衡水市武邑县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

衡水市武邑县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.默写诗句。（6分）（1）童孙未解供耕织，_______________________。（范成大《四时田园杂兴》其三十一）（2）_______________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）2.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）nàhǎncíxiángshēnshǒushuāijiāo()()()()zànxǔxiōngtángtuījiànfùyōng()()()()3.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A.蚌（bàng）壳血泊（pō）监（jiàn）生B.绰（chāo）起威吓（xià）龇（zī）牙咧嘴C.踉（liàng）跄燕（yān）山踌躇（chú）D.撩（liáo）乱玷（diàn）污矜（jīn）持（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.校武术队的队员们个个精神抖擞，表演了一套虎虎生威的拳法。B.我们做事情要有主见，不能总是听信别人的话，邯郸学步。C.面对困难，他总是能想出天衣无缝的办法来解决。D.武邑县的历史文化源远流长，观津书院的遗迹就是明证。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）古老的观津书院见证了武邑的沧桑变化。（缩句）（2）妈妈说：“我晚上要加班，你自己热饭吃。”（改为转述句）（3）仿写句子，运用动态描写或静态描写。例（静态）：沉睡的村庄在月光下显得格外宁静。仿写（动态）：___________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）《草船借箭》选自元末明初_________写的《_____________》，故事中的人物__________神机妙算，令我们赞叹不已。（2）汉字已经有三四千年的历史，最早的成熟汉字是___________。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中_________、_________、_________、_________、_________五种字体最为典型。（3）古人谈读书的见解对今人仍有启发。朱熹说：“读书有三到，谓_________、_________、_________。”他还告诉我们：“心既到矣，_________？”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《刷子李》片段，完成练习。刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。6.联系上下文，写出“露馅儿”在文中的意思。（2分）7.选文通过对曹小三的__________和__________描写，表现了他从___________到___________的心理变化过程。（4分）8.刷子李刷墙的“规矩”是什么？从这“规矩”中，你看出刷子李是个怎样的人？（4分）9.“黑中白，比白中黑更扎眼”这句话有何表达效果？（2分）（二）课外阅读（18分）武邑三绝——硬木雕刻①在咱们衡水武邑，流传着“武邑三绝”的说法，分别是硬木雕刻、珐琅工艺和仿古家具。其中，硬木雕刻技艺源远流长，是省级非物质文化遗产。②武邑硬木雕刻始于明清，盛于当代。匠人们多以本地生长的枣木、梨木、槐木为原料，这些木材质地坚硬，纹理细腻，经得起精雕细琢。雕刻题材包罗万象，既有“窦氏青山”“观津晓月”这样的本地名胜，也有“麻姑献寿”“八仙过海”等神话传说，还有花鸟虫鱼、田园风光，充满了浓郁的生活气息和乡土情怀。③走进雕刻作坊，只听得见刻刀与木料接触时发出的“沙沙”声，像春蚕在咀嚼桑叶。老师傅们屏息凝神，手中的刻刀时而___________，勾勒轮廓；时而___________，雕琢细节。一块块原本朴拙的木料，在他们的巧手下，渐渐呈现出___________的图案、___________的形象。这不仅是技术的展现，更是匠心与时光的凝结。④这门手艺学起来可不容易。“三年学徒，五年半足，七年才能成师傅”，说的是学艺的艰辛。从辨认木料、打磨刀具，到学习构图、掌握刀法，每一步都需沉下心来，反复练习。正是这份___________与___________，让武邑硬木雕刻在机械化的今天依然保持着独特的魅力，作品远销海内外，成为武邑人引以为傲的文化名片。⑤如今，这项古老的技艺也走进了校园。在武邑县的一些小学兴趣课上，孩子们在工艺大师的指导下，学习简单的雕刻技法，感受木头的温度与纹理。文化的种子，就这样在年轻一代的心中悄悄生根发芽。10.根据文章内容，将下列词语恰当地填入第③④段的横线上。（填序号）（4分）A.精妙传神B.千变万化C.精雕细刻D.游刃有余E.专注执着F.挥洒自如G.耐心细致第③段：时而___________，时而___________；呈现出___________的图案、___________的形象。第④段：正是这份___________与___________。11.阅读第②段，请概括武邑硬木雕刻的三个特点。（3分）（1）_______________________（2）_______________________（3）_______________________12.第③段画线的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是______________________。（3分）13.如何理解第⑤段中“文化的种子，就这样在年轻一代的心中悄悄生根发芽”这句话的含义？（4分）14.你的家乡武邑也有引以为傲的非遗文化或传统技艺。请结合文章和你的了解，谈谈我们小学生可以如何为传承家乡文化贡献力量。（至少两点）（4分）三、习作表达（35分）题目一：那一刻，我长大了提示：成长有时就在一瞬间。也许是在你第一次独自走夜路回家时，也许是在你鼓起勇气承认错误时，也许是在你体谅了父母的辛苦时……选择一件发生在你身上，让你感到自己突然长大的事情写下来。把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形及你的感受写清楚。不少于400字。题目二：武邑的__________（可补充“春天”“老街”“庙会”“特产”等）提示：选择你熟悉和喜爱的一个方面，写出家乡武邑的特色或风情。注意围绕一个中心，写出景物的特点或场景的气氛，表达你对家乡的热爱之情。不少于400字。要求：请从以上两个题目中任选一题完成习作。内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。参考答案一、积累与运用（35分）1.（1）也傍桑阴学种瓜（2）遗民泪尽胡尘里（每空3分，错、漏、添字均不得分）2.呐喊慈祥伸手摔跤赞许胸膛推荐附庸（每词1分）3.（1）C（2）C（每小题3分）4.（1）书院见证了变化。或：观津书院见证了变化。（2分）（2）妈妈说，她晚上要加班，让我自己热饭吃。（2分）（3）示例（动态）：矫健的燕子轻快地掠过泛起涟漪的湖面。（2分，运用动态描写，语句通顺即可）5.（1）罗贯中《三国演义》诸葛亮（每空1分）（2）甲骨文甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书（每空0.5分，字体顺序不可调换）（3）心到、眼到、口到眼口岂不到乎？（每空1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）6.（刷子李的）技艺并非完美无缺，出现了破绽。（意思对即可，2分）7.动作心理（内心活动）佩服（崇敬、确信师傅技艺高超）失望（怀疑、失落）（每空1分）8.规矩：每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。（2分）从中看出刷子李做事从容不迫、有条不紊（或：懂得劳逸结合、对自己技艺充满自信）。（2分，意思对即可）9.运用对比（或：衬托），在黑色的裤子上，白点显得异常突出和醒目（1分），强调了这个小瑕疵对曹小三心理造成的巨大冲击（1分）。（二）课外阅读（18分）10.第③段：FCBA（顺序不可调换，每空1分）第④段：GE（顺序可调换，每空1分）11.（1）历史悠久（始于明清，是非遗）。（2）原料取自本地硬木（质地坚硬）。（3）雕刻题材丰富（具有生活气息和乡土情怀）。（每点1分，意思对即可）12.比喻（1分）将刻刀雕木的声音比作春蚕食叶声（1分），生动形象地写出了雕刻时声音的轻细、柔和，衬托出作坊环境的安静和匠人们工作时的专注（1分）。13.这句话是指通过将硬木雕刻等非遗文化引入校园兴趣课（1分），让孩子们从小接触、了解并学习家乡的传统技艺（1分），从而培养他们对家乡文化的兴趣和