呼伦贝尔市新巴尔虎右旗2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

呼伦贝尔市新巴尔虎右旗2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)我们的家乡新巴尔虎右旗位于美丽的呼伦贝尔草原。这里天空cǎihóng()常现，牧民们骑着jùnmǎ()在无垠的草原上飞驰，chénɡɡōnɡ()地管理着成群的牛羊。夜晚，繁星点点，月光如水，一片xiánɡhé()的景象。我们从小就懂得zūnzhònɡ()自然，lǐcǎi()长辈的教诲，liǎojiě()草原文化的bǎoɡuì()。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一项是()A.蒙古包蒙骗启蒙B.撒娇娇健娇小C.畜牧业牲畜家畜(chù)D.摇晃明晃晃晃眼(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.祭敖包是草原上庄重的仪式，表达了人们对自然的敬畏。B.那达慕大会上，摔跤手们个个精神抖擞，气势非凡。C.他这篇作文写得天花乱坠，但内容却空洞无物。D.草原的四季变换，构成了美妙绝伦的画卷。(3)下列句子没有语病的一项是()A.通过了解“三河牛”“三河马”的培育历史，使我更加热爱家乡。B.能否保护好草原生态，是关系子孙后代的大事。C.蒙古族长调民歌以其悠扬的旋律和独特的韵味而闻名。D.夏天的呼伦湖，湖面上飞翔着各种颜色和各种姿态的鸟儿。3.根据所学内容填空。(11分)(1)古人常借景抒情。看到草原上蜿蜒的克鲁伦河，我们会想起白居易笔下“____________________，春来江水绿如蓝”的江南美景；而当我们策马扬鞭，感受风的自由时，又能体会到“____________________，____________________”所描绘的旷达。（请填写本学期学过的诗句）(2)《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯的独特风情。这种抓住事物特点，将其与人、与城市紧密联系起来的写法，值得我们学习。(3)从本单元《手指》《童年的发现》等课文中，我们学到了要善于从日常生活中获得__________，并养成__________、敢于__________的好习惯。4.句子练习。(6分)(1)仿写句子。例句：辽阔的草原像一块巨大的绿色地毯，一直铺向天边。仿写：蜿蜒的克鲁伦河像____________________，____________________。(2)用修改符号在原句上修改病句。在“男儿三艺”比赛中，不仅展现了选手们的力与美，而且传承了悠久的民族文化。(3)将下面的句子换一种说法，保持意思不变。望着远处洁白的蒙古包和袅袅的炊烟，谁能不陶醉在这片宁静祥和之中呢？5.综合性学习。(4分)假如有外地朋友来新巴尔虎右旗游玩，请你结合本地风土人情，向他推荐一处最能体现草原文化特色的地方或活动（如金海岸、思歌腾广场、巴尔虎博物馆、那达慕等），并写一句简短的推荐语。推荐：____________________推荐语：____________________________________________________________二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《牧场之国》选段，回答问题。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。1.选段主要描写了荷兰作为“牧场之国”的哪两个特点？(2分)2.文中画线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。(3分)3.作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？结合选段内容谈谈你的理解。(4分)4.请你借鉴本段的写作方法（如抓住典型事物、运用拟人手法等），描写一下我们新巴尔虎右旗夏季草原上牛羊成群的一个片段。（不少于60字）(6分)(二)课外阅读(20分)草原上的歌者①在巴尔虎草原上，流传着这样一句话：“会说话就会唱歌，会走路就会跳舞。”长调民歌，便是这歌声中最动人的篇章。②长调的旋律舒展而悠长，像草原上吹过的风，像天空中飘荡的云。它的歌词内容包罗万象：歌颂英雄、赞美故乡、感恩父母、歌唱爱情……但无论唱什么，都离不开对草原、对生命最深沉的爱。一位老额吉（蒙古语：母亲）告诉我，真正的长调不是用嗓子唱出来的，而是从心里流淌出来的。当你骑着马，走在无边无际的草海里，看着朝阳升起，羊群如珍珠般撒落，那种对天地的敬畏、对生命的感激，便会自然而然地化为歌声。③学习长调是件不容易的事。它没有固定的乐谱，全靠口传心授。孩子们从小跟在长辈身边，听他们放牧时唱，过节时唱，敬酒时唱。那独特的“诺古拉”（波折音）技巧，宛如草原上蜿蜒的河水与起伏的山丘，需要极高的气息控制能力和细腻的情感表达。