鞍山市铁东区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

鞍山市铁东区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）鞍山的钢铁工业全国闻名，车间里luógǔ（）喧天，工人们正在màilì（）工作。（2）千山的风景xiùlì（），míngshènggǔjì（）众多，吸引了许多游客。（3）做任何事都要认真，不能mǎhu（），也不能有sōngxiè（）的情绪。（4）一个cíxiáng（）的老人坐在南果梨树下，给我们讲起了过去的gùshi（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）薄弱（bóbáo）揿电铃（qìnxiān）窈窕（yáotiǎo）祸患（huòguō）爱憎（zèngzēng）天赋（wǔfù）轧伤（yàzhá）痴迷（chīzhī）3.补全下列词语，并完成练习。（10分）（）（）处优养（）处（）（）（）自如左（）右（）（1）形容随着自己的意愿，想怎么做就怎么做的词语是：______________。（2）与“养尊处优”意思相反的词语是（从上面选）：______________。（3）请用“左（）右（）”写一个关于鞍山小朋友在219公园玩耍的句子：______________________________________________________。4.选择恰当的关联词语填空。（4分）不仅……还……虽然……但是……即使……也……如果……就……（1）（）在鞍钢博物馆里，我们（）能看见“老英雄”孟泰的故事，（）能感受到鞍山这座钢铁之城的奋斗精神。（2）（）《手指》这篇课文很短，（）它告诉我们团结才有力量的道理。（3）（）你对家乡的历史感兴趣，（）应该去烈士山纪念馆看一看。（4）（）学习上遇到再大的困难，我们（）要想办法克服。5.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《杨氏之子》选自《世说新语》，表现了杨氏子的机智与幽默。（）（2）《手指》的作者是许地山，他用拟人的手法写出了五根手指的不同姿态和性格。（）（3）“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。”这句话中的省略号表示说话断断续续。（）（4）在口语交际中，讲笑话要避免不良的口头禅，要沉得住气，自己不要笑场。（）二、积累与运用（共15分）1.根据课文内容填空。（7分）（1）梁国杨氏子九岁，___________。孔君平诣其父，父不在，___________。（2）《手指》一文告诉我们：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能___________，成为一个拳头，那就___________，___________，不再有什么___________、___________之分了。（3）《童年的发现》中，“我”明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着___________和___________的风险。2.仿照例句，从下列事物中任选一个，用上本单元学到的描写方法，写一写它的特点。（4分）例句：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。备选事物：二一九公园的湖水/鞍山南果梨/家里的扫地机器人我选择（）：_____________________________________________________________________________________________________________________________3.语言实践。（4分）第八单元的主题是“风趣与幽默”。你的同桌小钢在课上说了个关于“马虎”一词由来的笑话，逗得大家哈哈大笑。课后，班主任王老师走过来，严肃地说：“课堂是学习的地方，要注意纪律。”如果你是小钢，你会怎么风趣、得体地向老师解释，既承认要守纪律，又肯定幽默的作用呢？请写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）《手指》（节选）大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。1.这段文字主要描写的是（）。（2分）A.大拇指的形态B.大拇指的作用和性格C.五指的分工2.文中画线句子采用了___________的修辞手法，这样写的好处是___________。（4分）3.作者写大拇指“讨巧的事，却轮不上他”时，举了哪两个例子？请简要概括。（2分）（1）______________________（2）______________________4.由大拇指，你想到了生活中哪一类人？请结合鞍山这座工业城市的特点，简单说一说。