北京中考：英语高频考点总结

北京中考：英语高频考点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析在中考英语里，词汇辨析是常考内容。像“spend、cost、take、pay”这一组词，虽然都和“花费”有关，但用法差异很大。“spend”的主语通常是人，常见用法是“sb.spendtime/moneyonsth.（某人在某物上花费时间/金钱）”或者“sb.spendtime/money(in)doingsth.（某人花费时间/金钱做某事）”。比如“Ispenttwohoursonthisbook.（我在这本书上花了两个小时）”以及“Shespentalotofmoney(in)buyingclothes.（她花了很多钱买衣服）”。“cost”的主语一般是物，常用结构是“sth.costsb.money（某物花费某人多少钱）”，例如“Thisnewbikecostme500yuan.（这辆新自行车花了我500元）”。“take”常用于“ittakessb.timetodosth.（做某事花费某人多长时间）”这个句型，其中“it”是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。举例来说，“Ittakesmehalfanhourtogotoschoolbybike.（骑自行车去学校花费我半小时）”。“pay”的主语也是人，主要用法是“sb.paymoneyforsth.（某人为某物支付多少钱）”，比如“Ipaid20yuanforthispen.（我花20元买了这支钢笔）”。还有“few、afew、little、alittle”这几个词，“few”和“afew”修饰可数名词复数，“few”表示否定，意为“几乎没有”；“afew”表示肯定，意为“有几个”。“little”和“alittle”修饰不可数名词，“little”表示否定，“alittle”表示肯定。例如“Therearefewstudentsintheclassroom.（教室里几乎没有学生）”；“Thereareafewapplesonthetable.（桌子上有几个苹果）”；“Thereislittlewaterinthebottle.（瓶子里几乎没有水）”；“Thereisalittlemilkintheglass.（杯子里有一点牛奶）”。短语搭配动词短语是中考英语的高频考点。例如“look”相关的短语，“lookfor”是“寻找”的意思，强调找的动作，比如“I'mlookingformykeys.（我正在找我的钥匙）”；“lookafter”表示“照顾、照料”，像“Pleaselookafteryourlittlebrother.（请照顾好你的小弟弟）”；“lookforwardto”意为“期待、盼望”，这里的“to”是介词，后面要接名词、代词或者动名词，例如“I'mlookingforwardtoseeingyou.（我期待着见到你）”。“put”相关的短语也很重要。“puton”有“穿上、戴上”的意思，比如“Putonyourcoat.It'scoldoutside.（穿上你的外套，外面很冷）”；“putup”可以表示“张贴、搭建”，例如“Let'sputupthepictureonthewall.（让我们把这幅画贴在墙上）”；“putoff”是“推迟”的意思，“Themeetinghasbeenputoffuntilnextweek.（会议已经被推迟到下周）”。语法部分时态一般现在时是最基础的时态，它主要表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。其构成是主语是第一、二人称（I/we/you）或者复数主语时，动词用原形；主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加“s”或“es”。例如“Igotoschoolbybikeeveryday.（我每天骑自行车去上学）”；“Shelikesreadingbooks.（她喜欢读书）”。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。规则动词的过去式是在动词原形后加“ed”，不规则动词则有特殊的变化形式。比如“Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上周末去看望了我的祖父母）”；“Hewenttotheparkyesterday.（他昨天去了公园）”。现在进行时表示现在正在进行的动作。其构成是“be动词（am/is/are）+动词的现在分词”。例如“I'mreadingabooknow.（我现在正在读一本书）”；“Theyareplayingfootballontheplayground.（他们正在操场上踢足球）”。一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”更强调将来的意愿，而“begoingto”常表示有计划、有打算做某事。