这不仅是对嗓音的磨练，更是对心性的修炼。④如今，蒙古族长调民歌已被列入世界非物质文化遗产。在旗里的校园中，也开设了长调兴趣课。当身着蒙古袍的孩子们，用稚嫩却真诚的嗓音唱起古老的旋律时，我们仿佛看到，一种文化就像草原上的小草，生生不息，一代又一代，将根须更深地扎进泥土，将绿色更远地铺向未来。1.联系上下文，解释词语。(4分)口传心授：________________________________________________________生生不息：________________________________________________________2.短文是从哪几个方面来介绍“长调民歌”的？请简要概括。(6分)3.第②段中画线的句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了长调旋律__________的特点。请仿照这种句式写一句话，描绘巴尔虎草原的广阔。(4分)仿写：________________________________________________________________4.结合短文内容，谈谈你对第④段中“一种文化就像草原上的小草”这个比喻的理解。(3分)5.作为草原的孩子，你认为我们应该怎样保护和传承像长调这样的民族文化瑰宝？请提出一条具体的建议。(3分)三、习作(30分)题目：家乡的__________（季节）提示：我们的家乡新巴尔虎右旗四季分明，每个季节都有独特的美景和风情。春天冰雪消融、百草萌发；夏天绿草如茵、百花盛开；秋天天高云淡、牛羊肥壮；冬天银装素裹、宁静圣洁。请选择你最喜欢的一个季节，将题目补充完整，通过具体的事物和场景，写出这个季节家乡的特点，以及它带给你的感受。要求：1.内容具体，感情真实。2.运用本学期学到的写作方法，注意细节描写。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用(35分)1.彩虹骏马成功祥和尊重理睬了解宝贵(每字0.5分)2.(1)C(2)C(3)C(每题2分)3.(1)日出江花红胜火春风得意马蹄疾，一日看尽长安花（或其他符合语境的诗句）(每空1分)(2)样子（特点）驾驶技术好密切关系(每空1分)(3)启示（启发）独立思考探究(每空1分，意思对即可)4.(1)示例：一条闪亮的银链，静静地装饰在草原的胸膛上。(2分，比喻恰当，语句通顺即可)(2)“男儿三艺”比赛，不仅展现了选手们的力与美，而且传承了悠久的民族文化。（删去“在…中”或修改为“通过‘男儿三艺’比赛，不仅展现了……”）(2分)(3)望着远处洁白的蒙古包和袅袅的炊烟，所有人都陶醉在这片宁静祥和之中。(2分)5.示例：推荐：那达慕大会。推荐语：在这里，你可以亲身感受“男儿三艺”的竞技豪情，体验最纯粹、最热烈的草原狂欢。(推荐1分，推荐语1分，共2分。其他合理答案亦可)二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)1.①骏马自由飞驰，是草原的主人。②各种牲畜悠然自得，安闲生活。(每点1分，共2分)2.拟人。(1分)赋予动物人的情感和行为，生动形象地写出了绵羊、猪群、小鸡、山羊在草原上安然自得、无忧无虑的状态，突出了荷兰作为牧场之国的宁静、和谐与自由。(2分)3.作者通过反复强调，是为了突出和赞美荷兰作为“牧场之国”的独特风貌——动物在这里享有极大的自由和舒适，与自然环境和谐共生，一切都是那么宁静、安详、自然。这句话表达了作者对荷兰牧场景象的深深赞叹之情。(4分，意思对即可)4.略。(6分。能运用抓住典型事物、拟人等手法，描写出夏季草原牛羊成群的景象，语句通顺，字数符合要求即可酌情给分。)(二)课外阅读(20分)1.口传心授：指师徒间口头传授，用心领悟、继承。在文中指长调民歌的传承方式。(2分)生生不息：不断地生长、繁殖，生命永不停止。在文中比喻长调文化代代相传，永不消亡。(2分)2.①长调旋律和内容的特点；②长调蕴含的情感与精神；③长调传承（学习）的方式与难度；④长调的现状与未来。(答对三点即可得6分)3.比喻排比(每空1分)舒展悠长（或：自由、连绵不绝等）(1分)仿写示例：巴尔虎草原的广阔，像母亲敞开的怀抱，像画家挥洒的画卷，像一首永远也唱不完的古老长调。(1分，句式相似，运用比喻排比，写出草原特点即可)4.这个比喻生动形象。小草是草原上最普通却最顽强的生命，根系深扎，生命力旺盛，年复一年生长，象征着草原文化。把长调文化比作小草，说明它植根于草原人民的生活和心中，具有强大的生命力，能够历经时间洗礼，代代相传，不断焕发新的生机。(3分，意思对即可)5.示例：①积极参与学校或社区组织的长调、舞蹈等民族文化学习班。②向家人、长辈学习本民族的语言和传统习俗。③在家庭聚会或学校活动中，主动表演或介绍民族文化。④利用网络等新媒体，宣传家乡的文化特色。(3分，提出一条具体、可行的建议即可)三、习作(30分)(略)按以下标准分等评分：一类文(27-30分)：切题，中心明确，内容具体，能生动