山南地区加查县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

山南地区加查县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）(1)加查的五月，桃花沟的táohuā（）盛开，fēnfāng（）扑鼻。(2)爷爷是制作氆氇的能手，那精细的zhìzuò（）工艺，包含着他对传统手艺的zhēnxī（）与热爱。(3)雅鲁藏布江的江水zhuàngliú（），如同我们藏家儿女豪迈的胸怀。(4)节日的广场上，人们穿着xuànlì（）的服装，跳起欢乐的锅庄，那场面真是rèqíng（）奔放。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.宝藏（zàng）牦牛（máo）B.纤细（qiān）习俗（sú）C.哈达（hā）豁达（huò）D.炽热（zhì）尊敬（zūn）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他的演讲抑扬顿挫，富有感染力。B.拉姆的普通话字正腔圆，真好听。C.爷爷讲起加查石器的历史，总是津津乐道。D.节日里，大家欢聚一堂，共享天伦之乐。(3)下面句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次主题活动，使我们更加热爱家乡的传统文化。B.能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。C.加查的核桃，是闻名遐迩的特产。D.我估计这道题他大概做错了。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)洁白的哈达，是藏族人民珍贵的礼物。（改为反问句）(2)老师说：“下节课，我们一起来探讨家乡的民间故事。”（改为转述句）(3)选择一种情景，用上至少一种修辞手法写一句话。情景A：达布广场上的锅庄舞情景B：雨后崔久沟的清新(4)仿照例句，续写句子，表达对家乡的情感。例句：家乡是首歌，歌里有阿妈温暖的呼唤。家乡是幅画，___________________________。家乡是______，___________________________。4.根据课文内容与积累填空。（10分）(1)我们从“________________________________，非是藉秋风”中感受到高洁的品格；在“________________________________，一片孤城万仞山”的描绘里体会边塞的苍凉。(2)本单元我们领略了世界各地丰富多彩的民俗文化，知道了中国的________、欧洲的________、非洲的________都是其灿烂文化的代表。(3)请写出一句与“珍惜时光”有关的格言或诗句：________________________________。(4)你的好朋友打算暑假来加查游玩，请你用一两句话向他推荐一处本地风光或特色（如：拉姆拉措、千年核桃林、碉楼遗址等）：________________________________________________________________________________5.语言实践。（8分）加查县小学正在举办“家乡文化我传承”主题活动。(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）(2)活动中有一个“家乡非遗我知道”的环节，请你简要介绍一项加查县的非物质文化遗产（如：加查木碗制作技艺、加查卡垫编织、藏族服饰技艺等）。（3分）(3)有同学认为，这些传统手艺又麻烦又过时了，不如现代产品好用。你该如何劝说他重视这些非遗文化呢？（3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中的括号里填上合适的关联词语。（2分）2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，作者主要从________、________、________三个方面表现了船夫技术高超。（5分）3.画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________________________________________________________________。（4分）4.请你学习这种“先总后分”的写法，围绕“加查的春耕仪式真热闹”写几句话。（3分）（二）课外阅读（16分）高原上的“彩虹”——加查氆氇①在雪域高原的加查，有一种绚丽如彩虹的手工艺品，它就是氆氇（pǔlu）。氆氇，是一种手工织成的毛呢，是藏族人民制作藏袍、藏靴、卡垫的主要材料。②走进加查的乡村，常常能听到“哐当、哐当”的织机声。织氆氇的工序十分繁杂。首先要精选上好的羊毛，经过梳毛、捻线，将羊毛变成均匀的毛线。然后就是染色，这可是决定氆氇是否“出彩”的关键一步。智慧的加查人很早就会从草木矿物中提取颜料，茜草根能染出热情的红色，核桃皮能染出沉稳的褐色，而一种特殊的矿石则能染出尊贵的紫色。