石家庄市元氏县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

石家庄市元氏县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.看拼音写词语（8分）（1）yōuxián（）（2）pínghéng（）（3）shūcài（）（4）máodùn（）（5）jǔshìwénmíng（）（6）xīnlǐngshénhuì（）2.形近字组词（6分）译（）泽（）敝（）敞（）淮（）准（）3.选择正确的词语填空（6分）严肃严格严厉（1）老师对我们的要求很（）。（2）父亲（）地批评了我。（3）会场的气氛十分（）。4.根据本单元课文内容填空（10分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯独特的风情。（2）《牧场之国》一文中，“这就是真正的荷兰”在文中出现了__________次，突出了荷兰牧场__________、__________、__________的特点。（3）《自己的花是让别人看的》一文中，作者季羡林在德国看到家家户户窗口都开满鲜花，体会到“人人为我，__________”的境界。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.文中从哪几个方面表现了船夫驾驶技术好？（3分）3.“两边的建筑飞一般地往后倒退”说明了什么？（3分）4.如果你坐在小艇上，还会看到威尼斯的哪些景象？结合课文内容，发挥想象写一写。（不少于30字）（4分）5.石家庄元氏县的汦河历史上也曾有舟船往来。请结合本地水运文化，写一句描写船行水上的句子。（3分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。元氏抬花杠在我们元氏县，流传着一项古老的非遗技艺——抬花杠。每逢庙会或重大节日，这项活动就会热闹上演。抬花杠表演时，两人一组，肩抬一根装饰华丽的木杠，杠上悬挂着花篮、彩旗等。表演者随着锣鼓的节奏，迈着稳健又灵活的步子，时而前进，时而后退，时而旋转。最精彩的是“晃杠”，表演者通过腰、腿、肩的巧妙配合，让花杠上下颤动、左右摇摆，而杠上的装饰物却稳稳当当，丝毫不乱。这需要极高的默契和技巧。听老人们说，抬花杠起源于古代祭祀活动，后来逐渐演变成民间艺术。它不仅锻炼了人们的体魄，更凝聚了乡亲们的情感。如今，这项技艺走进了校园，我们小学生也有机会学习和传承它。每次看到表演，我都为家乡有这样的文化遗产感到自豪。1.短文主要介绍了元氏县的哪项民间艺术？（2分）2.表演“抬花杠”最精彩的部分是什么？需要表演者具备什么？（4分）3.根据短文，说说“抬花杠”这项活动有什么价值和意义。（4分）4.本学期我们学习了描写场景的课文。请你模仿《威尼斯的小艇》或《牧场之国》的写法，用一两句话描写“抬花杠”表演时的热闹场面。（5分）三、语言综合运用（10分）1.仿写句子（4分）例句：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。仿写：赵州桥的桥拱高高隆起，像__________________；桥身坚固美观，仿佛__________________。2.综合实践（6分）本单元我们领略了国外风情，也感受了“人人为我，我为人人”的美好。元氏县正在创建文明城市，请结合单元主题和本地实际，设计一条宣传语（不超过20字），号召大家为建设美丽家园出力。四、习作（30分）题目：家乡的______节要求：选择元氏县或石家庄地区的一个传统节日（如春节、端午、庙会等），将题目补充完整。围绕节日当天的所见、所闻、所感，抓住有特色的人物、食物、活动来写，注意详略得当，表达真情实感。字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.悠闲、平衡、蔬菜、矛盾、举世闻名、心领神会（每字0.5分）2.示例：翻译、沼泽；敝帚自珍、宽敞；淮河、准备（每词1分）3.严格、严厉、严肃（每空2分）4.（1）样子、驾驶技术、密切关系（2）四、宁静、和谐、自由（3）我为人人（每空1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.船夫的驾驶技术特别好。（2分）2.行船极快且操纵自如；在拥挤中能灵活穿行；在极窄地方平稳快速通过并能急转弯。（3分）3.说明小艇行驶速度非常快。（3分）4.示例：还能看到古老的石桥横跨在水道上，岸边是各式各样的店铺，人们或在河边散步，或在露天咖啡馆聊天，处处充满了悠闲的生活气息。（想象合理即可，4分）5.示例：昔日汦河上，货船缓缓前行，桨声欸乃，划破了水面的平静。（符合语境即可，3分）（二）课外阅读（15分）1.元氏抬花杠。（2分）2.最精彩的是“晃杠”。需要表演者具备极高的默契和技巧，以及腰、腿、肩的巧妙配合。（4分）3.它起源于古代祭祀，是宝贵的文化遗产；能锻炼体魄，凝聚乡亲情感；如今得到传承，走进校园，增强了人们的文化自豪感。（4分）4.示例：锣鼓声震天响，表演者们身着彩衣，肩抬花杠，随着节奏舞动，那上下翻飞的花杠和稳稳当当的装饰，引来围观群众阵阵喝彩。（运用描写，写出热闹即可，5分）三、语言综合运用（10分）1.示例：像雨后天边的彩虹；仿佛一位历经沧