（2分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）钢都的“火花”爷爷在铁东区一个老旧的居民楼里，住着一位姓霍的爷爷，大家都叫他“火花”爷爷。这个外号，可不是说他脾气火爆，而是因为他有一手绝活——收集和制作钢铁火花标本。“火花”爷爷退休前是鞍钢的一名炼钢工人。他说，几十年前，在炼钢炉前，最壮观的就是出钢时的景象。滚烫的钢水倾泻而出，遇到冷空气，瞬间迸发出千万朵璀璨的火花，像节日里最灿烂的烟花，又像星河坠入了人间。年轻的霍爷爷被这景象深深迷住了，他觉得，每一朵火花都是钢水最炽热的语言，是劳动最美的花朵。于是，他开始尝试用一个特制的小铁勺，小心翼翼地接住一些飞溅出的、将熄未熄的火花，让它们迅速冷却在准备好的石棉板上，奇迹般地保留下了那一瞬间的形态。退休后，“火花”爷爷把这当成了事业。他的小屋里，摆满了各种形状的火花标本：有的像绽放的菊花，丝丝缕缕；有的像遒劲的松枝，挺拔伸展；有的像闪亮的星星，棱角分明……每一个标本下面，他都用钢笔工工整整地写着采集日期、炉号，有的还配上一句小诗或感想。他常对来参观的孩子们说：“瞧，这朵像不像咱鞍山的市花——金银花？这朵多像千山弥勒大佛身后的佛光！咱们鞍山的美啊，不光在山水，也在这炉火纯青之间。”如今，“火花”爷爷的小屋成了我们少先队的一个实践点。我们听他讲钢铁是怎样炼成的，讲孟泰爷爷爱厂如家的故事，也学着自己制作简单的火花书签。当我们看着手中这凝固的、永不凋谢的“钢花”时，仿佛也触摸到了这座钢铁之城滚烫的心跳和那段火红的历史。1.联系上下文，解释词语。（2分）（1）璀璨：_________________________________________________________（2）炉火纯青：_____________________________________________________2.人们为什么叫霍爷爷为“火花”爷爷？（3分）_____________________________________________________________________3.短文第三自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）_____________________________________________________________________4.读文中画线的句子，回答下列问题。（4分）（1）这句话运用了________和________的修辞手法。（2）从这句话中，你体会到了霍爷爷怎样的情感？_____________________________________________________________________5.短文结尾说“仿佛也触摸到了这座钢铁之城滚烫的心跳和那段火红的历史”。结合短文内容和鞍山这座城市的特点，谈谈你对这句话的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（共30分）题目一：以“______（填手指名称）的自述”为题，仿照《手指》一文的写法，用拟人化的手法写一篇记叙文，通过具体事例写出这根手指的作用和性格，并由此写出你的感悟。题目二：幽默是智慧的闪现。在你的学习和生活中，一定发生过不少有趣的事，或者你身边有风趣幽默的人。请以“我们班的‘幽默大师’”或“那次，我真尴尬”为题，写一篇作文，把事情写清楚，注意写出趣味。要求：1.从以上两个题目中任选一题完成；2.内容具体，语句通顺，感情真实；3.书写工整，不少于400字；4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识1.锣鼓；卖力；秀丽；名胜古迹；马虎；松懈；慈祥；故事2.bó；qìn；tiǎo；huò；zēng；fù；yà；chī3.养尊；尊优；运转；膀臂（或“抵、挡”等）（1）运转自如（2）养尊处优（此空设计有误，应为从题目所填词中找反义，但所给词无明确反义。标准答案可调整为：根据上下文意，无反义直接对应，此题判断学生是否理解“养尊处优”含义。）（3）示例：周末，小朋友们在219公园的草地上左躲右闪，快乐地玩着抓人游戏。4.（1）不仅……还……（2）虽然……但是……（3）如果……就……（4）即使……也……5.（1）√（2）×（3）√（4）√二、积累与运用1.（1）甚聪慧；乃呼儿出（2）团结一致；根根有用；根根有力量；强弱；美丑（3）被驱逐；被迫害2.略。（符合要求，运用比喻等描写方法，写出事物特点即可）3.略。（表述得体、风趣，既承认课堂纪律，又能说明幽默在生活中的积极意义即可）三、阅读理解（一）课内阅读1.B2.排比；增强语势，突出了大拇指肯吃苦、默默奉献的特点。3.（1）招呼人时，只能呆呆站在一旁。（2）给人搔痒，功劳被记在其他四指上。4.略。（能联想到生活中默默奉献、吃苦耐劳的普通劳动者，如鞍钢的工人、清洁工、建筑工人等，并简要阐述即可）（二）课外阅读1.（1）形容火花等光彩鲜明，非常绚丽。（2）比喻学问、技艺、品德等达到纯熟完美的境界。文中形容鞍山的美在钢铁技艺和工业文化中达到一种高度的美。2.因为霍爷爷退休前是炼钢工人，被出钢