喀什地区巴楚县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

喀什地区巴楚县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）巴楚的胡杨林在沙漠中显现出惊人的nàilì（），如同守卫边疆的战士。（2）爷爷常常fǔmō（）着我做的艾德莱斯绸小手工，露出慈祥的微笑。（3）十二木卡姆的旋律时而激昂，时而低回，充满了艺术的měigǎn（）。（4）通过反复yànzhèng（），我们终于完成了红海景区生态报告。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）。A.锦缎丝稠连绵不断B.干燥循环形态各异C.横惯坚硬默默无闻（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.巴楚的烤包子风味独特，名扬中外。B.他自言自语地说：“一定要把这道题解出来。”C.面对困难，我们要想方设法去克服。（3）《杨氏之子》一文中，杨氏子回答“未闻孔雀是夫子家禽”的妙处在于（）。A.直接反驳了客人的观点B.用类比的方式，既礼貌又机智地回应C.表现了杨氏子知识渊博3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的叶尔羌河滋养了绿洲。（改为“被”字句）________________________________________________________（2）马伯伯说：“我对巴楚的每一寸土地都充满了感情。”（改为转述句）________________________________________________________（3）运用恰当的修辞手法，把下面的句子写具体。巴楚的夜晚真静啊！________________________________________________________（4）根据“滋味”的不同意思造句。①（味道）：____________________________________________②（比喻感受）：________________________________________4.根据课文内容及积累填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的____________、船夫的____________以及小艇与人们生活的____________，展示了威尼斯这座水上城市的独特风光。（2）《手指》一课告诉我们：________________________________________________________（3）古诗词中蕴含着丰富的哲理。“________________，________________”告诉我们站在不同的角度看待问题，结果也会不同。（4）请写出一句你在本单元学到的关于“艺术之美”的格言或警句：________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《童年的发现》片段，回答问题。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，目光中甚至流露出几分厌恶。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。1.文中“一本正经”的意思是________________________，这个词语写出了老师________________________的态度。（4分）2.“我”为什么情不自禁地笑出了声音？（3分）________________________________________________________3.老师对“我”的态度先后发生了怎样的变化？从哪些词语可以看出来？（4分）________________________________________________________4.联系生活实际，谈谈你对片段最后一句话的理解。（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（20分）胡杨礼赞在塔克拉玛干沙漠的边缘，在巴楚广袤的土地上，生长着一种树，它的名字叫胡杨。胡杨的根，可以扎到地下十几米，为了寻找水源，它不惜穿透坚硬的盐碱层。它的枝干，虬劲苍老，即使树心空了，树皮皲裂了，依然倔强地挺立着，像一位饱经风霜的维吾尔族老人，沉默地守望着这片绿洲。春天，胡杨冒出嫩绿的芽，给荒原带来第一抹生机；夏天，它撑开茂密的树冠，为过往的牛羊和行人洒下一片阴凉；秋天，它的叶子变得金黄，在湛蓝的天空下，燃烧成一片绚烂的火海，仿佛把积蓄了一年的热情全部释放出来；冬天，它卸下华服，以赤裸的枝干直面风霜冰雪，线条刚硬，宛如一幅力透纸背的木刻版画。胡杨，被誉为“沙漠英雄树”。它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”。这不仅仅是对它顽强生命力的礼赞，更像极了生活在这片土地上的人们。千百年来，巴楚的各族儿女，就像这胡杨一样，在与严酷自然环境的抗争中，创造了灿烂的绿洲文明，守护着祖国的西部边疆。他们坚韧、乐观、默默奉献，他们的生命，也如胡杨般，铸就了一道不朽的风景。我爱胡杨，更爱那如胡杨一般的人们。1.请用“_____”画出本文的中心句。（2分）2.短文从哪几个方面描写了胡杨？请简要概括。（4分）________________________________________________________3.文中画波浪线的句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了胡杨________________________的特点。（4分）4.为什么说胡杨“更像极了生活在这片土地上的人们”？请联系短文内容和巴楚的实际谈谈你的理解。（6分）________________________________________________________5.请你为保护巴楚的胡杨林写一句宣传标语。（4分）________________________________________________________三、语言运用（10分）巴楚县计划在“五一”期间举办“丝路风情·魅力巴楚”文化体验周活动，旨在向游客展示当地独特的民族文化和自然风光。请你完成以下任务：1.活动设计：请你为本次活动设计一项具体的、能体现巴楚特色的文化体验项目，并简要说明设计理由。（4分）项目名称：________________________设计理由：________________________________________________________2.口语交际：假设你是一名小志愿者，在活动周上遇到一位来自外地的游客王阿姨，她对你身上穿的艾德莱斯绸小马甲很感兴趣。请你用一段话向她介绍这项民族工艺的特色。（不少于3句话）（6分）________________________________________________________________________________________________________________四、习作（25分）题目：______让我着迷提示与要求：生活处处有精彩。可能是一门独特的技艺（如木卡姆演奏、民族刺绣），可能是一处美丽的风景（如红海湾、胡杨林），也可能是一种家乡的风味（如烤包子、玛仁糖）……是什么让你深深着迷呢？请把题目补充完整，通过具体的事例，写出它为什么让你着迷，以及你的真实感受。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）耐力（2）抚摸（3）美感（4）验证2.（1）B（2）A（3）B3.（1）绿洲被古老的叶尔羌河滋养了。（2）马伯伯说，他对巴楚的每一寸土地都充满了感情。（3）示例：巴楚的夜晚真静啊！静得能听见叶尔羌河水轻轻的流淌声，静得能听见星星在天空中眨眼的声音。（4）示例：①妈妈做的抓饭滋味特别香。②听了爷爷讲过去开荒种树的故事，我心里有种说不出的滋味。4.（1）样子、驾驶技术好、密切关系（2）团结就是力量（或：五根手指各有长短，但团结起来就有力量）（3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同（4）示例：艺术是人类精神文明的结晶。二、阅读理解（一）课内阅读1.形容很规矩，很庄重；讲课严肃认真。2.因为“我”听到老师讲的内容，突然想起了自己早在九岁时就发现的“进化规律”，觉得自己的发现和老师的讲法一致，内心充满了自豪和得意，所以忍不住笑了。3.从“狠狠地瞪了我一眼”、“目光中甚至流露出几分厌恶”到“气得脸色苍白，大步朝我走来”，最后是愤怒地命令“我”出去。变化过程：不满→厌恶→生气→愤怒。4.（言之成理即可）示例：有时候，新的发现或想法可能会挑战人们固有的认知或权威，因此不被人理解，甚至受到批评和排斥。这告诉我们，坚持真理有时需要勇气，也要做好面对困难的准备。（二）课外阅读1.我爱胡杨，更爱那如胡杨一般的人们。2.从胡杨的根、枝干（形态）以及它在四季的不同风貌三个方面进行描写。3.比喻、拟人；顽强、坚韧、默默守望。4.因为巴楚人民像胡杨一样，具有顽强的生命力，在与沙漠等艰苦环境抗争中生存和发展；他们像胡杨一样扎根边疆，默默坚守和奉献；他们创造了灿烂的绿洲文化，精神不朽。两者在坚韧、奉献、乐观的精神品质上是相通的。5.示例：守护沙漠英雄树，共绘巴楚绿洲图。三、语言运用1.示例：项目名称：学跳