例如“IwillhelpyouwithyourEnglish.（我将帮助你学习英语）”；“Heisgoingtobuyanewbike.（他打算买一辆新自行车）”。语态被动语态在中考英语里也常考。它表示主语是动作的承受者，其基本结构是“be+及物动词的过去分词”。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，比如“Englishisspokenbymanypeoplearoundtheworld.（英语被世界上很多人说）”。一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”，例如“ThewindowwasbrokenbyTomyesterday.（窗户昨天被汤姆打破了）”。含有情态动词的被动语态结构是“情态动词+be+过去分词”，像“Theworkmustbefinishedtoday.（这项工作必须今天完成）”。从句宾语从句是中考的重点语法项目。它在句子中作宾语，语序要用陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他”。引导词有三种情况：如果从句是陈述句，用“that”引导，“that”在口语或非正式文体中常常可以省略，例如“Hesaid(that)hewouldcometomorrow.（他说他明天会来）”；如果从句是一般疑问句，用“if”或“whether”引导，比如“Idon'tknowif/whetherhelikesEnglish.（我不知道他是否喜欢英语）”；如果从句是特殊疑问句，就用原来的特殊疑问词引导，例如“Canyoutellmewherehelives?（你能告诉我他住在哪里吗）”。定语从句也很重要，它在句中作定语，用来修饰名词或代词。关系代词“who、whom、whose、which、that”等可以引导定语从句。“who”指人，在从句中作主语；“whom”指人，在从句中作宾语；“whose”表示所属关系，可指人也可指物；“which”指物；“that”既可以指人也可以指物。例如“Theboywhoisstandingthereismybrother.（站在那里的那个男孩是我的哥哥）”；“ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书非常有趣）”。阅读理解部分细节理解题这类题目通常是针对文章中的某个具体信息进行提问。解题时，需要在原文中找到与题目相关的句子或段落，然后仔细对比选项和原文内容。比如文章中提到“Tomgetsupat7:00everymorning.（汤姆每天早上7点起床）”，题目问“AtwhattimedoesTomgetupeverymorning?”，选项有“A.6:30B.7:00C.7:30”，很明显答案就是B。推理判断题推理判断题需要根据文章中的信息进行合理的推断。不能直接从原文中找到答案，而是要结合上下文和自己的常识进行思考。例如文章中说“AllthestudentsintheclasspassedtheexamexceptTom.（除了汤姆，班里所有的学生都通过了考试）”，题目问“Whatcanweinferfromthepassage?”，选项有“A.Tomisverysmart.B.Tomfailedtheexam.C.Tomstudiedveryhard.”，根据文章内容可以推断出汤姆没有通过考试，所以答案是B。主旨大意题主旨大意题要求概括文章的主要内容或中心思想。可以通过文章的标题、开头、结尾以及各段落的主题句来把握。一般来说，文章的开头会提出主题，结尾会总结主题。例如一篇文章开头说“Healthisveryimportant.Weshouldtakegoodcareofourhealth.（健康非常重要。我们应该好好照顾我们的健康）”，然后从饮食、运动等方面阐述如何保持健康，那么这篇文章的主旨就是关于如何保持健康。写作部分书信类作文书信类作文在中考中很常见。一般书信包括称呼、正文、结束语和签名。称呼要根据收信人的身份来写，比如“DearTom”“DearSir/Madam”等。正文部分要明确写信的目的，语言表达要清晰、流畅。结束语通常用“Bestwishes”“Yourssincerely”等。例如要写一封给朋友的信，邀请他参加你的生日派对，正文可以这样写：“I'mgoingtohaveabirthdaypartyatmyhomethisSaturdayevening.Ireallyhopeyoucancome.Therewillbealotofdeliciousfoodandinterestinggames.（这个周六晚上我将在家里举办一个生日派对。我真的希望你能来。将会有很多美味的食物和有趣的游戏）”。话题作文话题作文会给出一个话题，让考生围绕这个话题进行写作。比如话题是“环境保护”，写作时可以先描述环境问题的现状，然后提出一些解决办法。例如“Nowadays,environmentalproblemsarebecomingmoreandmoreserious.Thereisal