经过反复浸染、晾晒，毛线变得色彩斑斓。③接下来就是上机织造了。织女们坐在古老的织机前，双脚有节奏地踩踏踏板，双手飞快地传递梭子，不同颜色的纬线与经线交织，渐渐呈现出美丽的条纹或方格图案。这个过程需要极大的耐心和专注，一条上好的氆氇，往往要织上数十天。④氆氇不仅美观，而且实用。它厚实耐磨，防风保暖，非常适合高原的气候。一件用加查氆氇制成的藏袍，可以陪伴主人十几年甚至几十年。它早已不仅仅是衣物，更承载着藏族人民对生活的热爱、对美的追求，是流淌在指尖上的民族文化。⑤如今，加查氆氇编织技艺已被列入非物质文化遗产名录。越来越多的年轻人开始学习这门古老的手艺，他们也在尝试设计一些更符合现代审美的产品，让这道“高原彩虹”绽放出新的光芒。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）绚丽如彩虹：________________________________________________________________工序十分繁杂：________________________________________________________________2.短文是从哪几个方面来介绍加查氆氇的？请简要概括。（4分）3.阅读第②段，请简要写出传统加查氆氇染色的步骤。（3分）精选羊毛→（）→（）→（）4.第④段中画线句子“它早已不仅仅是衣物，更承载着藏族人民对生活的热爱、对美的追求，是流淌在指尖上的民族文化。”你是如何理解这句话的？（3分）5.假如你是加查氆氇的“小小传承人”，你会想什么办法让更多的人了解和喜欢它呢？请写出你的一个点子。（2分）三、习作（30分）题目：家乡的__________节提示：在加查，我们有丰富多样的节日，如藏历新年、望果节、达布夏珠林寺的跳神节等等。选择一个你熟悉并喜爱的家乡节日，先把题目补充完整，再完成习作。可以写节日里难忘的场面、有趣的风俗、家人的活动，也可以写你参与其中的经历和感受。注意把内容写具体，表达出真情实感。不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）(1)桃花芬芳(2)制作珍惜(3)壮流(4)绚丽热情（“壮流”为“壮丽的流水”意象书写，若写“湍流”也可，意在结合本地风貌。）2.（6分，每题2分）(1)A(2)D(3)C3.（8分，每题2分）(1)洁白的哈达，难道不是藏族人民珍贵的礼物吗？(2)老师说，下节课，我们一起来探讨家乡的民间故事。(3)(略)使用比喻、拟人、排比等修辞手法，语句通顺即可。(4)(略)仿写合理，表达对家乡的热爱即可。例：家乡是幅画，画里有雅江奔腾的波浪。家乡是首诗，诗里有阿爸悠扬的山歌。4.（10分，每空1-2分）(1)居高声自远黄河远上白云间(2)京剧歌剧鼓乐（根据教材内容填写，意思对即可）(3)示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。/少壮不努力，老大徒伤悲。(4)(略)推荐内容具体，语句通顺，有感染力即可。5.（8分）(1)（2分）示例：传承家乡文化，留住最美乡愁。/小小传承人，悠悠文化情。(2)（3分）能写出非遗项目名称，并简要介绍其1-2个特点或意义即可。例：我介绍加查木碗。它是用本地特有的树根瘤手工雕刻打磨而成，花纹天然，质地坚硬，据说盛食物还有保鲜作用，是藏族同胞生活中珍贵的用具。(3)（3分）劝说时观点正确，理由充分，语气得体即可。例：这些传统手艺确实制作不易，但它们凝聚了祖辈的智慧，每一件都是独一无二的艺术品。它们不仅实用，更重要的是承载着我们的文化和历史。学习和传承它们，是让我们记住自己从哪里来，也能让世界看到加查独特的魅力。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）不管……总……而且……还……（或：不但……还……）2.（5分）船夫的驾驶技术特别好。（1分）行船速度快时操纵自如（或：拥挤时能挤过去）过窄地方能平稳穿过能作急转弯（每空1分，后三空意思对即可）3.（4分）夸张（1分）生动形象地写出了船行驶速度极快，从侧面烘托了船夫驾驶技术的高超。（3分，意思对即可）4.（3分）能运用“先总后分”结构，围绕“热闹”从不同方面（如：人们的活动、现场的气氛、声音等）写2-3句话即可。（二）课外阅读（16分）1.（4分，每题2分）绚丽如彩虹：形容加查氆氇色彩丰富、鲜艳美丽，像彩虹一样。工序十分繁杂：指制作氆氇的步骤非常多，而且很复杂。2.（4分）氆氇是什么（定义与用途）（1分）；氆氇的制作工序（复杂与特色）（1分）；氆氇的特点（美观实用）（1分）；氆氇的文化价值与传承现状（1分）。（意思对即可）3.（3分）梳毛、捻线（或：纺成毛线）→从草木矿物中提取颜料进行染色→反复浸染、晾晒4.（3分）这句话说明氆氇超越了普通衣物的实用价值（1分），它凝聚了藏族人民的智慧、情感和审美（1分），是活着的、通过手工世代相传的民族文化瑰宝（1分）。（意思对即可）5.（2分）点子合理、可行即可。示例：我可以和同学一起拍一个介绍氆氇制作过程的小视频，发布到短视频平台上；