________________________。（2分）6.用“____”画出描写街头美丽景色的句子。作者把“许多窗子连接在一起”比作“______________”，形象地写出了花的多和美。（4分）7.“这一种境界”指的是什么？用文中的话回答：________________________________________。（3分）8.请联系生活实际，谈谈你对“人人为我，我为人人”的理解。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面的短文，完成练习。佤山“龙摩爷”在西盟佤山的密林深处，有一处神秘的地方，佤语叫“龙摩爷”。“龙”是神山、圣地，“摩爷”则是水牛头。这里悬挂着成千上万的牛头骨，是佤族人民祭祀神灵、祈求平安、举行重大活动的地方。走进“龙摩爷”，一种庄严、神秘的气息扑面而来。参天的古树枝干上，层层叠叠地挂满了经过岁月洗礼的牛头骨。它们安静地凝视着前方，仿佛在诉说着佤族千百年来的故事与信仰。阳光透过浓密的树叶，洒下斑驳的光影，让这里显得更加肃穆。阿佤人敬畏自然，认为万物有灵。在过去的岁月里，每逢重大节日或遇到重要事件，部落都会举行剽牛祭祀仪式，并将牛头虔诚地供奉于此，表达对神灵的感恩和敬畏，祈求山寨安宁、五谷丰登。这些牛头骨，记录着佤族的迁徙历史、生存智慧和坚韧不拔的民族精神。如今，“龙摩爷”已不仅是祭祀圣地，也成为了人们了解佤族文化的一个重要窗口。它静静地向世人展示着这个山地民族的古老信仰与文化传承，提醒着人们敬畏自然、铭记历史。9.联系上下文解释词语。（4分）肃穆：____________________________________________________________________________虔诚：____________________________________________________________________________10.根据短文内容填空。（6分）（1）“龙摩爷”在佤语中，“龙”指______________，“摩爷”指______________。（2）佤族人将牛头供奉在“龙摩爷”是为了表达_______________，祈求_______________。（3）现在的“龙摩爷”不仅是_______________，也是_______________。11.文中画“____”的句子运用了_______________的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________________________________________________________________。（4分）12.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）___________________________________________________________________________________13.你的家乡西盟有哪些独特的风俗或文化景观？请简要介绍一处，并说说它的意义。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）14.题目：家乡的__________节提示与要求：西盟佤族有木鼓节、新米节等独特的民族节日，汉族也有春节、端午节等传统节日。选择你最熟悉或最喜欢的一个节日来写。写清楚节日里的具体活动、场景以及人们的表现，写出节日的氛围和你或大家的感受。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案及评分标准一、积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）好客缭绕坚韧敬仰2.（每题2分，共6分）（1）A（2）B（关联词使用不当）（3）A3.（每空1分，共11分）（1）小人喻于利（2）样子（外形）/驾驶技术好（操作灵活）/密切关系（息息相关）（3）宁静和谐（祥和静谧）4.（10分）（1）（2分）示例：能歌善舞的佤族姑娘在篝火旁欢快地唱起悠扬的歌。（扩写两处合理即可）（2）（2分）删除“通过”或“让”。（用修改符号正确修改）（3）（3分）示例：能看见湖底的水草和游动的小鱼。（运用动态描写，合理即可）（4）（3分）示例：木鼓声“咚咚”作响，雄浑有力，仿佛能穿透云层，响彻整个佤山。（写具体、形象即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（2分）形容街上的花太多了，眼睛看不过来。（意思对即可）6.（4分）家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋花的海洋7.（3分）人人为我，我为人人。8.（6分）要点：自己为别人付出，别人也会为自己付出；在社会生活中，大家互帮互助，社会才会更美好。能联系生活实际（如班级值日、社区互助等）谈理解，语句通顺即可酌情给分。（二）课外阅读（20分）9.（每词2分，共4分）肃穆：严肃而恭敬。（指“龙摩爷”的气氛庄严、安静而令人起敬）虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。（指佤族人对祭祀活动的态度）10.（每空1分，共6分）（1）神山、圣地水牛头（2）对神灵的感恩和敬畏（表达敬意）/山寨安宁、五谷丰登（3）祭祀圣地/了解佤族文化的重要窗口（或类似表述）11.（4分）拟人赋予牛头骨以人的情态（“凝视”“诉说”），生动形象地写出了牛头骨承载的历史厚重感和文化内涵，表达了敬畏之情。（答出修辞1分，好处3分，意思对即可）12.（3分）表达了作者对佤族古老而神秘的“龙摩爷”文化的敬畏（赞叹），以及对佤族人民敬畏自然、坚韧不拔精神的赞美之情。（意思对即可）13.（3分）示例：我家乡有“木鼓舞”。木鼓是佤族的通天神器，木鼓舞动作豪放，节奏强烈，是祭祀、庆典的重要活动，它体现了佤族人民团结和向上的精神。（介绍一处，说明意义，语句通顺即可）三、习作（30分）14.评分标准：一类文（27-30分）：紧扣“节日”，选材典型，内容具体生动，场景描写细致，氛围浓厚，感