景德镇市珠山区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

景德镇市珠山区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（38分）1.看拼音，写词语。（8分）qīngtīngguàngàibīpòmiáohuì（倾听）（灌溉）（逼迫）（描绘）yánlìzhìxùwéikàngtǔrǎng（严厉）（秩序）（违抗）（土壤）2.用“____”给下列加点字选择正确的读音。（4分）官绅（shēnshēng）开凿（záozuó）骨髓（suísuǐ）王戎（róngyóng）3.找出下列词语中的错别字并改正。（4分）聚精汇神（会）提心掉胆（吊）面如土色（√）慈梅善目（眉）4.选择恰当的关联词填空。（4分）即使……也……因为……所以……虽然……但是……如果……就……（1）（因为）纪昌勤学苦练，（所以）他成了百发百中的射箭能手。（2）（即使）发展到肠胃里，服几剂汤药（也）还能治好。5.句子练习。（8分）（1）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（仿写人物神态）拿到心爱的陶艺作品，妹妹高兴得______________________。（2）西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他要媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”（改为转述句）_________________________________________________________________6.根据课文内容填空。（10分）（1）人问之，答曰：“树在道边而多子，________________。”取之，信然。（《王戎不取道旁李》）（2）西门豹到了邺县，看到那里_____________，_____________，就找了一位老大爷来问是怎么回事。（3）《故事二则》告诉我们学习要_____________，做事要_____________的道理。我们景德镇的工匠们_____________、_____________的“工匠精神”，也正是这种品质的体现。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（17分）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。1.联系上下文，理解词语。（2分）提心吊胆：_________________________________________________________2.西门豹说姑娘“不漂亮”的真正用意是什么？（）（3分）A.这个姑娘确实长得不好看。B.想救下这个姑娘，并以此为借口惩治巫婆。C.想为河神找一个更漂亮的新娘。3.西门豹惩治巫婆和官绅头子的办法是（）。（3分）A.直接下令处死B.将他们扔进河里C.以其人之道还治其人之身4.用“____”画出描写官绅们害怕的句子。从这些描写中，你体会到了什么？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合选文，你认为西门豹是个怎样的人？（4分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）瓷都泥火在景德镇，泥与火的艺术，传承了千年。一块普通的瓷土，要经过七十二道工序，才能成为一件精美的瓷器。练泥是第一关。工人们赤着双脚，在泥堆里反复踩踏、揉搓，像对待面团一样，直到瓷泥变得均匀、柔韧。老师说，这叫“踩泥”，是为了排出里面的空气，这样烧出来的瓷器才不会有气泡。拉坯是“成器”的关键。辘轳车飞快地旋转，老师傅的双手仿佛有魔力，泥团在他手中渐渐升高、变薄，神奇地变成了碗、瓶、罐的形状。他说，心要静，手要稳，眼要准，泥坯才会听话。画坯是赋予瓷器灵魂。用青花料在素坯上作画，一笔下去，浓淡深浅，再也改不了。画师们笔下，有鄱阳湖的渔舟，有昌江边的古窑，也有嬉戏的孩童。他们画的是瓷，也是生活。最后是入窑烧制。窑火要烧一天一夜，温度高达1300摄氏度。这是一场泥与火的对话，是一场未知的等待。开窑的那一刻，最是激动人心。有的瓷器光洁如玉，有的却布满裂纹，成了“窑变”的独特风景。老师说，这就是陶瓷的魅力，你永远不知道打开窑门会看到什么，但每一次等待都值得。1.短文围绕景德镇制瓷，依次介绍了______、______、______、______这几道主要工序。（4分）2.联系上下文，“赋予瓷器灵魂”在文中指的是（）。（3分）A.给瓷器画上漂亮的图案。B.通过绘画，将生活和情感融入瓷器，使它具有生命力。C.让瓷器变得很贵重。3.读画“____”的句子，从老师傅的话中，你体会到了制瓷人怎样的品质？（4分）_____________________________________________________________________4.结合短文，谈谈你对“泥与火的对话”和“窑变”的理解。（4分）_____________________________________________________________________三、习作天地（30分）在我们的家乡景德镇，陶瓷无处不在，它记录着历史，装点着生活，也蕴含着故事。请以“家乡的陶瓷”为话题，写一篇习作。可以写一件你熟悉的陶瓷器物，可以写一次参观或体验陶瓷制作的经历，也可以写你了解的关于陶瓷的故事……注意把内容写清楚，写出自己的感受。题目自拟，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用1.倾听，灌溉，逼迫，描绘，严厉，秩序，违抗，土壤2.shēn，záo，suǐ，róng3.汇—会，掉—吊，√，梅—眉4.（1）因为……所以……（2）即使……也……5.（1）示例：手舞足蹈，眼睛眯成了月牙。（2）西门豹说，这样说来，河神还真灵啊。下一回河神要媳妇，请告诉他一声，他也去送送新娘。6.（1）此必苦李（2）田地荒芜，人烟稀少（3）持之以恒，抓住要害（或：打好基础，认准目标）；示例：精益求精，持之以恒二、阅读理解（一）课内阅读1.形容非常担心和害怕。2.B3.C4.“那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出”、“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。”体会到官绅们极度恐惧，也从侧面衬托出西门豹计策的巧妙和威严。5.西门豹是一个足智多谋、讲究策略、关心百姓、敢于破除迷信、为民除害的好官。（二）课外阅读1.练泥（踩泥），拉坯，画坯，烧制。2.B3.体