日喀则地区仲巴县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

日喀则地区仲巴县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)牦牛是高原的使者，它迈着jiǎojiàn（）的步伐，行走在cǎoyuán（）上。(2)爷爷的qiáo（）艺精湛，能用木头做出精美的zhuāngshì（）品。(3)远处雪山fēngluán（）起伏，在阳光xiáguāng（）的映照下，显得格外壮丽。(4)我们要学习英雄们jiāndìng（）的信念和勇于fèndòu（）的精神。2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）(1)他性格倔强（qiángjiàng），从不轻易服输。(2)爬山虎的脚紧贴（tiētiè）着墙壁，一步一步向上爬。(3)在高原上，每一声呼（hūhú）吸都显得珍贵。(4)妈妈把床单铺（pūpù）得平平整整。3.辨字组词。（6分）狠（）辩（）棉（）恨（）辫（）绵（）4.根据所学内容，将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（4+3=7分）()()不倦()云()雾灯火()()()高()阔随()而()()()相闻造句：_________________________________________________________5.按要求写句子。（6分）(1)雅鲁藏布江的水流汹涌澎湃。（改为比喻句）_________________________________________________________(2)在高原上，怎么能不珍惜这清新的空气呢？（改为陈述句）_________________________________________________________(3)爷爷说：“我年轻的时候，常常骑马去放牧。”（改为转述句）_________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（4分）(1)尺有所短，________________。(2)________________，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(3)《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长______、______的伟大形象令人敬佩。(4)第八单元的课文让我们领略了不同人物的美好品质，如《》中的主人公______（品质）。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《宝葫芦的秘密》（节选），回答问题。我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”1.选段中，张三、李四、王五、赵六得到宝葫芦的方式分别是______、______、______、______。（4分）2.联系上下文理解词语。（2分）“远足旅行”的意思是：________________。3.用“___”画出文中描写得到宝葫芦后“幸福极了”的句子。（2分）4.文中的“我”听了故事后常常想些什么？这反映了“我”怎样的心理？（4分）_________________________________________________________5.如果你是文中的“我”，你会希望用宝葫芦为我们的家乡仲巴做一件什么事？请简单写一写。（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，完成练习。高原上的“帐篷小学”在仲巴县的牧区深处，有一个特别的学校。它没有砖瓦砌成的围墙，也没有高大的教学楼。它，就是流动的“帐篷小学”。春天，当第一缕阳光洒向帕羊草原时，扎西老师就骑着摩托车出发了。他的“教室”是几顶厚实的蓝色帐篷，随着牧民的迁徙而移动。孩子们从四面八方汇集而来，红扑扑的小脸上带着清晨的寒气，眼睛里却闪着渴求知识的光。帐篷里，虽然条件简陋，但学习氛围浓厚。一块可以折叠的黑板，几张矮矮的课桌，便是全部家当。扎西老师的声音洪亮而清晰，他教孩子们用普通话朗读“我们的祖国是花园”，也教他们用藏文书写优美的诗篇。数学课上，他用捡来的羊粪蛋做教具，让孩子们数数、加减；自然课上，他带着孩子们走出帐篷，认识身边的牦牛、藏羚羊和格桑花。最热闹的是课间。孩子们在草原上尽情奔跑、摔跤、做游戏，欢声笑语随风传得很远很远。扎西老师会说：“看，这广阔的草原就是我们的操场，这蓝天白云就是我们的屋顶。”冬天，这里风雪交加，异常寒冷。帐篷里生起小小的炉火，温暖着孩子们的小手。有时候，大雪封路，个别孩子来不了，扎西老师安顿好其他学生后，便会带上干粮，深一脚浅一脚地踏雪去学生家的帐篷里补课。他说：“一个孩子都不能落下。”这所“帐篷小学”也许很小，但它像一颗顽强的种子，在辽阔的高原上生根发芽，把知识的希望，播撒在每个牧区孩子的心田。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文解释词语。（4分）(1)迁徙：________________(2)简陋：________________3.短文的第3自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）_________________________________________________________4.短文从哪几个方面写出了“帐篷小学”的“特别”？至少写出三个方面。（6分）(1)________________________________________________(2)________________________________________________(3)________________________________________________5.你觉得扎西老师是一个怎样的人？请结合短文内容说明理由。（3分）_________________________________________________________6.短文结尾说“它像一颗顽强的种子”，为什么把“帐篷小学”比作“种子”？结合你的理解谈一谈。（2分）_________________________________________________________三、习作（30分）题目：我最敬佩的______提示与要求：在学习和生活中，你一定有敬佩的人，他（她）可能是辛勤耕耘的老师，可能是勤劳善良的家人，也可能是身边某位有特长、有品质的同学或朋友……请先把题目补充完整，再选择一两个具体事例，写出他（她）让你敬佩的原因。注意语句通顺，表达真情实感，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.(1)矫健草原(2)巧装饰(3)峰峦霞光(4)坚定奋斗2.(1)jiàng(2)tiē(3)hū(4)pū3.示例：凶狠/悔恨；辩论/辫子；棉花/连绵4.孜孜不倦腾云驾雾灯火辉煌天高地阔随遇而安鸡犬相闻（造句略）5.(1)示例：雅鲁藏布江的水流像奔腾的骏马，汹涌澎湃。(2)在高原上，要珍惜这清新的空气。(3)爷爷说，他年轻的时候，常常骑马去放牧。6.(1)寸有所长(2)博学之(3)临危不惧、舍己为人（意思对即可）(4)示例：《黄继光》黄继光英勇无畏、视死如归（符合课文内容即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.撞见神仙（或劈面撞见神仙）；游到龙宫；肯让奶奶换衣服（是好孩子）；掘地掘来2.比较远的徒步旅行。3.不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。4.“我”常常想自己有了宝葫芦该怎么办，该要什么。这反映了“我”天真、好奇、充满幻想和渴望的心理。5.示例：我希望用宝葫芦变出一座能抵御风雪、温暖明亮的教室，让牧区的同学们能在更好的环境里学习。（言之成理即可）（二）课外阅读（20分）1.高原上的“帐篷小学”（意思对即可）2.(1)迁移，搬家。文中指牧民随着季节变换放牧地点而移动住处。(2)（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。3.主要写了帐篷小学里虽然条件简陋，但孩子们学习认真，扎西老师教学有方。（意思对即可）4.示例：(1)学校形式特别：是流动的帐篷，没有固定校舍。(2)教学方式特别：因地制宜，用羊粪蛋做教具，在草原上自然课。(3)教师精神特别：扎西老师不畏艰苦，坚守岗位，关心每一个学生。（答出