赤峰市克什克腾旗2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

赤峰市克什克腾旗2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语（8分）gēboyǔzhòumàoshèngqiáojiàn（）（）（）（）zàntànxiōnghuáiyíhuòxùnchì（）（）（）（）2.给加点字选择正确读音，打“√”（6分）（1）边塞（sāisài）地区常有诗人即兴（xīngxìng）创作。（2）我们克什克腾的草原一碧千里，朦（méngmóng）胧的晨雾中，牛羊若隐若现。（3）他宁（níngnìng）可忍受艰苦，也绝不轻易投降（xiángjiàng）。3.比一比，再组词（8分）塞（）催（）雄（）振（）赛（）摧（）宏（）震（）4.按要求写句子（8分）（1）仿照例句，用动作描写表现“自豪”。例：他昂首挺胸，大步走上领奖台，双手接过奖状。______________________________________________________（2）夏天的达里湖，碧波荡漾，美不胜收。（改为反问句）______________________________________________________5.根据课文内容与克旗风情填空（10分）（1）《古诗三首》中，“________________，不教胡马度阴山”展现了保家卫国的豪情；我们克什克腾的阿斯哈图石林，历经风雨，正如“醉卧沙场君莫笑，________________”所吟咏的那样，承载着历史的沧桑。（2）通过本单元学习，我们认识了____________的戍边将士、____________的梅兰芳。在我们身边，也有许多坚守岗位的普通人，比如草原上____________的牧民，____________的防火瞭望员，他们同样令我们敬佩。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《为中华之崛起而读书》选段新学年开始了，修身课上，魏校长向同学们提出了一个严肃的问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……周恩来一直静静地坐着，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”1.用“____”画出描写其他同学读书目的的句子。（2分）2.“踊跃”一词在文中的意思是________________________，我还能写出它的近义词：________。（4分）3.从“静静”“清晰而坚定”这些词语中，你体会到了周恩来怎样的品质？（4分）________________________________________________________________4.作为克什克腾旗的小学生，请联系实际说说你为什么而读书。（5分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）草原守护者在克什克腾旗的贡格尔草原上，有一位老护林员巴特尔爷爷。他守护这片草原已经三十多年了。春天，他观察草芽的生长，防止牲畜过早啃食；夏天，他提醒游客带走垃圾，不要惊扰鸟兽；秋天，他巡视防火道，杜绝火灾隐患；冬天，他顶着白毛风，为被困的野生动物投喂草料。有人问他：“一个人待在草原上，不孤单吗？”巴特尔爷爷指着远处的牛羊、空中的雄鹰说：“它们都是我的邻居和朋友。听着风声、鸟叫声，比城里热闹多了。看到草场一年比一年好，我心里就踏实。”一年又一年，巴特尔的头发白了，腰也弯了，但他的脚步依然踏遍草原的每一个角落。他说：“我是草原的儿子，守护她是我的本分。”1.根据短文内容填空。（6分）巴特尔爷爷春天的工作是________________________；夏天的工作是________________________；冬天的工作是________________________。2.短文第3自然段主要通过对巴特尔爷爷的________描写和________描写，表现了他________________________的精神品质。（4分）3.联系上下文，说说你对“我是草原的儿子，守护她是我的本分”这句话的理解。（5分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我家乡的______提示：克什克腾旗有辽阔的草原、宁静的湖泊、奇特的地质公园，还有独特的民俗文化。请选择你家乡的一处景物、一种风俗或一位令你印象深刻的人物，先把题目补充完整，再围绕一个意思写清楚。注意语句通顺，表达真情实感，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.胳膊宇宙茂盛瞧见赞叹胸怀疑惑训斥2.（1）sàixìng（2）méng（3）nìngxiáng3.示例：边塞比赛；催促摧毁；雄伟宏大；振兴地震4.（1）示例：她高高举起奖杯，脸上绽开了灿烂的笑容，向台下的观众用力挥手。（2）夏天的达里湖，碧波荡漾，难道不美不胜收吗？5.（1）但使龙城飞将在古来征战几人回（2）英勇无畏、精忠报国具有民族气节不畏艰辛放牧羊群常年驻守在山林（符合题意即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”2.形容情绪热烈，争先恐后。示例：积极3.体会到周恩来沉着冷静、志向远大、信念坚定的品质。4.略（结合家乡发展、个人理想，言之有理即可）（二）课外阅读1.观察草芽生长，防止牲畜过早啃食；提醒游客带走垃圾，